試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀下面的文字,完成各題。
      我門前池塘里的荷花,同燕園其他池塘里的,都不一樣。其他地方的荷花,顏色淺紅;而我這里的荷花,不但紅色濃,而且花瓣多,每朵花能開出十六個蓮瓣,看上去當(dāng)然就與眾不同了。
      這些紅艷耀目的荷花,高尚地凌駕于蓮葉之上,迎風(fēng)弄瓷,似乎在睥睨一切。幼時讀舊詩:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!睈燮湓娋渲溃詈逈]有能親自到杭州西湖去欣賞一番?,F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象,是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉!前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣,又非常感激。難道我這個人將以荷而傳嗎?前年和去年,每當(dāng)夏月塘荷盛開時,我每天至少有幾次徘徊在塘邊,坐在石頭上,靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香?!跋s嗓林逾靜,鳥鳴山更幽。”我確實(shí)覺得四周靜得很。我在一片寂靜中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中,風(fēng)乍起,一片蓮螄墮入水中,它從上西向下落,水中的例影卻是從下邊向上落,最后一接觸到水面,二者合為一,像小船似地溧在那里。
(1)下列各句中的引號,和文中“季荷”的引號作用相同的一項(xiàng)是
B
B

A.幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路地掛過去。
B.“包身工”的身體,以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。
C.散文這種文學(xué)體裁的最重要特點(diǎn)就是“形散而神不散”。
D.“滿招損,謙受益”這句格言,流傳至今已經(jīng)有兩千年了。
(2)下列各項(xiàng)中,和畫線句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是
C
C

A.朱門酒肉臭,路有凍死骨。
B.足蒸著土氣,肯灼炎天光。
C.楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。
D.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。
(3)文中畫波浪線的句子可以改寫成:“這是大快人意的?!睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好?

【考點(diǎn)】句段的表達(dá)效果
【答案】B;C
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:7難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          翻開定格在歷史畫卷中的紅色家書,李大釗在獄中向敵人宣布“釗自束發(fā)受書,即矢志努力于民族解放之事業(yè)”;江詩詠在留給父母的遺書中告白“為大多數(shù)工農(nóng)無產(chǎn)階級謀利益”;謝士炎就義前揮筆寫就“多少頭顱多少血,續(xù)成民主自由詩”;劉紹南犧牲前慷慨壯歌“刀放頭上不膽寒”……革命先烈的話語雖          卻感人至深,只言片語卻        ,充分體現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念和價(jià)值立場。品讀紅色家書,仿佛         ,時光回溯,置身于炮火紛飛的革命年代,感受到那段波瀾壯闊的歷史。殺身成仁,恨不飲盡倭奴血;矢志為民,何能老去革命心。中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的革命斗爭,靠著堅(jiān)定的理想信念,凝聚起中國革命之磅礴精神,取得了一個又一個勝利。一封封紅色家書,印記著紅色史跡,植根著紅色基因,雖經(jīng)歲月流逝,依然         。激勵著我們砥礪前行。
    (1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.平淡無奇 言簡意賅 斗轉(zhuǎn)星移 歷久彌新
    B.平淡無奇 微言大義 滄海桑田 古老厚重
    C.樸實(shí)無華 言簡意賅 滄海桑田 古老厚重
    D.樸實(shí)無華 微言大義 斗轉(zhuǎn)星移 歷久彌新
    (2)文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的革命斗爭,靠著堅(jiān)定的理想信念,凝聚起中國革命之磅礴力量,取得了一個又一個勝利。
    B.中國共產(chǎn)黨靠著堅(jiān)定的理想信念,凝聚起中國革命之磅礴力量,通過艱苦卓絕的革命斗爭,取得了一個又一個勝利。
    C.中國共產(chǎn)黨靠著堅(jiān)定的理想信念,凝聚起中國革命之磅礴精神,通過艱苦卓絕的革命斗爭,取得了一個又一個勝利。
    D.中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的革命斗爭,凝聚起中國革命之磅礴精神,靠著堅(jiān)定的理想信念,取得了一個又一個勝利。
    (3)文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法?請簡要分析其表達(dá)效果。

