牽著母親過馬路 ①周末下午帶妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥?！?br /> ②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我耐心地聽她訴說。人老話多，樹老根多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？
③穿過馬路就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！
⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過?！薄?br /> ⑥20年過去了，昔日的泥公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也掠不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼睛里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
（1）①段中寫“年近花甲的母親喜不自禁”，第⑦段中寫“母親的眼里閃過驚喜”。
①母親為什么喜不自禁？
②母親為什么眼里閃過驚喜？
（2）第4段中“我的心靈震顫起來”的原因是什么？
（3）“我”周末回家做了些什么？請用簡潔的語言分三點概括。（每一點不超過8個字）
（4）第6段中說：許多方面都發(fā)生了變化，惟獨母親“牽手的動作依然如此嫻熟”。這樣寫采用了對比對比手法來突出母親愛子情深。母親愛子情深。
（5）下列敘述，與原文意思不相符合的一項是BB
A、這篇散文的重點是寫“我”牽著母親過馬路，文中也回憶了小時候母親牽著“我”的小手過馬路的情景。
B、文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在內(nèi)的大家的母親，同時也是我們偉大祖國的象征。
C、這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語言平白如話，質(zhì)樸無華。
D、文章最后一段連用兩個比喻句，生動形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強了文章的感染力。
（6）根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
①這篇散文寫得很感人。你認為最使自己感動的內(nèi)容是什么？
②你受到了什么啟發(fā)或教育？
【考點】記敘文．
【答案】對比；母親愛子情深。；B
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：1難度：0.1
相似題
-
1．閱讀《陸羽與＜茶經(jīng)＞》片段，回答問題。
有一次，湖州刺史李季卿在赴任路過揚州時，偶然與陸羽相逢。李季卿早就仰慕陸羽，一朝相逢，倍感欣喜，便盛情約請陸羽一起到揚州驛站吃飯。
席間，李季卿說：“陸君善茶，已是天下聞名；這揚子江的南零水也是天下第一名。今天“二妙相聚，可謂千載難逢，豈能虛度！”于是，便令一位忠厚老實的軍士攜瓶劃船去取水。陸羽則準備圩煎茶器具等待。
軍士取來水后，羽馬上用勺子舀水。他看了一下，又用勺子輕輕地掂了掂，說：“這水是臨岸的江水，不是南零水?！?br /> 軍士答道：“這確實是我劃船取來的南零水，有一百多人看見我取水了。”
陸羽沒有吭聲默默地將瓶水往外倒。倒至一半時，他又用勺子取水揚了揚，說：“這才是南零的水呢!”
軍士大驚，低下頭，說：“我是說謊了。其實我的確是取了南零的水，可靠船時船搖晃得厲害，瓶里的水灑了一半。我怕您嫌水少，就在岸邊又用江水灌滿瓶子。陸先生，您真是神了!”李季卿和在場的數(shù)十名賓客、隨從聽罷，都驚愕不已。
（1）“善”在字典中的解釋有①善良；②和睦，友好③辦好，散好；④擅長，長于。在“友善中應取義項；在“茶”中應取義項；與“善茶”的“善”義項選擇相同的詞是：①英勇善戰(zhàn)②善后；③善變。
（2）文中“二妙”指的是。
（3）找出文中描寫陸羽動作的詞，按順序?qū)懗鰜恚ú簧儆?個）。
（4）讀一讀文中劃線的句子，再聯(lián)系上下文思考；陸羽當時心中會怎樣想？
（5）李季卿和在場的數(shù)十名賓客、隨從聽罷陸羽和軍士的對話后的表現(xiàn)是；他們?yōu)槭裁从羞@樣的神態(tài)？請說出二個理由（至少用上一組關聯(lián)詞）
①
②
此處神態(tài)描寫的用意是
（6）為了說明陸羽是“茶圣”，作者舉了三個事例，一個是本文段的，回憶課文想想，另外兩個事例是，。（以小標題的形式概括，每個標題不多于6字。）發(fā)布：2025/3/1 16:30:1組卷：40引用：1難度：0.4 -
2．課外閱讀
火紅鳳凰花次第綻放 本報訊（文/記者 謝雨真）一夜大雨，落紅滿徑。今天早上，路面上還殘留著昨夜的雨水，檳榔路沿湖步行道上已是一地艷紅的花瓣，那是率先盛開的鳳凰花。雖然還未進入六月，我市多個路段的鳳凰花已經(jīng)陸續(xù)綻放。園林專家說，受氣候影響，今年的鳳凰花與往年相比，開得略遲了些。
