劉向說，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。今年的“世界讀書日”到來之際，學(xué)校開展了“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。
（1）【材料探究】閱讀下面的材料，按要求答題。
      材料一：北京師范大學(xué)心理學(xué)系兒童研究專家舒華教授表示：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
      材料二：隨著音像制品的迅速普及?！白x圖逐漸成為未成年人獲取知識的重要途徑。有調(diào)查表明，相當一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著獲得知識。不少孩子對圖象產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖象的過分攝入，導(dǎo)致了語言表達能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來?！?br />以上兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象？
（2）【口語交際】同學(xué)們針對現(xiàn)代社會“讀文”與“讀圖”的利與弊展開討論，請你參加并發(fā)表觀點。
甲：我們已經(jīng)進入讀圖時代，圖形更形象，包含的信息量也更大。
乙：中學(xué)生還是要以讀文為主，把大量的時間耗在讀圖上，將導(dǎo)致閱讀水平低下。
我說：

中學(xué)生應(yīng)該把讀文放在第一位，閱讀文章，能讓我們沉浸于優(yōu)美的文字，放飛想象，陶冶情操。

中學(xué)生應(yīng)該把讀文放在第一位，閱讀文章，能讓我們沉浸于優(yōu)美的文字，放飛想象，陶冶情操。