閱讀《家鄉(xiāng)的橋》，完成問(wèn)題。
家鄉(xiāng)的橋??①純樸的家鄉(xiāng)村邊有一條河，曲曲彎彎，河中架一彎石橋，弓樣的小橋橫跨兩岸。
??②每天，不管是雞鳴曉月，日麗中天，還是月華瀉地，小橋都印下串串足跡，灑落串串汗珠。那是鄉(xiāng)親為了追求多棱的希望，兌現(xiàn)美好的遐想。彎彎小橋，不時(shí)蕩過(guò)輕吟低唱，不時(shí)露出舒心的笑容。
??③因而，我稚小的心靈，曾將心聲獻(xiàn)給小橋：你是一彎銀色的新月，給人間普照光輝；你是一把閃亮的鐮刀，割刈（yì）著歡笑的花果；你是

你是一根晃悠悠的扁擔(dān)

你是一根晃悠悠的扁擔(dān)

，

挑起了彩色的明天

挑起了彩色的明天

！哦，小橋走進(jìn)我的夢(mèng)中。
??④我在飄泊他鄉(xiāng)的歲月，心中總涌動(dòng)著故鄉(xiāng)的河水，夢(mèng)中總看到弓樣的小橋。當(dāng)我訪南疆探北國(guó)，眼簾闖進(jìn)座座雄偉的長(zhǎng)橋時(shí)，我的夢(mèng)變得豐滿了，增添了赤橙黃綠青藍(lán)紫。
??⑤三十多年過(guò)去，我?guī)е鴿M頭霜花回到故鄉(xiāng)，第一緊要的便是去看望小橋。
??⑥??！小橋呢？它躲起來(lái)了？河中一道長(zhǎng)虹，浴著朝霞熠熠閃光。哦，雄渾的大橋敞開(kāi)胸懷，汽車的呼嘯、摩托的笛音、自行車的叮鈴，合奏著進(jìn)行交響樂(lè)；南來(lái)的鋼筋、花布，北往的柑橙、家禽，繪出交流歡躍圖……
??⑦??！蛻變的橋，傳遞了家鄉(xiāng)進(jìn)步的消息，透露了家鄉(xiāng)富裕的聲音。時(shí)代的春風(fēng)，美好的追求，我驀地記起兒時(shí)唱給小橋的歌。
（1）“雞鳴曉月”“日麗中天”“月華瀉地”是按

時(shí)間

時(shí)間

順序?qū)懙?，依次?duì)應(yīng)的是

早晨

早晨

、

中午

中午

、

晚上

晚上

三個(gè)時(shí)間段。
（2）在短文中把第③自然段畫“——”的位置補(bǔ)充完整，組成一個(gè)排比句。

你是一根晃悠悠的扁擔(dān)，挑起了彩色的明天。

你是一根晃悠悠的扁擔(dān)，挑起了彩色的明天。

（3）仔細(xì)讀短文，回答下列問(wèn)題。
①第③自然段寫的是什么時(shí)候的橋？表達(dá)了作者怎樣的感情？

寫的兒時(shí)的小橋，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的小橋的喜愛(ài)與懷念之情。

寫的兒時(shí)的小橋，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的小橋的喜愛(ài)與懷念之情。

②第⑤到⑦自然段寫的是什么時(shí)候的橋？表達(dá)了作者怎樣的感情？

寫的是三十年后“我”回到家鄉(xiāng)時(shí)所見(jiàn)到的大橋。表達(dá)了作者的激動(dòng)、欣喜之情。

寫的是三十年后“我”回到家鄉(xiāng)時(shí)所見(jiàn)到的大橋。表達(dá)了作者的激動(dòng)、欣喜之情。

（4）仔細(xì)閱讀短文，試著從不同角度至少提出三個(gè)問(wèn)題，再將這些問(wèn)題進(jìn)行分類。選擇一個(gè)問(wèn)題，并解答。
問(wèn)題①：

本文的主要內(nèi)容是什么？

本文的主要內(nèi)容是什么？

類別：

概括題。

概括題。

問(wèn)題②：

第③段運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

第③段運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

類別：

分析作用題。

分析作用題。

問(wèn)題③：

全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

類別：

感情主旨題。

感情主旨題。

我解決問(wèn)題

問(wèn)題②

問(wèn)題②

：

運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，將“小橋”比作“鐮刀”和“扁擔(dān)”，生動(dòng)形象地寫出了小橋的形態(tài)和它在“我”心中的印象。作者用三個(gè)相同的句式構(gòu)成排比句，寫出小橋給“我”的印象，增強(qiáng)了語(yǔ)氣。

運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，將“小橋”比作“鐮刀”和“扁擔(dān)”，生動(dòng)形象地寫出了小橋的形態(tài)和它在“我”心中的印象。作者用三個(gè)相同的句式構(gòu)成排比句，寫出小橋給“我”的印象，增強(qiáng)了語(yǔ)氣。