會(huì)飛的蒲公英 初夏的一天，我和媽媽來(lái)到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春花、淡紫的牽?；ā铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒。一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一（側(cè)、則），那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說(shuō)：“：“這是蒲公英，，它最喜歡到外面的世界去闖蕩?！?/div>?！?/div>
“真奇妙！”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去！”
媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……
（1）在文中的空格內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
（2）選擇（ ?。├锴‘?dāng)?shù)脑~打“√”。
（3）文中寫顏色的詞語(yǔ)有：火紅、鵝黃、淡紫、五顏六色、白色。火紅、鵝黃、淡紫、五顏六色、白色。
這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞是：五顏六色五顏六色。
（4）填空。
廣闊的世界世界 圓圓的腦袋腦袋 幼稚的心靈心靈
（5）你最喜歡文中的哪一種花？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
我喜歡文中那白色的小花，即蒲公英。因?yàn)樗鼜牟粷M足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩，它有高遠(yuǎn)的理想，我決心像這種花學(xué)習(xí)。我喜歡文中那白色的小花，即蒲公英。因?yàn)樗鼜牟粷M足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩，它有高遠(yuǎn)的理想，我決心像這種花學(xué)習(xí)。
（6）你還能介紹幾種花嗎？
我還知道臘梅花的品格，臘梅花綻開在嚴(yán)冬臘月里，常與大雪打交道，因此它的品行可以歸納為：堅(jiān)挺，不畏挑戰(zhàn)，而且它又在冬天開放，不是在萬(wàn)物復(fù)蘇生長(zhǎng)的春天，所以它還具有謙遜，笑傲冰雪，無(wú)意苦爭(zhēng)春的特點(diǎn)！還有牡丹花，它花型寬厚，被稱為百花之王，有圓滿，濃情，富貴，雍容華貴之意。高潔，端莊秀雅，儀態(tài)萬(wàn)千，國(guó)色天香，它是代表我們國(guó)家的花，我喜歡。我還知道臘梅花的品格，臘梅花綻開在嚴(yán)冬臘月里，常與大雪打交道，因此它的品行可以歸納為：堅(jiān)挺，不畏挑戰(zhàn)，而且它又在冬天開放，不是在萬(wàn)物復(fù)蘇生長(zhǎng)的春天，所以它還具有謙遜，笑傲冰雪，無(wú)意苦爭(zhēng)春的特點(diǎn)！還有牡丹花，它花型寬厚，被稱為百花之王，有圓滿，濃情，富貴，雍容華貴之意。高潔，端莊秀雅，儀態(tài)萬(wàn)千，國(guó)色天香，它是代表我們國(guó)家的花，我喜歡。【考點(diǎn)】記敘文．【答案】：“；，；。”；火紅、鵝黃、淡紫、五顏六色、白色。；五顏六色；世界；腦袋；心靈；我喜歡文中那白色的小花，即蒲公英。因?yàn)樗鼜牟粷M足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩，它有高遠(yuǎn)的理想，我決心像這種花學(xué)習(xí)。；我還知道臘梅花的品格，臘梅花綻開在嚴(yán)冬臘月里，常與大雪打交道，因此它的品行可以歸納為：堅(jiān)挺，不畏挑戰(zhàn)，而且它又在冬天開放，不是在萬(wàn)物復(fù)蘇生長(zhǎng)的春天，所以它還具有謙遜，笑傲冰雪，無(wú)意苦爭(zhēng)春的特點(diǎn)！還有牡丹花，它花型寬厚，被稱為百花之王，有圓滿，濃情，富貴，雍容華貴之意。高潔，端莊秀雅，儀態(tài)萬(wàn)千，國(guó)色天香，它是代表我們國(guó)家的花，我喜歡。【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：2難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo） 和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng） 臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是 描寫。句②是 描寫。
句③是 描寫。句④是 描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《 》
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2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空。”意思是，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？
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3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
?！?/div>
“真奇妙！”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去！”
媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……
（1）在文中的空格內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
（2）選擇（ ?。├锴‘?dāng)?shù)脑~打“√”。
（3）文中寫顏色的詞語(yǔ)有：
這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞是：
（4）填空。
廣闊的
（5）你最喜歡文中的哪一種花？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
（6）你還能介紹幾種花嗎？
“真奇妙！”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去！”
媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……
（1）在文中的空格內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
（2）選擇（ ?。├锴‘?dāng)?shù)脑~打“√”。
（3）文中寫顏色的詞語(yǔ)有：
火紅、鵝黃、淡紫、五顏六色、白色。
火紅、鵝黃、淡紫、五顏六色、白色。
這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞是：
五顏六色
五顏六色
。（4）填空。
廣闊的
世界
世界
圓圓的腦袋
腦袋
幼稚的心靈
心靈
（5）你最喜歡文中的哪一種花？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
我喜歡文中那白色的小花，即蒲公英。因?yàn)樗鼜牟粷M足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩，它有高遠(yuǎn)的理想，我決心像這種花學(xué)習(xí)。
我喜歡文中那白色的小花，即蒲公英。因?yàn)樗鼜牟粷M足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩，它有高遠(yuǎn)的理想，我決心像這種花學(xué)習(xí)。
（6）你還能介紹幾種花嗎？
我還知道臘梅花的品格，臘梅花綻開在嚴(yán)冬臘月里，常與大雪打交道，因此它的品行可以歸納為：堅(jiān)挺，不畏挑戰(zhàn)，而且它又在冬天開放，不是在萬(wàn)物復(fù)蘇生長(zhǎng)的春天，所以它還具有謙遜，笑傲冰雪，無(wú)意苦爭(zhēng)春的特點(diǎn)！還有牡丹花，它花型寬厚，被稱為百花之王，有圓滿，濃情，富貴，雍容華貴之意。高潔，端莊秀雅，儀態(tài)萬(wàn)千，國(guó)色天香，它是代表我們國(guó)家的花，我喜歡。
我還知道臘梅花的品格，臘梅花綻開在嚴(yán)冬臘月里，常與大雪打交道，因此它的品行可以歸納為：堅(jiān)挺，不畏挑戰(zhàn)，而且它又在冬天開放，不是在萬(wàn)物復(fù)蘇生長(zhǎng)的春天，所以它還具有謙遜，笑傲冰雪，無(wú)意苦爭(zhēng)春的特點(diǎn)！還有牡丹花，它花型寬厚，被稱為百花之王，有圓滿，濃情，富貴，雍容華貴之意。高潔，端莊秀雅，儀態(tài)萬(wàn)千，國(guó)色天香，它是代表我們國(guó)家的花，我喜歡。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】：“；，；。”；火紅、鵝黃、淡紫、五顏六色、白色。；五顏六色；世界；腦袋；心靈；我喜歡文中那白色的小花，即蒲公英。因?yàn)樗鼜牟粷M足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩，它有高遠(yuǎn)的理想，我決心像這種花學(xué)習(xí)。；我還知道臘梅花的品格，臘梅花綻開在嚴(yán)冬臘月里，常與大雪打交道，因此它的品行可以歸納為：堅(jiān)挺，不畏挑戰(zhàn)，而且它又在冬天開放，不是在萬(wàn)物復(fù)蘇生長(zhǎng)的春天，所以它還具有謙遜，笑傲冰雪，無(wú)意苦爭(zhēng)春的特點(diǎn)！還有牡丹花，它花型寬厚，被稱為百花之王，有圓滿，濃情，富貴，雍容華貴之意。高潔，端莊秀雅，儀態(tài)萬(wàn)千，國(guó)色天香，它是代表我們國(guó)家的花，我喜歡。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：2難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空。”意思是，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
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