為了探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性，建設(shè)化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了下列實驗：
（1）B中發(fā)生的化學(xué)方程式為 Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2AgCu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag。
（2）A中的實驗現(xiàn)象 銀白色表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闊o色銀白色表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闊o色。
（3）通過實驗1可以得出的實驗結(jié)論是 金屬活動性順序：鋁＞銅＞銀金屬活動性順序：鋁＞銅＞銀。
（4）實驗結(jié)束后，建樹同學(xué)將A、B兩支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入到一個燒杯中，充分反應(yīng)后，過濾，得到藍色濾液和濾渣（如圖）。
【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)？
【猜想假設(shè)】立德同學(xué)：硝酸鋁、硝酸銅、硝酸銀；立志同學(xué)：硝酸鋁；你的猜想：硝酸銅、硝酸鋁硝酸銅、硝酸鋁；大家一致認為 立志立志的猜想是錯誤的；
【進行實驗】為了確定濾液中溶質(zhì)成分，立志同學(xué)取少量濾液于試管中，向其中插入銅絲，無明顯現(xiàn)象，從而去確定了溶質(zhì)成分，立德根據(jù)立志的實驗判斷出濾渣成分是Al、Cu、Ag,請評價立志同學(xué)的結(jié)論 不正確，因為溶液呈藍色，應(yīng)該有硝酸銅不正確，因為溶液呈藍色，應(yīng)該有硝酸銅；
【歸納總結(jié)】通過上述探究活動可知，我們在確定反應(yīng)后濾渣和溶液中溶質(zhì)的成分時，若確定了“一定存在的物質(zhì)”后，則 與其反應(yīng)與其反應(yīng)的物質(zhì)一定不存在。
【考點】金屬活動性的探究．
【答案】Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；銀白色表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闊o色；金屬活動性順序：鋁＞銅＞銀；硝酸銅、硝酸鋁；立志；不正確，因為溶液呈藍色，應(yīng)該有硝酸銅；與其反應(yīng)
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：37引用：1難度：0.7
相似題
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1．根據(jù)圖示設(shè)計的實驗來進一步認識金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動性順序。
（1）寫出實驗A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
（2）實驗B中可觀察到鐵片的表面出現(xiàn)，說明鐵的金屬活動性比銅（填“強”或“弱”）。
（3）若想探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性強弱，小清同學(xué)提出在實驗B的基礎(chǔ)上增加實驗甲和乙，便可得出結(jié)論。試管內(nèi)的鎂片和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小相同；同時加入等質(zhì)量和等濃度的稀硫酸。
①乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生且長頸漏斗中甲的液面上升比乙（填“快”或“慢”）時，可以證明鎂的金屬活動性比鐵的強。
③若甲、乙實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量。
④小亮同學(xué)指出若想探究這三種金屬的活動性強弱，只需使用三種藥品即可達到實驗?zāi)康?，請你幫助小亮完成其實驗方案?br />操作 現(xiàn)象 結(jié)論 將鎂片和銅片分別放入氯化亞鐵溶液中 放入銅片的氯化亞鐵溶液中 ，放入鎂片的氯化亞鐵溶液的顏色由金屬的活動性強弱關(guān)系為Mg＞Fe＞Cu 發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：77引用：1難度：0.5 -
2．2019年版第五套人民幣5角硬幣的材質(zhì)已由“鋼芯鍍銅合金”改為“鋼芯鍍鎳”，其表面色澤也因此由
色變?yōu)殂y白色?；瘜W(xué)興趣小組決定，探究制造5角硬幣的三種主要金屬（鐵、銅、鎳）活動性順序。
【查閱資料】
（1）硫酸鎳溶液顯綠色，Ni的化合價通常為+2價。
（2）鎳能與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鎳和氫氣。
【提出猜想】猜想①：；猜想②：Fe＞Ni＞Cu。
【實驗探究】
（1）甲組同學(xué)將一塊表面潔凈的鎳片放入稀硫酸中，觀察到的實驗現(xiàn)象是，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（2）乙組同學(xué)將一塊表面潔凈的鎳片浸入硫酸亞鐵溶液中，一會兒取出，發(fā)現(xiàn)鎳片表面無明顯變化，說明猜想（填“①”或“②”）成立。
（3）丙組同學(xué)用銅片、硫酸鎳溶液和進行實驗，也得出了三種金屬的活動性順序。
【拓展延伸】
（1）某電鍍公司的檢修員利用工作之便，將鎳網(wǎng)放入含有金鹽的電鍍液中偷偷“吸取”黃金，該盜竊手法利用了（填反應(yīng)的基本類型）原理。該員工竊取貴重物品的行為，必將受到法律的制裁。
（2）金屬活動性實際上是金屬在水溶液中失去電子的能力大小。下列事實可以判斷M、N兩種金屬活動性順序的是（填序號）。
①M能和鹽酸反應(yīng)而N不能
②M、N分別放入鹽酸中比較反應(yīng)劇烈程度
③常溫下M能與氧氣反應(yīng)而N不能
④M能從N的鹽溶液中置換出N發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：223引用：5難度：0.5 -
3．化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如下三個實驗（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：
（1）實驗①的化學(xué)方程式為；一段時間后，觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活動性（填“強”或“弱”）。
（2）甲同學(xué)認為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是。
（3）乙、丙兩位同學(xué)認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動順序，并在上述實驗的基礎(chǔ)上，利用金屬
不同的化學(xué)性質(zhì)分別補充了一個實驗（圖2所示），都實現(xiàn)了探究的目的。乙同學(xué)的實驗：X是金屬，Y是溶液；丙同學(xué)的實驗：X是金屬，Y是溶液。發(fā)布：2024/12/25 17:30:2組卷：44引用：4難度：0.5
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