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生命,生命??①夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去,騷擾著我。趁它停在眼前小憩時,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓動雙翅,極力掙扎,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再動了,可是那雙翅膀在我手中掙扎,那種生之欲望令我震驚,使我忍不住放了它!
??②我常常想,生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里,包含了一種怎樣的力量,竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈地向上,茁壯生長,昂然挺立。它僅僅活了幾天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬!
??③許多年前,有一次,我借來醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律地跳動,給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生,也可以任它荒廢,庸碌一生。一切全在我一念之間,我必須對自己負(fù)責(zé)。
??④雖然肉體的生命短暫,生老病死也往往令人無法捉摸,但是,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,使我們活得更為光彩有力,卻在于我們自己掌握。
??⑤從那一刻起,我應(yīng)許自己,絕不辜負(fù)生命,絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。
(1)聯(lián)系上下文理解文章中畫線詞語的意思。
擎天撼地:形容力量強大。引申為事物影響深遠(yuǎn)。形容力量強大。引申為事物影響深遠(yuǎn)。
庸碌一生:說的是一生平平淡淡,沒有做出什么值得紀(jì)念的事情,是人比較謙虛的說法。說的是一生平平淡淡,沒有做出什么值得紀(jì)念的事情,是人比較謙虛的說法。
(2)文章前三個自然段分別舉了 小飛蛾在險境中掙扎小飛蛾在險境中掙扎、香瓜子在墻角磚縫中生長出小苗香瓜子在墻角磚縫中生長出小苗、“我”靜聽心臟跳動感受自己生命“我”靜聽心臟跳動感受自己生命這三個例子來說明生命的奇跡。(請用簡潔的語言概括)
(3)其實,生活中有無數(shù)的人、物演繹了生命的精彩:生命是石頭下的春筍,頑強不屈;生命是風(fēng)雪中的寒梅,傲然挺立;生命是,沙漠里的仙人掌沙漠里的仙人掌,不屈不撓不屈不撓……
(4)讀到這里,我想到了古今中外無數(shù)名人得到的生命啟示,請寫一句你積累的名言警句:
法國文學(xué)家托馬斯?布朗爵士:你無法延長生命的長度,卻可以把握它的寬度;無法預(yù)知生命的外延,卻可以豐富它的內(nèi)涵;無法把握生命的量,卻可以提升它的質(zhì)。法國文學(xué)家托馬斯?布朗爵士:你無法延長生命的長度,卻可以把握它的寬度;無法預(yù)知生命的外延,卻可以豐富它的內(nèi)涵;無法把握生命的量,卻可以提升它的質(zhì)。
【答案】形容力量強大。引申為事物影響深遠(yuǎn)。;說的是一生平平淡淡,沒有做出什么值得紀(jì)念的事情,是人比較謙虛的說法。;小飛蛾在險境中掙扎;香瓜子在墻角磚縫中生長出小苗;“我”靜聽心臟跳動感受自己生命;沙漠里的仙人掌;不屈不撓;法國文學(xué)家托馬斯?布朗爵士:你無法延長生命的長度,卻可以把握它的寬度;無法預(yù)知生命的外延,卻可以豐富它的內(nèi)涵;無法把握生命的量,卻可以提升它的質(zhì)。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/26 15:0:1組卷:61引用:2難度:0.1
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1.秋之神韻??我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果,不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉,我最愛它令人神往的神韻。
??沒有春的纏綿,夏的狂熱,冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍,時而戛然而止的駿馬,猶如飽經(jīng)滄?;磉_(dá)開朗的將軍,猶如從容飄逸劃過夜空的流星……
??秋天是清爽的。頭上是高闊的天空,藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地,處處有成熟的金黃,恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲,與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
??秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們,在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺,一個個步履輕快,神采飛揚,他們又有了新的期待。
??秋天是真誠的。一陣秋風(fēng),吹散了平日的虛偽與私心,人們胸懷坦蕩,以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里,又怎么會容得下猜疑和做作呢?
??清爽、熱情與真誠,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒發(fā)自如,透露出一種沁人心脾的新意,這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢,秋之高潔,我欽佩你;秋之瀟灑,我欣賞你。
(1)給下列加點字注音。戛然而止 碩果 伴和 步履 雕琢
(3)在作者眼中,春天的特點是
(4)文中,作者把秋天分別比喻成了
(5)“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?!币痪淅锏摹斑@”指的是什么?
(6)你最喜歡文中的哪句(段)話,為什么?
