讀一讀，完成練習(xí)。
風(fēng)睡著了??風(fēng)奔跑著，來到草原。他想卷 起青草下的黃沙，吹向田 野，吹向城市。草原說：“風(fēng)啊，別跑得那么急，我不會讓你卷走黃沙的。”風(fēng)走了，帶走的只是草原的清香。
??風(fēng)奔跑著，來到樹林。樹林對風(fēng)說：“風(fēng)啊，別跑得那么急，在我這兒休息休息吧?！憋L(fēng)躺在樹林的懷抱里，慢慢地睡著了。
（1）短文共有 22個自然段，寫了風(fēng)來到 草原草原 和 樹林樹林這兩個地方。
（2）用音序查字法查文中的“清”字，應(yīng)該先從“漢語拼音音節(jié)索引“里面找到大寫字母 QQ，再找到音節(jié) qingqing在正文的第幾頁，翻到這一頁，就可以查到“清”字了。
（3）下面的說法對嗎？對的打“√”，錯的打“×”。
①風(fēng)來到草原，卷走了黃沙。 ××
②樹林叫風(fēng)休息休息，風(fēng)慢慢地睡著了。 √√
【答案】2；草原；樹林；Q；qing；×；√
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.7
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1．課外閱讀我能行。
??清爽的秋天來了。天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮紅的楓樹葉落下來，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠了?；▓@里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。果園里，柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻掛在枝上，像大大小小的橘黃的燈籠。紅彤彤的蘋果把樹枝壓彎了……秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。
（1）根據(jù)句子意思在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。
①美好的東西很多，一時看不過來。
②形容輕快地跳舞。
（2）“大地穿上了一件黃色的毛衣”一句中，“黃色的毛衣”指的是，說明來了。
（3）短文主要是從、花園、三個方面介紹秋天的，分別抓住了楊樹、、、菊花、柿子樹、這些有代表性的事物，突出了秋天、景色迷人的特點，表達了作者的思想感情。
（4）再次閱讀短文，按要求摘抄文中的詞句。
描寫“黃”的詞語有：
描寫“紅”的詞語有：
摘抄一個擬人句：發(fā)布：2025/3/6 19:0:2組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．閱讀短文，回答問題。
秋天??秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！
??秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。
（1）短文有個自然段。第自然段寫秋天到了，菊花開了。第自然段寫秋天到了，果子熟了。
（2）填上合適的詞。的菊花的蘋果的梨
（3）把文中表示顏色的詞語寫下來。、、、、、。發(fā)布：2025/3/6 19:0:2組卷：4引用：1難度：0.3 -
3．課內(nèi)閱讀。
??①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。②他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。③班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。④戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。⑤狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：
??“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”
??這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
（1）課文是按照的順序記敘的，全文記敘的順序：接受任務(wù)→→→→。作者在描寫“五壯士”時，重點描述了他們的、和語言，在描寫中既突出了重點人物，又兼顧了其他人物。
（2）片段運用了點面結(jié)合的寫法，其中句描寫的是“面”，是對五壯士的概括性描寫，第句描寫的是“點”，是對單個人的詳細描寫。關(guān)于點面結(jié)合下面說法不正確的是。
A.片段中對“點”的描寫，突出了班長馬寶玉的英勇；對“面”的描寫，可以顧全大局，體現(xiàn)五壯士整體的英勇無畏。
B.點面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映五壯士英勇無畏的英雄氣概。
C.習(xí)作時可以把最能表現(xiàn)文章主題、刻畫中心人物的關(guān)鍵材料作為“點”進行描寫。
D.習(xí)作時要把其他起鋪墊、烘托等作用的材料作為“面”來寫，因為它們不重要。發(fā)布：2025/3/6 19:0:2組卷：5引用：1難度：0.4
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