    發(fā)布:2025/1/1 3:30:1組卷:17引用:10難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          近年來,從文物斗圖大賽到文物雪糕打卡,從對三星堆新發(fā)現(xiàn)的圍觀探討到文創(chuàng)產(chǎn)品的走俏市場,傳統(tǒng)文化的熱度        攀升。不久前,電視臺端午節(jié)特別節(jié)目“水下飛天洛神”舞蹈圈粉無數(shù)。的水下舞蹈令人驚艷,衣袂飄飄間,“翩若驚鴻,婉若游龍”的“洛神”形象穿越千年,躍然眼前。正是別出心裁的創(chuàng)意、增添光彩的科技,讓泛黃的故紙維里、博物館展示柜中沉淀的歷史記憶,演繹為可感可知的時代風(fēng)采。
          文化要傳承,傳承需創(chuàng)新;文化要共鳴,共鳴需互動。《國家寶藏》節(jié)目將文物背后的故事徐徐展開,一次次播放點(diǎn)贊,一條條留言評論,觀眾既成為走進(jìn)傳統(tǒng)文化的接受者,又成為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的傳播者。歷經(jīng)歲月洗禮的古老文化由此        出鮮活的生命力,而思接千載的當(dāng)代觀眾也由此        在豐富的文化寶庫。
    (1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.連續(xù) 精美絕倫 展示 踟躕
    B.連續(xù) 美輪美奐 展示 徜徉
    C.持續(xù) 美輪美奐 展現(xiàn) 踟躕
    D.持續(xù) 精美絕倫 展現(xiàn) 徜徉
    (2)文中畫橫線的句子可以改寫成:“文化需要傳承與創(chuàng)新,同時還需要互動,共鳴也不可缺少?!睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好?

    發(fā)布:2025/1/1 4:0:1組卷:0引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          為慶祝建黨百年,中央廣播電視總臺推出大型融媒體特別節(jié)目《追尋——紅色家書背后的故事》。節(jié)目將不同時代共產(chǎn)黨員的紅色家書為切入點(diǎn),將這些可以堪稱絕妙的文章通過文情并茂的演繹奉獻(xiàn)給觀眾,極大地滿足了受眾的欣賞。當(dāng)今時代,互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速,音頻已成為走在移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前沿的媒體。聲音憑借著單純的信息維度,流水般洶涌地涌入聽者的身體,更能直擊人心。情感放大是中國特色節(jié)目中       的元素,《追尋》將百封家書用震撼人心的講述和       的吟誦傳遞出人間至美之情。一封封浸染著父母之恩、夫妻之愛、兄弟之情的家書,透過聲音,連著時空,栩栩如生。《追尋》以一種       的方式對經(jīng)典人物、故事進(jìn)行了生動演繹,更多革命烈士將被我們了解、認(rèn)知、傳誦。通過《追尋》,我們認(rèn)識了裘古懷,“同志們,壯大我們的革命武裝力量爭取勝利吧!”他的臨終遺言        ,令人動容?!蹲穼ぁ氛宫F(xiàn)了信仰的力量、人性的光輝,將紅色文化以受眾喜聞樂見的方式傳播了出去。
    (1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.彌足珍貴 聲情并茂 別出機(jī)杼 醍醐灌頂
    B.彌足珍貴 繪聲繪色 別出心裁 醍醐灌頂
    C.不可或缺 繪聲繪色 別出機(jī)杼 振聾發(fā)聵
    D.不可或缺 聲情并茂 別出心裁 振聾發(fā)聵
    (2)文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.節(jié)目將不同時代共產(chǎn)黨員的紅色家書為切入點(diǎn),將這些可以堪稱絕妙的文章通過文情并茂的演繹奉獻(xiàn)給觀眾,極大地滿足了受眾的欣賞要求。
    B.節(jié)目將不同時代共產(chǎn)黨員的紅色家書為切入點(diǎn),將這些堪稱絕妙的文章通過文情并茂的演繹奉獻(xiàn)給觀眾,極大地滿足了受眾的欣賞。
    C.節(jié)目以不同時代共產(chǎn)黨員的紅色家書為切入點(diǎn),將這些堪稱絕妙的文章通過文情并茂的演繹奉獻(xiàn)給觀眾,極大地滿足了受眾的欣賞要求。
    D.節(jié)目以不同時代共產(chǎn)黨員的紅色家書為切入點(diǎn),將這些可以堪稱絕妙的文章通過文情并茂的演繹奉獻(xiàn)給觀眾,極大地滿足了受眾的欣賞。
    (3)文中畫橫線的句子使用了通感的修辭手法,請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

    發(fā)布:2025/1/1 3:30:1組卷:17引用:17難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正