早上，記者在同安路看到，道路兩側的鳳凰花已悄悄染紅了枝頭，在雨水的滋潤下，偶爾露出云層的微弱陽光，讓鳳凰花更顯明艷。檳榔路段的鳳凰木，也已經(jīng)等不及，雖然還未爬滿枝頭，但已能讓人感受到夏季的熱情。蓮花五村、蓮花二村、市府大道周邊，記者也發(fā)現(xiàn)了鳳凰花的身影，不過離鼎盛時期還早。
“今年的氣候有些反常，不利于鳳凰花的生長?！笔袌@林植物園主任助理、高級農(nóng)藝師丁印龍說，今年同期鳳凰花的長勢，沒有去年那么好。鳳凰花喜歡高溫天氣，而今年春季以來氣溫略低，延緩了一些花的開苞、生長。此外，近一個月來雨水過于充足，暴雨降水過程也會破壞初萌芽的花朵。
丁印龍說，今年欣賞鳳凰花最好的季節(jié)，估計要等到六七月。按照往年的花期來看，鳳凰花一般會持續(xù)開放到十月。 （5月27日廈門晚報）（1）閱讀短文，在文中找出與“次第綻放”意思相近的詞語是。
（2）聯(lián)系上下文想一想“落紅滿徑”在文中具體指的是什么？請在文中找出相關句子用橫線劃下來。
（3）園林專家說，受氣候影響，今年的鳳凰花與往年相比，開得略遲了些。請你在文中找出受氣候影響的兩個因素來說明使今年鳳凰花開得略遲的原因，寫在下面的橫線上。、
（4）這條新聞主要想告訴大家什么呢？請用簡練的語言進行概括，并寫在下面的橫線上。發(fā)布：2025/3/1 16:30:1組卷：24引用：3難度：0.5 -
3．閱讀下文，按要求回答問題。
不要對那個人叫嚷
丁立梅 周末，是鄉(xiāng)下家長來學?？春⒆尤?，每逢這時，學校門口涌滿人。那些家長，無一不是手提肩背的，里面塞滿父母對兒女的牽掛和憐愛。
有一幕，總遇見：駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上，背上一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。
做兒子的，與母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母親了，并不叫喚，而是一陣風似地沖出校門，路過母親身邊時，用胳膊肘捅捅母親，算作招呼。表面上卻裝作不認識，腳步匆匆，繼續(xù)前行。
母親見到兒子，焦急的神情，立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂的魚，她一疊聲換著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子后面跑。
她的叫聲，以及她奇怪的走姿，引來一些人的張望。兒子急，在人少的地方停下來，回頭，眉頭緊皺，對母親跺腳。等母親氣喘吁吁趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽不見哪？！”一把拽過母親背上的包裹，恨恨道：“跟你說過多少回了，不要來，不要來，你為什么還要來？”
母親不惱，母親仰著頭看著兒子，楊樹一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語說：“我不來，誰給你送吃的穿的??？”
“我會自己請假回去拿的?！眱鹤拥难劬?，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些躲閃。
母親還是寬容地笑：“你這來來回回的，多浪費時間哪，我給你送來，省得你來回跑?！?br /> 兒子一聽，惱了，跺腳叫：“誰要你送！”話說完，提了東西要走，母親趕緊拉住兒子，細細叮囑，煮的雞蛋要趁早吃掉，不然會壞的；魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來；被子要時常拿出來曬……
兒子哪里耐煩聽？他打斷她的話：“好了好了，你少啰嗦，下次你不要再來了！”他掙脫母親的手，甩開大步，往學校跑去，一路之上，頭也沒回，做母親的站在原地，目送著兒子，直到兒子的背影消失，她又站了很久，這才戀戀不舍地轉身，一步一匍伏地走了。
在校園里，我亦曾碰見過另一個女學生，對著前來看她的父親發(fā)火。是嫌父親給她買的外套不好，女學生沖著父親叫嚷：“誰讓你買的？亂作主！這顏色難看死了，我不穿！”做父親的捧著那件外套，訕訕笑著，束手無策地站在一邊。
女學生我教過，平日里，是個溫文爾雅的孩子，卻在父親面前，全然失了禮貌。當她看見我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師。”我摸摸那件衣服，我說：“挺好看的呀。”做父親的如同得了“天書”：“你看，你們老師都說好看的?！迸畬W生瞅了父親一眼，紅著臉，不情不愿地接下了父親買的衣服。
我很想告訴這些孩子。請不要對那個人大聲叫嚷。他們或許貧窮，或許丑陋，或許木納，可是，他們的愛，一樣醇厚，一樣珍貴，因為，那是血濃于水。你的叫嚷，是對他們愛的踐踏。
（1）請用簡潔的語言概括文章所寫的兩件事。
（2）題目“不要對那個人叫嚷”中的“那個人”指的是誰？
（3）文中畫線的語段運用了哪些描寫方法塑造母親的形象？并談談這些方法的作用？
（4）俗話說“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”讀了此文后，你想對文中的孩子說些什么？又想對自己說些什么？發(fā)布：2025/3/1 16:30:1組卷：83引用：1難度：0.5
相關試卷