隨著“雙減”政策的落實(shí),廣大中小學(xué)生有了充足的睡眠時(shí)間。睡眠不足對(duì)學(xué)習(xí)能力會(huì)有怎樣的影響?某科研團(tuán)隊(duì)以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的
模型,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只,隨機(jī)均分為A、B兩組。
②采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法,限制B組小鼠的每日睡眠時(shí)長,使其睡眠時(shí)長為每日3.5小時(shí),持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時(shí)長,其他實(shí)驗(yàn)條件均相同。
③在實(shí)驗(yàn)的第7天、第14天、第21天,分別對(duì)兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時(shí)間進(jìn)行四次測(cè)量,計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
(1)在限制睡眠時(shí)長的實(shí)驗(yàn)中,A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是 每日睡眠時(shí)長每日睡眠時(shí)長。
(2)每組小鼠選取多只、多次測(cè)量且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值,目的是減小 實(shí)驗(yàn)誤差,避免實(shí)驗(yàn)的偶然性實(shí)驗(yàn)誤差,避免實(shí)驗(yàn)的偶然性。
(3)分析圖可知,隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多,小鼠走出迷宮的平均時(shí)間逐漸 減少減少,說明小鼠走迷宮的行為是一種 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行為。
(4)對(duì)比兩組小鼠走出迷宮的平均時(shí)間,你認(rèn)為該科研團(tuán)隊(duì)可以得出的結(jié)論是 充足的睡眠能夠縮短小鼠走迷宮的時(shí)間充足的睡眠能夠縮短小鼠走迷宮的時(shí)間。
(5)本實(shí)驗(yàn)對(duì)你有怎樣的啟示?充足的睡眠能夠使學(xué)習(xí)的能力提高,睡眠不足使學(xué)習(xí)能力減弱充足的睡眠能夠使學(xué)習(xí)的能力提高,睡眠不足使學(xué)習(xí)能力減弱 ( 寫出一條即可)。
【答案】每日睡眠時(shí)長;實(shí)驗(yàn)誤差,避免實(shí)驗(yàn)的偶然性;減少;學(xué)習(xí);充足的睡眠能夠縮短小鼠走迷宮的時(shí)間;充足的睡眠能夠使學(xué)習(xí)的能力提高,睡眠不足使學(xué)習(xí)能力減弱
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:460引用:27難度:0.5
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