水是生命之源。植物的生命活動離不開水，同時還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響。小剛同學(xué)想：葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎？針對這一疑問，他設(shè)計了如下實驗：
①在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片。
②用量筒量取等量清水，分別注入編號為甲、乙的兩個錐形瓶里。
③把兩段枝條分別插入兩個錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。
④將兩個實驗裝置至于相同光下照射一段時間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。
⑤用量筒分別測量兩個錐形瓶中剩余的清水量，計算實驗前后兩個裝置內(nèi)的清水量的差值，記錄在表中：
| 清水量（毫升） 實驗裝置 |
初始量（毫升） | 最終量（毫升） | 差值（毫升） |
| 甲 | |||
| 乙 |
形成對照
形成對照
。（2）實驗步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目的是
避免水分蒸發(fā)對實驗結(jié)果的干擾
避免水分蒸發(fā)對實驗結(jié)果的干擾
。（3）實驗步驟④中。將兩個裝置至于光下照射一段時間，是利用了
光照
光照
對蒸騰作用強弱的影響。（4）實驗步驟⑤中，如果甲乙兩個裝置內(nèi)清水量的差值相同，則說明：
葉片面積與散失水分無關(guān)
葉片面積與散失水分無關(guān)
；如不同，則說明：葉片面積與散失水分有關(guān)
葉片面積與散失水分有關(guān)
。（5）該實驗從另一個側(cè)面驗證了植物進行蒸騰作用的主要器官是
葉
葉
。植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的通道是氣孔
氣孔
。植物的蒸騰作用對自身的生命活動有非常重要的意義，試舉一例：促進植物從土壤中吸收水分（或促進水分和無機鹽向上運輸、或使植物有效散熱）
促進植物從土壤中吸收水分（或促進水分和無機鹽向上運輸、或使植物有效散熱）
。【考點】探究植物的蒸騰作用．
【答案】形成對照；避免水分蒸發(fā)對實驗結(jié)果的干擾；光照；葉片面積與散失水分無關(guān)；葉片面積與散失水分有關(guān)；葉；氣孔；促進植物從土壤中吸收水分（或促進水分和無機鹽向上運輸、或使植物有效散熱）
【解答】
【點評】
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