有人說很多錢幣都經(jīng)過無數(shù)人的手，很臟。某同學(xué)為驗(yàn)證這一說法，做了“檢測硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下表，請分析表中信息并回答下列問題。
| 步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 |
| 1 | 取8套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，經(jīng)高溫蒸汽蒸煮后冷卻，每兩個(gè)分成一組，分為A、B、C、D四組，A組分別編號為A①，A②，同樣的方法標(biāo)記其他三組。 |
| 2 | 每組取一個(gè)使用過的舊硬幣，用無菌棉棒擦拭硬幣后，將該棉棒在①號培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)；②號培養(yǎng)皿不做處理 |
| 3 | 把各組①②號培養(yǎng)皿均放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致 |
| 4 | 每天觀察一次，做好記錄 |
提供營養(yǎng)
提供營養(yǎng)
；裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿要經(jīng)過高溫蒸煮，殺死培養(yǎng)基可能存在的微生物，目的是保證培養(yǎng)出的細(xì)菌和真菌都是來自 硬幣
硬幣
。（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置①號和②號兩套培養(yǎng)皿的目的是
形成對照
形成對照
。步驟3，“其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致”是為了遵循實(shí)驗(yàn)中 控制單一變量
控制單一變量
的原則。（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)置了A、B、C、D四組重復(fù)實(shí)驗(yàn)是為了
避免實(shí)驗(yàn)偶然性，減少誤差
避免實(shí)驗(yàn)偶然性，減少誤差
。（4）通過本實(shí)驗(yàn)，我們在日常生活中應(yīng)該怎么做？
使用完錢幣以后，要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣等
使用完錢幣以后，要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣等
。【考點(diǎn)】檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．
【答案】提供營養(yǎng)；硬幣；形成對照；控制單一變量；避免實(shí)驗(yàn)偶然性，減少誤差；使用完錢幣以后，要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣等
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/7 8:0:9組卷：15引用：1難度：0.5
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實(shí)驗(yàn)對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時(shí)間儲存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是，實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設(shè)制實(shí)驗(yàn)），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進(jìn)行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實(shí)施計(jì)劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
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