如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:X分液漏斗分液漏斗;Y集氣瓶集氣瓶;
(2)CO2的制取方法有多種,若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置AA和收集裝置DD(填裝置序號);若用稀鹽酸和大理石制取CO2,反應(yīng)的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣;
①若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從aa(填“a”或“b”)端通入;
②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,小濤同學提出可以從兩個方面加以改進:
一是將制取的裝置B換為如圖中的裝置CC;二是將過氧化氫溶液加水稀釋,如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的溶液,需加水的質(zhì)量為100100克。
(4)若 CO2氣體中可能含有 CO、H2中的一種或兩種,為了探究氣體的組成,用如圖所示裝置進行實驗:(已知:無水硫酸銅是白色的,遇水會變藍;堿石灰會吸收水和CO2)。
①請寫出 A 裝置的作用:吸收并除去二氧化碳氣體吸收并除去二氧化碳氣體。請寫出A裝置中反應(yīng)的化學方程式:CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2OCO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O。
②為證明裝置 A 把某氣體吸收完了,可在 A、B 間連接一個裝有澄清石灰水澄清石灰水的洗氣瓶。
③由C中黑色變紅色,D中不變色C中黑色變紅色,D中不變色可知混合氣體里有 CO.(不考慮反應(yīng)開始前的各裝置微小質(zhì)量變化且無水硫酸銅足量)。
④一定能證明原混合氣體中有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是:C中黑色變紅色,D中白色變藍色C中黑色變紅色,D中白色變藍色。
【答案】分液漏斗;集氣瓶;A;D;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;a;C;100;吸收并除去二氧化碳氣體;CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O;澄清石灰水;C中黑色變紅色,D中不變色;C中黑色變紅色,D中白色變藍色
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:2難度:0.3
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1.學習化學離不開化學實驗,請結(jié)合下圖回答問題。
資料:碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈉。
(1)寫出圖中標號①儀器的名稱
(2)利用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為
(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2,其反應(yīng)的化學方程式為
(4)實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水,石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后,發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁,O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
(5)若集氣瓶中充滿CO2氣體,將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中,稍作振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球發(fā)布:2024/12/25 14:0:2組卷:57引用:3難度:0.3 -
2.如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置,請按要求回答有關(guān)問題.
(1)利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是
(2)若實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用圖中裝置的組合是
(3)寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:26引用:2難度:0.5 -
3.認識氧氣和二氧化碳。
(1)唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣,他認為空氣中存在“陰陽二氣”,陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的
(2)現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置為
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:4引用:2難度:0.5
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