(7)作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。發(fā)布:2025/2/26 20:30:2組卷:4引用:1難度:0.5 -
2.月光啟蒙 ①母親患了老年癡呆癥,失去了記憶。我趕回老家去看她時,她(甲)
②微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā),如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……
③坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛,但故鄉(xiāng)的天空不會忘記,是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)的寶庫,給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椋屆髟?、星光陪伴我的童年,用智慧的才華啟迪我的想象。
④童年苦澀,夏夜卻是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來,柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計,洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,接著我,唱起了歌謠:
⑤“月亮出來亮堂堂,打開樓門洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的。”
⑥“月姥娘,八丈高,騎白馬,挎腰刀……”
⑦“月兒彎彎像小船,帶俺娘倆去云南,飛了千里萬里路,鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽。”
⑧她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕地,像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
⑨那時,我們雖然過著清貧的日子,
⑩母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。沉靜片刻,她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間:
?“小紅孩,上南山割荊草,編笸籃,篩大米,做干飯。小狗吃,小貓看,急得老鼠啃鍋沿?!?br />?“小老鼠,上燈臺,偷油喝,下不來一老鼠老鼠你別急,抱個貍貓來哄你?!?br />?“毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轎。毛娃醒,吃油餅。毛娃睡,蓋花被。毛娃走,喚花狗,花狗伸著花舌頭。”
?民歌童謠唱過了,我還不想睡,就纏著她給我說謎語,讓我猜。母親說:“仔細(xì)聽著:麻屋子,紅帳子,里邊睡個白胖子--是什么呀?”
?我問:“朝哪里猜?”
?母親說:“朝吃的猜?!?br />?我歪著頭想了一會兒,硬是解不開。母親笑著說:“你真笨,這是咱家種的花生呀。”
?母親不識字,卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠,使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國。
?母親失去了記憶,而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……
(1)將“安詳”“慈祥”填入文中的甲、乙處。
甲:
(2)根據(jù)文章內(nèi)容,在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖?。(每空限填三個字)
月光下,母親為“我”:唱民歌→
(3)文中畫線句運用了的修辭手法,表達(dá)效果是
文中運用同樣的修辭手法的另一個句子是
(4)根據(jù)文意,將文中的句子填寫完整。
(5)對標(biāo)題《月光啟蒙》理解最貼切的一項是
A.月光下,母親用甜甜的嗓音深情吟唱,讓“我”初步了解了許多民歌童謠。
B.在故鄉(xiāng)明亮的月光下,母親教會“我”堅強地面對生活中的磨難。
C.在故鄉(xiāng)的天空下,月光啟迪“我”,使“我”領(lǐng)悟了濃郁的詩情和生活的真諦。
D.明月星光下,母親用智慧和才華陪伴“我”的童年,啟迪“我”的想象和詩情。發(fā)布:2025/2/26 20:0:2組卷:10引用:1難度:0.3 -
3.閱讀短文,回答問題。
再見了,親愛的母校
??歲月匆匆,花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。而今,我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時刻,我們的心情格外激動,每個 人的心中充滿了留戀之情?;厥淄?,六年的小學(xué)生活歷歷在目,母 校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉,那樣親切。
??忘不了,敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨,忘不了您那慈祥 的目光。楊老師,還記得嗎?還記得我這個曾經(jīng)口吃的學(xué)生嗎?我從 小口齒就不伶俐,說話吃力,上學(xué)了,同學(xué)們叫我”小結(jié)巴”,我傷 心透了,恨自己,經(jīng)常偷偷地哭。父母帶我到處求醫(yī)尋藥,都沒見效,而您對我關(guān)懷備至。有一天,您把我叫到辦公室,送給我一本《繞口 令》,并溫和地囑咐我天天讀,天天背。是您那溫柔、期待、信任的 目光,和藹真誠的神情鼓舞了我,在您的指導(dǎo)下,我苦練說話本領(lǐng),終于改掉了口吃!在年級朗讀比賽中居然獲得第一名!這次比賽我會 牢記一輩子,因為這項榮譽里有您的一份心血。
??忘不了,親愛的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時光,忘不了 我們結(jié)下的深情厚誼。六年中,我們一起度過這段美好的歲月,我們 曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏,曾經(jīng)在平整的操場上盡情玩耍。六年 了,轉(zhuǎn)眼間要分別了,心中怎能平靜呢?記得四年級時,身高體胖的 我不慎被玻璃扎傷了腳,行走困難。是你們,替我背著書包,攙扶著 我,一步一步艱難地上下樓梯;是你們,使我沒少聽一節(jié)課,沒少做 一次作業(yè)。這種親如手足的同窗情誼我怎能忘記?
??忘不了,美麗的校園!您像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育 著我們,使我們茁壯成長。在這里,我們受到嚴(yán)格的教育;在這里,我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我 們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿,智慧的力量,懂得了做人的 道理。
對母校的回憶是溫馨而美好的,對母校的感謝是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師們的辛培育!再見了,哺育我們成長的母校!
(1)結(jié)合上下文解釋下列詞語。
①關(guān)懷備至:
②歷歷在目:
(2)作者在即將離開母校的時刻,心中充滿了留戀。其留戀之情具體體 現(xiàn)在哪幾個方面?
(3)這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感情?是如何表達(dá)出來的?發(fā)布:2025/2/26 19:30:1組卷:11引用:1難度:0.8
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