蘇科新版八年級(jí)上冊(cè)《第18章 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（一）》2020年單元測(cè)試卷

一、選擇題（本題共34小題，每小題2分，共70分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）

• 1．夏季西瓜植株上結(jié)出大西瓜期間，根從土壤中吸收的水分主要用于（　　）

  A．光合作用結(jié)出大西瓜	B．呼吸作用分解有機(jī)物
  C．溶解根吸收的無(wú)機(jī)鹽	D．蒸騰作用降低葉片溫度
  組卷：16引用：4難度：0.9

  解析

• 2．植物的蒸騰作用主要是通過(guò)下列哪一器官完成的（　　）

  A．葉柄

  B．幼嫩莖

  C．葉片

  D．幼根
  組卷：5引用：7難度：0.7

  解析

• 3．用鑷子撕下一小塊蠶豆葉的下表皮，在顯微鏡下觀察，它的細(xì)胞特點(diǎn)是（　?。?br />①細(xì)胞不規(guī)則，彼此嵌合著  ②細(xì)胞長(zhǎng)方形，排列整密
  ③細(xì)胞是無(wú)色透明的 ④細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，呈現(xiàn)綠色 ⑤細(xì)胞間分布著成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞。

  A．①④⑤

  B．③④⑤

  C．①③⑤

  D．②④⑤
  組卷：44引用：12難度：0.9

  解析

• 4．控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是（　　）

  A．保衛(wèi)細(xì)胞

  B．氣孔

  C．葉片

  D．根毛
  組卷：61引用：32難度：0.5

  解析

• 5．植物蒸騰失水的“門(mén)戶”和氣體交換的“窗口”是（　?。?/h2>

  A．表皮

  B．葉肉

  C．葉脈

  D．氣孔
  組卷：293引用：246難度：0.9

  解析

• 6．下列關(guān)于植物葉表皮保衛(wèi)細(xì)胞及氣孔的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔

  B．保衛(wèi)細(xì)胞的作用是控制氣孔的開(kāi)閉

  C．保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，氣孔關(guān)閉；保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，氣孔張開(kāi)

  D．干旱或高溫時(shí)，植物缺水，氣孔張開(kāi)
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析

• 7．俗話說(shuō)“水往低處流”，可植物體內(nèi)水分卻是往高處移動(dòng)。即使是號(hào)稱“世界爺”的巨杉（高達(dá)142米），水分也能運(yùn)輸?shù)綐?shù)梢，那么，水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自（　?。?/h2>

  A．太陽(yáng)光能

  B．滲透作用

  C．蒸騰作用產(chǎn)生的拉力

  D．植物呼吸作用釋放的能量
  組卷：56引用：3難度：0.6

  解析

• 8．植物體吸收水分，到蒸騰作用散失水分，要經(jīng)過(guò)以下四步，其中正確底順序應(yīng)該是（　?。?br />①通過(guò)氣孔散失到空氣；②根吸收水分；③水分化為水蒸氣；④通過(guò)導(dǎo)管輸送到葉。

  A．①②③④

  B．②③④①

  C．②④③①

  D．①③②④
  組卷：66引用：26難度：0.7

  解析

• 9．關(guān)于蒸騰作用意義的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．降低植物葉片表面及其周?chē)h(huán)境的溫度

  B．增加空氣的濕度，有利于形成降雨，參與生物圈的水循環(huán)

  C．產(chǎn)生蒸騰拉力，促進(jìn)根從土壤中吸收水分以及水分和無(wú)機(jī)鹽在導(dǎo)管內(nèi)的運(yùn)輸

  D．促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行
  組卷：14引用：1難度：0.6

  解析

• 10．如圖是綠色植物多個(gè)生理過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．①過(guò)程向上運(yùn)輸?shù)乃种饕糜诠夂献饔?/label>

  B．②表示葉片通過(guò)氣孔吸收空氣中的二氧化碳

  C．③表示葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸

  D．④過(guò)程能促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 11．森林地區(qū)常常形成獨(dú)特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是（　?。?/h2>

  A．呼吸旺盛，產(chǎn)水多

  B．根系保持水土，蓄水多

  C．蒸騰作用使大氣濕度增大

  D．光合作用強(qiáng)，釋放的水汽多
  組卷：69引用：34難度：0.7

  解析

• 12．俗話說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼”，下列解釋不正確的是（　?。?/h2>

  A．大樹(shù)光合作用產(chǎn)生氧氣，更新空氣

  B．大樹(shù)呼吸作用產(chǎn)生水分，提高了空氣濕度

  C．大樹(shù)蒸騰作用降低了周?chē)臏囟?，提高了大氣濕?/label>

  D．大樹(shù)枝葉遮擋了陽(yáng)光的照射
  組卷：7引用：2難度：0.6

  解析

二、填空題（每空1分，共30分。）

• 37．水是生命之源。植物的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，同時(shí)還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響。小剛同學(xué)想：葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎？針對(duì)這一疑問(wèn)，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
  ①在一株生長(zhǎng)健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片。
  ②用量筒量取等量清水，分別注入編號(hào)為甲、乙的兩個(gè)錐形瓶里。
  ③把兩段枝條分別插入兩個(gè)錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。
  ④將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置至于相同光下照射一段時(shí)間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。
  ⑤用量筒分別測(cè)量?jī)蓚€(gè)錐形瓶中剩余的清水量，計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后兩個(gè)裝置內(nèi)的清水量的差值，記錄在表中：
  

  清水量（毫升） 實(shí)驗(yàn)裝置	初始量（毫升）	最終量（毫升）	差值（毫升）
  甲
  乙

  （1）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目的是

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)步驟④中。將兩個(gè)裝置至于光下照射一段時(shí)間，是利用了

   

  對(duì)蒸騰作用強(qiáng)弱的影響。
  （4）實(shí)驗(yàn)步驟⑤中，如果甲乙兩個(gè)裝置內(nèi)清水量的差值相同，則說(shuō)明：

   

  ；如不同，則說(shuō)明：

   

  。
  （5）該實(shí)驗(yàn)從另一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是

   

  。植物蒸騰失水的“門(mén)戶”和氣體交換的通道是

   

  。植物的蒸騰作用對(duì)自身的生命活動(dòng)有非常重要的意義，試舉一例：

   

  。
  組卷：98引用：23難度：0.5

  解析

• 38．如圖表示某綠色植物的葉片，A、B分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
  （1）當(dāng)葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，A表示的物質(zhì)是

   

  （選填“二氧化碳”或“氧氣”）當(dāng)葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí)，則A代表的物質(zhì)是

   

  。
  （2）光合作用的過(guò)程是：綠色植物利用光能，通過(guò)

   

  （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），合成儲(chǔ)藏能量的

   

  并釋放出氧氣的過(guò)程。
  （3）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖中物質(zhì)A、B是通過(guò)

   

  （填結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片的。
  （4）如果B代表的物質(zhì)是水蒸氣，表示該葉片在進(jìn)行

   

  作用。
  組卷：55引用：3難度：0.5

  解析