閱讀下面的文字,完成下列各題。
秋天是紅色的季節(jié),現(xiàn)在的院子正是這種色彩。遠(yuǎn)處看,柿子樹(shù)和楓樹(shù)的葉子著了紅妝,柿子樹(shù)的葉片本就厚實(shí),這時(shí)紅得像浸過(guò)紅顏料的布頭,裹著黃柿子,露出一臉的憨厚;楓樹(shù),正慶幸他們一年中最露臉的時(shí)刻,不管是元寶楓還是雞爪楓,都盡力伸展開(kāi)他們的尖葉,鮮紅欲滴。走近看,①___________,爬山虎的蔓本是怯怯地匍匐在墻角、墻頭,用它的墨綠去勾線填縫,這時(shí)它的蔓卻噴出耀眼的紅光,一時(shí)墻頭便舞著蜿蜒的紅飄帶,墻角則像是誰(shuí)剛潑了一桶紅油漆,而高樓整面的山墻,則滿墻鮮艷,火辣辣地呼喊著大地的浪漫。
其實(shí),②___________:松柏、翠竹、沒(méi)來(lái)得及落葉的楊柳和地上綠油油的草坪做了秋的深色背景;也有許多中間的過(guò)渡,馬褂木因?yàn)榇T大的葉片特別像古人穿的馬褂而得名,這時(shí)呈現(xiàn)出深褐色;而白蠟樹(shù)則剛剛?cè)旧弦稽c(diǎn)淡黃;更有那玉蘭,白絨絨的花苞,已經(jīng)準(zhǔn)備好了來(lái)年春天的綻放;地上的落葉,因時(shí)間的先后分出了水分的干濕和顏色的濃淡。一串紅葉單掛在一色青灰的墻上,就像暗夜里的燈籠;一片鮮紅的新葉正被風(fēng)吹到枯葉堆上,像正要去點(diǎn)燃它的火苗。陽(yáng)光從未落的綠葉上反射著粼粼的光,秋風(fēng)還是突然地來(lái)去,攪動(dòng)一團(tuán)落葉,揚(yáng)起又落下。
(1)文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成:“偶有一串紅葉,單掛在一色青灰的墻上;枯葉堆上一片鮮紅的新葉剛被風(fēng)吹落下,鮮明的顏色對(duì)比中,更顯秋色的美好?!睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。
【考點(diǎn)】表達(dá)鮮明、生動(dòng).
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.8
相似題
-
1.韓愈在《師說(shuō)》中提出了老師的職責(zé),強(qiáng)調(diào)學(xué)而知之,必須從師學(xué)習(xí),能者為師,不恥下問(wèn),尊重老師等思想,至今引人深思。教師節(jié)到了,請(qǐng)你擬一條短信表達(dá)你對(duì)老師節(jié)日的祝賀,要求至少運(yùn)用兩種修辭手法。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:0引用:2難度:0.5 -
2.閱讀下面的文字,完成下列小題。
①托爾斯泰稱(chēng)自己為“丑陋的列夫”,而我覺(jué)得托爾斯泰非常美麗。不論是在往昔的少女時(shí)代,還是進(jìn)入了古稀之年的今天,我一向覺(jué)得:托爾斯泰 地美麗。
②我認(rèn)為他美麗的主要原因是他的博大的智慧,他的仁慈的心靈。
③記得我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,就讀了他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等三部長(zhǎng)篇巨著。讀完之后,掩卷沉思,不明白這位老人用了什么樣的技巧,把他筆下的人物刻畫(huà)得那樣 。閉上眼睛,娜塔莎、安娜、皮埃爾、聶赫留朵夫等形象,立刻活躍了起來(lái),一個(gè)一個(gè),仿佛是一粒粒閃耀在月光下圓潤(rùn)飽滿的珍珠,他的才華實(shí)在太 了。
④所以,每逢我讀完托爾斯泰寫(xiě)的一本書(shū)都要對(duì)著他的畫(huà)像仔細(xì)觀看。他的畫(huà)像有時(shí)印在書(shū)的扉頁(yè)上,有時(shí)印在雜志上,都是出自俄國(guó)著名肖像畫(huà)家列賓之手。
⑤托爾斯泰有著卷曲的花白頭發(fā)和胡須,天庭十分寬闊飽滿,眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手,總是皺著眉頭在沉思,一幅深沉而憂郁的表情。他的每一條皺紋里,似乎都流露出睿智與仁愛(ài)之光。他哪里有一絲一毫的“丑陋”?我常常目不轉(zhuǎn)睛地向他行注目禮,覺(jué)得這位老人長(zhǎng)得實(shí)在太美了。
⑥隨著年齡的增大,我漸漸地學(xué)著觀察社會(huì),又讀了許多 托爾斯泰的文章和書(shū),還有英國(guó)人英德與法國(guó)人羅曼?羅蘭分別為他寫(xiě)的傳記,慢慢地理解了托爾斯泰這位作家的特別偉大之處,以及為什么他被人稱(chēng)為“俄羅斯偉大的心魂”。
(1)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.異乎尋常 惟妙惟肖 卓越 對(duì)于 B.無(wú)與倫比 栩栩如生 卓著 關(guān)于 C.無(wú)與倫比 惟妙惟肖 卓著 對(duì)于 D.異乎尋常 栩栩如生 卓越 關(guān)于
A.第①段中的“托爾斯泰”都可以換成“他”。
B.文中加下劃線的兩處引號(hào),用法相同。
C.文中加點(diǎn)的兩個(gè)“等”字,用法不同。
D.將第⑥段置于③④段之間,全文會(huì)更連貫。
(3)比喻具有相似性,請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)波浪線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。發(fā)布:2024/11/2 17:0:2組卷:39引用:9難度:0.6 -
3.米考伯先生、瑪絲洛娃、聶赫留朵夫、布恩迪亞、圣地亞哥,都是世界文學(xué)畫(huà)廊中的著名人物形象,請(qǐng)選擇你印象最深刻的一個(gè),為他(她)寫(xiě)一段簡(jiǎn)介。要求:符合原著內(nèi)容,突出人物特征和典型意義,150字左右。
發(fā)布:2024/12/19 19:30:1組卷:16引用:6難度:0.6
相關(guān)試卷