閱讀下面的文章，完成下面小題。
東風(fēng)著陸場(chǎng)再迎航天員凱旋 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的東風(fēng)著陸場(chǎng)，一望無(wú)垠。
②16日清晨，東風(fēng)著陸場(chǎng)，地面分隊(duì)、機(jī)動(dòng)搜救分隊(duì)、搜救預(yù)備分隊(duì)紛紛向預(yù)設(shè)待命點(diǎn)機(jī)動(dòng)。7時(shí)許，伴著螺旋架旋轉(zhuǎn)發(fā)出的轟鳴聲，5架直升機(jī)成梯次起飛。
③“軌道艙分離”“制動(dòng)開始”“推進(jìn)艙分離”“飛船進(jìn)入大氣層”……北京航天飛行控制中心發(fā)出的一聲聲返回指令，讓每一位迎接航天員回家的隊(duì)員更加全神貫注。
④返回艙進(jìn)入黑障區(qū)，天地通信暫時(shí)中斷。短短的幾分鐘，東風(fēng)指揮大廳內(nèi)每一雙眼睛都緊緊盯著顯示大屏。
⑤“返回艙出黑障！”大家松了口氣。飛船沿著預(yù)定軌道，正向東風(fēng)著陸場(chǎng)飛奔而未。與此同時(shí)，西安衛(wèi)星測(cè)控中心測(cè)控大廳內(nèi)，科技人員正在通過(guò)測(cè)控分隊(duì)傳來(lái)的返回艙數(shù)據(jù)快速計(jì)算理論落點(diǎn)，并及時(shí)提供至空中、地面分隊(duì)。
⑥主降落傘打開了！返回艙降落的速度瞬間放緩。紅白相間的巨型降落傘牽著返回艙緩慢降落，宛如花朵盛開在天地之間。
⑦“北京，雄鷹報(bào)告：空中分隊(duì)向返回艙收攏飛行！”指揮機(jī)上，首次擔(dān)任載人飛船搜索回收任務(wù)雄鷹調(diào)度主崗的龍坤明下達(dá)調(diào)度口令，此次任務(wù)中，龍坤明要下達(dá)80多條調(diào)度指令。這是最令他緊張的一條。
⑧一時(shí)間，空中、地面分隊(duì)全速向著陸點(diǎn)收攏，沉寂的戈壁灘引擎轟鳴、塵土漫滅。
⑨“砰！”隨著一聲巨響，返回艙安全著陸。
⑩直升機(jī)第一時(shí)間靠近并降落，空中分隊(duì)隊(duì)員迅速著手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置。國(guó)旗手馮毅沖到離返回艙最近的地方，架設(shè)底座，旋擰旗桿，展開國(guó)旗。一氣呵成。迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗成為戈壁上閃亮的風(fēng)景。去年我是開艙手，今年是國(guó)旗手。在著陸現(xiàn)場(chǎng)升起國(guó)旗，特別光榮。
?“我要準(zhǔn)備開艙門了，你們注意安全。”開艙手蘇黎明對(duì)著艙內(nèi)的航天員提醒。27歲的蘇黎明是神舟十二號(hào)搜索回收任務(wù)的國(guó)旗手，如今與“師傅”馮毅互換崗位。平衡完艙內(nèi)外氣壓，艙門被緩緩拉開。
?11時(shí)5分，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富全部安全順利出艙，身體狀態(tài)良好，進(jìn)行著重力再適應(yīng)。
?不遠(yuǎn)處，3輛橘色的方艙車格外醒目，它們是首次參與任務(wù)特制的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車?！?月的戈壁灘風(fēng)沙大，航天員太空駐留時(shí)間長(zhǎng)，我們專門為航天員量身定制了醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車，航天員將在這里吃到返回地球的第一餐。”酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心醫(yī)院航天員醫(yī)療救護(hù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)吳冬惠說(shuō)。
?3位航天員在工作人員的護(hù)送下，乘坐升降梯進(jìn)入“單人單間”的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車，隨后，生理數(shù)據(jù)采集、健康體檢、生活護(hù)理等依次進(jìn)行。
?“感覺(jué)非常良好，向祖國(guó)和人民報(bào)告，我們圓滿完成‘神十三’飛行任務(wù)！”翟志剛在現(xiàn)場(chǎng)接受采訪時(shí)說(shuō)。
?“真的是很開心很開心。同時(shí)我也想跟我的女兒說(shuō)，摘星星的媽媽回來(lái)了！”向人群揮動(dòng)著雙手，王亞平臉上綻放著笑容。
?“我也實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想，可以自豪地向祖國(guó)報(bào)到！”葉光富說(shuō)。
（1）文章第①段作為新聞的開篇有什么作用？
