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閱讀下面的文字,完成下列各題。
晏子巧救燭鄒      春秋時(shí)期,齊景公放蕩無(wú)度,喜歡玩鳥(niǎo)打獵,派燭鄒看管捉來(lái)的鳥(niǎo)。一天,鳥(niǎo)全都飛走了,齊景公大怒,下令要?dú)T鄒。這時(shí),大臣晏子聞?dòng)嵹s到,他看到齊景公正在氣頭上,怒不可遏,便請(qǐng)求齊景公允許他在眾人面前盡數(shù)燭鄒的罪狀,好讓他死個(gè)明白,以服眾人。齊景公答應(yīng)了。
      于是,晏子便對(duì)燭鄒怒目而視,大聲斥責(zé)道:“燭鄒,你為君王看管鳥(niǎo),卻把鳥(niǎo)弄丟了,這是你的第一大罪狀;你使君王為了幾只鳥(niǎo)而殺人,這是你的第二大罪狀;你使諸侯聽(tīng)了這件事,責(zé)備大王重鳥(niǎo)輕人,這是你的第三大罪狀。以此三罪,你是死有余辜?!?br />      說(shuō)罷,晏子請(qǐng)求齊景公把燭鄒殺掉。此時(shí),齊景公早已聽(tīng)明白了晏子話中的意思,轉(zhuǎn)怒為愧,揮手說(shuō):“不殺!不殺!我已明白你的指教了!”
(1)聯(lián)系上下文可知,“怒不可遏”指:
憤怒得難以抑制,形容十分憤怒
憤怒得難以抑制,形容十分憤怒
。
(2)晏子為什么要在眾人面前盡數(shù)燭鄒的罪狀呢?請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況分析一下。
為了讓齊景公明白隨意誅殺臣民是不對(duì)的,會(huì)讓百姓心寒,也會(huì)讓諸侯看不起。
為了讓齊景公明白隨意誅殺臣民是不對(duì)的,會(huì)讓百姓心寒,也會(huì)讓諸侯看不起。

(3)晏子斥責(zé)燭鄒的三大罪狀分別是什么?他想婉轉(zhuǎn)地表達(dá)什么呢?照樣子,填一填。

使國(guó)君為一只鳥(niǎo)就要?dú)⑷?/div>
使國(guó)君為一只鳥(niǎo)就要?dú)⑷?/div> ②
君王不該為了幾只鳥(niǎo)殺人
君王不該為了幾只鳥(niǎo)殺人
君王應(yīng)該以大局為重
君王應(yīng)該以大局為重

(4)齊景公為什么不殺燭鄒了呢?下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
B
B
。
A.齊景公明白了,燭鄒的過(guò)失還不至于讓他被處死
B.齊景公害怕晏子繼續(xù)指出燭鄒的錯(cuò)誤,讓燭鄒在大臣面前丟臉
C.齊景公意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,不想小題大做
D.齊景公采納了晏子的諫言,知道要以大局為重
(5)聯(lián)系全文,寫(xiě)一寫(xiě)人物的性格特點(diǎn)。
晏子:
機(jī)智勇敢、聰慧過(guò)人
機(jī)智勇敢、聰慧過(guò)人
齊景公:
知錯(cuò)就改、顧全大局
知錯(cuò)就改、顧全大局
。

【答案】憤怒得難以抑制,形容十分憤怒;為了讓齊景公明白隨意誅殺臣民是不對(duì)的,會(huì)讓百姓心寒,也會(huì)讓諸侯看不起。;使國(guó)君為一只鳥(niǎo)就要?dú)⑷?;君王不該為了幾只鳥(niǎo)殺人;君王應(yīng)該以大局為重;B;機(jī)智勇敢、聰慧過(guò)人;知錯(cuò)就改、顧全大局
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 15:30:1組卷:58引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文段,按要求回答問(wèn)題。
    ??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專(zhuān)家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪:為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)?會(huì)是什么關(guān)系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn),對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著,他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
    ??在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,它說(shuō)明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索。那么,當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
    (1)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第1自然段的內(nèi)容。
    (2)科學(xué)史上,這樣的事件還有很多。請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言舉一個(gè)例子。
    (3)本文主要的觀點(diǎn)是什么?你同意這一觀點(diǎn)嗎?為什么?

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:11引用:1難度:0.3
  • 2.請(qǐng)按要求評(píng)價(jià)下面的習(xí)作。
    大熊貓
    廣東省廣州市越秀區(qū)水蔭路小學(xué)三年級(jí) 羅欣鵬
          大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,被大家稱(chēng)為“國(guó)寶”。大熊貓是哺乳動(dòng)物,它分布在我國(guó)四川、陜西、甘肅等地。
          大熊貓長(zhǎng)得憨態(tài)可掬。它全身毛茸茸的,皮毛黑白相間,非常顯眼。腦袋像一個(gè)圓溜溜的足球,頭頂上一直豎著一雙黑乎乎的耳朵,好像在認(rèn)真地聽(tīng)著聲音。大熊貓還有一雙黑鉆石一樣的眼睛,眼睛周?chē)幸蝗谏拿?,如果你不認(rèn)真地去看,還以為它戴了副墨鏡呢!
          大熊貓最喜歡吃竹子、竹筍,有的時(shí)候也吃肉。它們吃竹子的動(dòng)作是千姿百態(tài)的:有時(shí)候坐在地上拿著吃,有時(shí)候仰躺在樹(shù)上抱著吃,還有的時(shí)候互相搶著吃。
          大熊貓看起來(lái)很笨重,但是它爬樹(shù)可靈活了!只見(jiàn)它笨頭笨腦地走到樹(shù)下,用鋒利的爪子牢牢地抓著樹(shù)皮,一步一步往上爬。如果你眨一下眼睛,它就爬到樹(shù)上了,再眨一下眼睛,它就躺在樹(shù)上睡覺(jué)了。真是一個(gè)靈活的胖子啊!
    “一片天真憨態(tài)奇,腹中藏竹不藏機(jī)?!贝笮茇埧蓯?ài)極了,我喜歡大熊貓。
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    內(nèi)容 評(píng)星
    能否整合有關(guān)信息
     
    能否從幾個(gè)方面來(lái)介紹
     
    介紹的內(nèi)容是否準(zhǔn)確
     
    我認(rèn)為這篇習(xí)作一共可以獲得
     
    顆星。
    (2)你最欣賞這篇習(xí)作的什么地方或者有什么建議?請(qǐng)寫(xiě)在下面。
     

    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀選文,回答問(wèn)題。
    ??托來(lái)尖聲大笑?!澳悴恢赖氖绿嗔?,瑪琪。那些老師才不到你家里來(lái)上課呢。他們有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的地方,所有的孩子都到那兒去上學(xué)?!?br />“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎?”
    “那當(dāng)然,如果他們的年齡一樣的話?!?br />“可我媽媽說(shuō),一個(gè)老師是需要調(diào)整的,好適合他所教的每個(gè)孩子的智力。另外,對(duì)每個(gè)孩子的教法都應(yīng)該是不同的?!?br />(1)選文部分主要使用的人物描寫(xiě)方法是
     

    (2)請(qǐng)從原文找出未來(lái)教師是如何上課的:
     
    。
    (3)對(duì)未來(lái)的老師是機(jī)器人這一大膽的設(shè)想,你同意嗎?為什么?

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3
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