課外閱讀。
劉胡蘭劉胡蘭
①1932年，劉胡蘭出生在山西文水縣云周西村一個貧苦農(nóng)民家庭。她在對敵斗爭中經(jīng)受住了考驗(yàn)，于1946年6月被正式批準(zhǔn)為中國共產(chǎn)黨候補(bǔ)黨員。這一年，她才14 歲。
②1947年1月12日，天陰沉沉的，寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣。國民黨反動派的軍隊(duì)和地主武裝包圍了云周西村。由于叛徒的出賣，劉胡蘭不幸被捕，被關(guān)在一座廟里。
③國民黨大胡子軍官黑著臉審問她：“你就是劉胡蘭？”劉胡蘭響亮地回答：“我就是劉胡蘭，怎么樣？”大胡子威脅著說：“現(xiàn)在有人供出了你是共產(chǎn)黨?！眲⒑m把頭一揚(yáng)，自豪地說：“我就是共產(chǎn)黨，怎么樣？”“你們村還有誰是共產(chǎn)黨？”“就我一個！”大胡子萬萬沒有想到，共產(chǎn)黨的一個小女孩都如此厲害。見硬的不行，他奸笑著哄騙說：“你若是投降，我就放了你，還會給你一塊好地?！眲⒑m輕蔑地說：“你就是給我一個‘金人’也不投降！”
④這下敵人惱羞成怒，把劉胡蘭拉到廟門口的廣場上，當(dāng)著她和鄉(xiāng)親們的面，鍘死了被捕的六個民兵。敵人指著血淋淋的鍘刀說：“不說，也鍘死你！”劉胡蘭眼睛里冒著怒火，大義凜然地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”她迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血，走到鍘刀跟前……劉胡蘭就這樣為了共產(chǎn)主義信仰獻(xiàn)出了年僅15歲的生命。
⑤毛主席聽到這個消息，親筆為她題詞：“生的偉大，死的光榮?！焙髞恚瑒⒑m被追認(rèn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員。
（1）給短文加一個題目，寫在橫線上。
（2）第②自然段中畫線句子是 環(huán)境環(huán)境描寫，其作用是 渲染了莊重、悲痛的氣氛，引出下文，襯托了劉胡蘭頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，表達(dá)了作者悲痛的心情以及對劉胡蘭的敬佩之情渲染了莊重、悲痛的氣氛，引出下文，襯托了劉胡蘭頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，表達(dá)了作者悲痛的心情以及對劉胡蘭的敬佩之情。
（3）第③和④自然段主要抓住劉胡蘭的 語言語言、動作動作、神態(tài)神態(tài)等方面來寫，從中讓我們感受到劉胡蘭 頑強(qiáng)不屈、忠貞愛國頑強(qiáng)不屈、忠貞愛國的精神。
（4）結(jié)合閱讀材料，說說你對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解。
人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。劉胡蘭為了革命，為了共產(chǎn)黨而死，她的死是有價值的，有意義的。人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。劉胡蘭為了革命，為了共產(chǎn)黨而死，她的死是有價值的，有意義的。
（5）學(xué)校舉行“課本里的紅色故事”誦讀活動，重溫中國共產(chǎn)黨100年來走過的艱辛歷程和動人故事。
①請為活動擬寫一條宣傳標(biāo)語：英雄事跡記心上，革命精神永不忘。英雄事跡記心上，革命精神永不忘。
②請推薦兩篇適合參賽的紅色故事；《狼牙山五壯士狼牙山五壯士》《董存瑞舍身炸碉堡董存瑞舍身炸碉堡》
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】劉胡蘭；環(huán)境；渲染了莊重、悲痛的氣氛，引出下文，襯托了劉胡蘭頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，表達(dá)了作者悲痛的心情以及對劉胡蘭的敬佩之情；語言；動作；神態(tài)；頑強(qiáng)不屈、忠貞愛國；人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。劉胡蘭為了革命，為了共產(chǎn)黨而死，她的死是有價值的，有意義的。；英雄事跡記心上，革命精神永不忘。；狼牙山五壯士；董存瑞舍身炸碉堡
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：28引用：1難度：0.5
相似題
-
1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
相關(guān)試卷