（2）閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析新聞標(biāo)題“東風(fēng)著陸場(chǎng)再迎航天員凱旋”的妙處。
（3）本篇新聞通訊運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)分析下面一處細(xì)節(jié)描寫的作用。
國(guó)旗手馮毅沖到離返回艙最近的地方，架設(shè)底座，旋擰旗桿，展開國(guó)旗，一氣呵成。迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗成為戈壁上閃亮的風(fēng)景。
（4）學(xué)習(xí)本則新聞通訊時(shí)，老師想請(qǐng)你朗讀下面的句子。請(qǐng)你結(jié)合新聞內(nèi)容，揣摩朗讀應(yīng)使用的語(yǔ)氣，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
“北京，雄鷹報(bào)告：空中分隊(duì)向返回艙收攏飛行！”指揮機(jī)上，首次擔(dān)任載人飛船搜索回收任務(wù)雄鷹調(diào)度主崗的龍坤明下達(dá)調(diào)度口令。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/23 6:0:3組卷：6引用：2難度：0.5
相似題
-
1．閱讀下面的文字后，完成下列小題。
心遠(yuǎn)地自偏 ①喧鬧的菜市場(chǎng)中，充斥于耳的是菜販的叫賣聲、家禽的啼叫聲，擠擠蹭蹭的是來(lái)來(lái)往往運(yùn)送菜蔬的商販、挎著菜籃且走且看的主婦們……而他，一名年輕的菜農(nóng)，卻在一堆蔬菜前，在一片喧鬧中，埋著頭安靜地看著攤開于膝頭的一本厚厚的書，只有在有人跟他買菜時(shí)，他才會(huì)走出書外，招呼顧客。
②看他一張黝黑的面龐、一副結(jié)實(shí)的肩膀，一雙粗糙的大手就知道他是地地道道的農(nóng)民。若是硬要找出他的與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳--為他增添了幾分讀書人的氣息。他專注地盯著膝上的書，有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動(dòng)，似在默誦。我俯身看了看書名：嗬，《陶淵明集》？！你一位菜農(nóng)，不看致富指南，不看通俗小說(shuō)，竟然看古詩(shī)文？是精神出了問(wèn)題，還是在虛偽扮酷？
③一連幾天，我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出他在菜攤前埋頭讀書的情景，每次心底都會(huì)生出幾分嘲笑，給他貼上“虛偽”的標(biāo)簽。
④直到我們又一次相遇--
⑤那天，我散步經(jīng)過(guò)公園的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上一片喧鬧，廣場(chǎng)舞的常客在揮霍著他們剩余的精力。這時(shí)，我在廣場(chǎng)邊看到了一個(gè)很不協(xié)調(diào)的身影：他一手拎著一只水桶，一手提著拖把，正走向廣場(chǎng)一角的一小塊空地--巧了，原來(lái)又是那個(gè)“虛偽”的人！他又要干什么？
⑥我很好奇，只見(jiàn)他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一攤水漬。我走上前，只見(jiàn)他單手握住拖把，嫻熟地?fù)]動(dòng)起來(lái)，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。只見(jiàn)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”幾行大字個(gè)個(gè)遒勁有力，恢宏大氣。我這才明白，原來(lái)他在練字呀！在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”，我真的不敢相信自己的雙眼！
⑦回到家，我依然心境難平。我愧疚地收起了那枚“虛偽”的標(biāo)簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，準(zhǔn)備明天送給他--就算是表達(dá)我的歉意與敬意。
⑧第二天，我去了菜市場(chǎng)。菜場(chǎng)如一如往日地喧鬧，他也一如往日，自顧自地默讀著。旁邊的攤主有玩手機(jī)的，有拉家常的，有東張西望的……他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處。難得能有這樣一個(gè)人，在充斥著利益與欲望的世間，堅(jiān)守著心中的一份寧?kù)o。我恭敬地把拓本遞給他，他一臉憨笑，猶如春日的暖陽(yáng)，明媚了整個(gè)世界……
⑨他執(zhí)意要回贈(zèng)我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告訴我，他是個(gè)孤兒，在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計(jì)，而讀書寫字給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床、一套桌椅，墻上貼滿了他的書法作品，床頭堆滿了書籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯和獲獎(jiǎng)證書。屋外，車水馬龍；屋內(nèi)，墨香四溢。只見(jiàn)他鋪紙研墨，屏氣凝神，提筆蘸墨，在潔白的宣紙上行云流水般寫下：“此中有真意，欲辨已忘言?！彼┬@說(shuō)：“送給你！”
⑩我恍然，種菜賣菜，為的是生存；讀書練字，才是真正的生活。古典詩(shī)文和筆墨紙硯滋養(yǎng)了他的性情，給了他“心遠(yuǎn)地自偏”的定力。
（摘自《意林》總第52卷，有刪改）（1）請(qǐng)仔細(xì)閱讀選文第⑤⑥⑦段，根據(jù)提示填寫下面表格。
（2）文中多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)舉一例，并分析其作用。段落 情節(jié)內(nèi)容 情感態(tài)度 ⑤ “我”看見(jiàn)菜農(nóng)正走向廣場(chǎng) 諷刺、疑惑 ⑥ ① 好奇、吃驚 ⑦ “我”回家找出珍藏的拓本 ②
（3）聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。
①他專注地盯著上的書，有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動(dòng)，似在默誦。
②只見(jiàn)他單手握住拖把，嫻熟地?fù)]動(dòng)起來(lái)，拖把在地面上嗖嗖游走。
（4）標(biāo)題“心遠(yuǎn)地自偏”有什么含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/12/26 19:30:1組卷：37引用：3難度：0.6 -
2．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。
曾照彩云歸??①高三那年，母親陪我一起將課桌搬到了山坡上的教學(xué)樓。傍晚時(shí)分，天空紅得仿佛燃起了一場(chǎng)大火，而天邊的彩云則是落在我們身上滾燙的塵屑。
??②“沒(méi)事的時(shí)候，你多往窗外看看，對(duì)眼睛好。”臨走時(shí)，母親如此叮囑。而我一聲不吭，只將拳頭攥得死緊，以此表達(dá)心底的不滿：這是最為艱苦的高三，我怎么會(huì)有“沒(méi)事”的時(shí)候呢？6點(diǎn)鐘起床，做早操，讀語(yǔ)文，然后以最快的速度吞下一個(gè)包子，把前一天不會(huì)做的題全部標(biāo)紅，趕在老師進(jìn)教室前去辦公室問(wèn)清楚……
??③我當(dāng)時(shí)很喜歡一句話：“生活是苦難的，我又劃著我的斷槳出發(fā)了。”而母親對(duì)我經(jīng)歷的苦難一無(wú)所知。彼時(shí)，她正在一家生鮮店里當(dāng)采購(gòu)，每天凌晨3點(diǎn)鐘起床進(jìn)貨，留給我的，只有門和鎖重合的“咔嗒”聲，短促而輕微。等我下晚自習(xí)回家時(shí)，她早已睡著，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的鼾聲與筆尖在試卷上的摩擦聲相互應(yīng)和，蠶食了濃厚、粘稠的夜。
??④我們有那樣深刻的血緣關(guān)系，可我們?nèi)匀皇枪陋?dú)的，只能在各自的人生中沉默。
??⑤高三一模，我只考了400多分，與理想的大學(xué)相距十萬(wàn)八千里。卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。但彩云易散，而人仍要繼續(xù)前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向。
??⑥學(xué)校食堂的飯菜實(shí)在難以下咽，因此，一模后，我每天中午都回家吃午飯，之后午睡。仔細(xì)算來(lái)，那應(yīng)該是一天中我與母親唯一清醒相對(duì)的時(shí)刻，然而，我們之間的關(guān)系并沒(méi)有因此變得溫情脈脈，相反一片狼藉。那時(shí)，我正因焦慮而頻繁失眠，夜里翻來(lái)覆去地睡不著，只能睜著干澀的眼睛發(fā)呆。久而久之，我的脾氣變得暴躁。我無(wú)法容忍一絲噪音的存在，連筷子碰撞瓷碗碗口的聲音都被我視作挑釁，繼而與母親爆發(fā)激烈的爭(zhēng)吵。后來(lái)，母親把家里所有的餐具都換成了塑料的，并且在我午睡時(shí)，沉默地在沙發(fā)上枯坐半小時(shí)，仿佛在完成一場(chǎng)艱苦卓絕的修為。
??⑦可是這無(wú)法安撫我，高考這把利劍使我的靈魂不得安寧。我常常一個(gè)人跑到天臺(tái)上看晚霞，直到火從天上燒到心里，才下樓將卷子翻到另一面，像是翻過(guò)了一座險(xiǎn)峰。就這樣，高三上學(xué)期便在我反復(fù)的自我懷疑中結(jié)束了。
??⑧教學(xué)樓前已經(jīng)拉起大紅色的百日誓師橫幅，校長(zhǎng)在臺(tái)上激情澎湃，學(xué)生在臺(tái)下熱情高漲，唯獨(dú)我，看著浮云掠過(guò)的天空，心想，不要勉強(qiáng)自己了，要不算了吧。
??⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊間醒來(lái)，看到母親舉著竿子，在粘窗外樹上的蟬。夏天的樹郁郁蔥蔥，像一捧碧色的玉。而她赤著腳，身體微微前傾，手上握著纖長(zhǎng)的竹竿，像一個(gè)一往無(wú)前的戰(zhàn)士，在揮舞手上的軍旗。
??⑩那一刻，我終于明白自己一直以來(lái)的荒謬，我總以為高考是我一個(gè)人的戰(zhàn)役，其實(shí)不是的，我經(jīng)歷的那些掙扎與痛苦，都在母親那里翻了倍，成了她的劫難。而她沉默地忍耐著，任憑汗水自額頭滴落，落在地上，蒸騰上升，變成籠罩在我頭頂?shù)囊欢湓?，一朵彩色的云?br />???可是，母親不是易散的彩云，她是當(dāng)空的明月，“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸”。
???高考成績(jī)公布那天，母親仍在店里工作。我飛奔進(jìn)去，告訴她我的分?jǐn)?shù)足以上一所重點(diǎn)大學(xué)，她隨口應(yīng)了一聲，然后抬起手，用袖子擋住了眼睛。
（有刪改）（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。
（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。事件 “我”的情感 上高三，母親囑我多往窗外看 ① 下晚自習(xí)回家，母親早已睡著 孤獨(dú) 一模后，我中午回家吃飯 ② ③ 理解
卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。
（3）文章以“曾照彩云歸”為題有哪些妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4）你認(rèn)為文章的主人公是誰(shuí)，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。
（5）文章第⑩段中作者說(shuō)到自己的“荒謬”，你怎么理解這里的“荒謬”？在家人面前，你也有過(guò)類似的感受嗎？說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。發(fā)布：2024/12/26 15:0:1組卷：292引用：4難度：0.6 -
3．請(qǐng)閱讀下面的文字，完成題目。
麥子的理想
高火花??①大麥走在離家還有幾百米的水泥路上，望見(jiàn)不遠(yuǎn)處的淺黃麥子在颯颯風(fēng)中起舞。他想讓自己開心起來(lái)，可是做不到。
??②大學(xué)畢業(yè)，大麥用自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品拉投資創(chuàng)立公司到踏入正軌用了半年，而公司申請(qǐng)破產(chǎn)，卻只用了一個(gè)半月。大麥想盡辦法，全力挽回，可最終只落得睡橋洞的結(jié)局?；乩霞野桑?bdo class="mathjye-underline">當(dāng)大麥做出這個(gè)決定時(shí)，他覺(jué)得心如刀割，痛得他坐在橋洞底下大哭。
??③公司成立初期，大麥的事業(yè)風(fēng)生水起，錢袋子脹鼓鼓的。大麥去村里接父親。父親跟他說(shuō)，開公司也好，做生意也罷，就是誠(chéng)信和實(shí)干。大麥一點(diǎn)兒也不想聽這些老生常談的道理，只一味催促父親搬去城市的大房子里。父親說(shuō)大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說(shuō)父親膽小怕事，成不了氣候，只能當(dāng)一輩子的農(nóng)民。大麥還說(shuō)，自己這一輩子都不可能再回村里。
??④可大麥現(xiàn)在別無(wú)他法。他在高速路口攔下第三十輛貨運(yùn)卡車后，輾轉(zhuǎn)兩天兩夜，才踩上曾經(jīng)踏過(guò)的土地。
??⑤大麥走進(jìn)自家院門，心里預(yù)演著被父親怒罵而自己絕不還口的情景。不料，父親只是淡淡說(shuō)了一句，回來(lái)了啊。大麥遲疑了一下，低著頭鉆進(jìn)他那間屋。屋里的擺設(shè)還是學(xué)生時(shí)期的樣子，單人床，墻上的獎(jiǎng)狀，窗戶下的五屜桌，搭著一條毛巾的椅子，一切都沒(méi)變。父親站在門外叫他，讓他去洗澡。大麥說(shuō)，好。
??⑥大麥出了屋，徑直走向廚房。父親喊住他說(shuō)，不用燒大鍋水，南房有衛(wèi)生間淋浴房。大麥怔住，吃驚地問(wèn)，啥時(shí)候裝的？父親坐在小板凳上擇苦苣菜，說(shuō)，得有三四年了，建設(shè)新農(nóng)村，家家都裝了。大麥想，那幾年正是公司最輝煌的時(shí)期。
??⑦地里的麥子快熟了，淺黃變深。大麥跟著父親走進(jìn)田野，麥子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中。父親望著一地麥子，意味深長(zhǎng)地說(shuō)，這麥子也是有理想的。望著父親那張黝黑的臉，大麥在心里苦笑一聲，麥子能有什么理想？它們的任務(wù)就是長(zhǎng)出飽滿麥粒，就跟這兒的農(nóng)民一樣，完成種麥割麥任務(wù)，周而復(fù)始，年年如此罷了。
??⑧父親仿佛看穿了大麥的心思，在田壟上坐下來(lái)，取下草帽，卷了一個(gè)邊，當(dāng)蒲扇扇風(fēng)。父親邊扇邊說(shuō)，麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還有面包甜點(diǎn)等。但，無(wú)論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦。父親說(shuō)完重新戴上草帽，然后起身，說(shuō)還得去看看另外幾畝地。
??⑨大麥沒(méi)跟過(guò)去，只是緩緩坐下。一陣麥香襲來(lái)，心人心脾，大麥頓感神清氣爽，心中連日來(lái)的陰霾被一掃而光。麥香打開了記憶的閥門，將大麥拉進(jìn)時(shí)間的旋渦。
??⑩六七歲時(shí)，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過(guò)寒冬成長(zhǎng)？父親說(shuō)，這就是麥子的本質(zhì)。他當(dāng)時(shí)不理解。八九歲時(shí)，他和一群調(diào)皮的同伴在麥地里打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來(lái)了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說(shuō)，被踩過(guò)的麥子會(huì)長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)。望著眼前的麥子，回味著父親跟他說(shuō)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括剛說(shuō)的麥子的理想，大麥的視線漸漸模糊了。
???一個(gè)星期后，大麥重新啟程。當(dāng)他跟父親說(shuō)要出去時(shí)，父親話不多，只說(shuō)，好。
???在大巴車上、大麥整理背包，從里面翻出一個(gè)信封，打開一看，有一張銀行卡和一張信紙。父親在信上說(shuō)、卡的密碼是大麥的生日，里面有三十萬(wàn)，都是這幾年替大麥攢起來(lái)的，希望能幫助他重整旗鼓。信的最后還說(shuō)，麥子的理想在它還是一粒種子時(shí)就有了。
???車窗外閃現(xiàn)著層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅(jiān)毅的光芒。
（選自《小小說(shuō)月刊》，有刪改）（1）下列對(duì)文章內(nèi)容和寫作手法的理解中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.本文首尾都寫麥子，既點(diǎn)明故事發(fā)生的背景，又相互照應(yīng)。
B.標(biāo)題“麥子的理想“是貫穿全文的線索，同時(shí)也設(shè)置了懸念。
C.小說(shuō)采用第三人稱敘述，不受時(shí)空限制，表現(xiàn)形式自由靈活。
D.大麥去村里接父親，父親不去的原因是他當(dāng)了一輩子的農(nóng)民，膽小怕事。
（2）仔細(xì)閱讀文章，從“大麥”的角度完成內(nèi)容梳理。
大學(xué)畢業(yè)，大麥用自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品拉投資創(chuàng)立公司→公司成立初期，?！酒飘a(chǎn)，大麥別無(wú)他法，走進(jìn)自家院門→一個(gè)星期后，
（3）根據(jù)要求賞析下面語(yǔ)句的表達(dá)效果。
①當(dāng)大麥做出這個(gè)決定時(shí)，他覺(jué)得心如刀割，痛得他坐在橋洞底下大哭。（從修辭手法的角度）
②父親仿佛看穿了大麥的心思，在田壟上坐下來(lái)，取下草帽，卷了一個(gè)邊，當(dāng)蒲扇扇風(fēng)。（從人物描寫的角度）
（4）第⑩段插敘了什么內(nèi)容？有何作用？
（5）說(shuō)一說(shuō)文章標(biāo)題的含義。發(fā)布：2024/12/26 19:30:1組卷：25引用：3難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~