小申是一名高中生，自抗擊新冠疫情以來(lái)，他了解到了很多抗疫英雄的英雄事跡，深受感動(dòng)，他便有了一個(gè)制作多媒體作品來(lái)歌頌這些英雄的想法。小申聯(lián)系了同學(xué)小麗和小華，他們經(jīng)過(guò)討論，分工合作，共同創(chuàng)作完成了多媒體作品《抗疫英雄》。
（1）小麗負(fù)責(zé)收集素材，她收集的素材有文本、圖像、聲音和視頻等多種形式，小麗要把這些素材文件發(fā)給小申時(shí)發(fā)現(xiàn)文件過(guò)大，需要進(jìn)行壓縮，對(duì)于這些素材文件可以采用有損壓縮的是 BB。
A．文本、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)
B．圖像、聲音、視頻
C．文本、圖像、聲音
D．文本、聲音、視頻
（2）小麗登錄郵箱時(shí)，需要通過(guò)發(fā)送手機(jī)驗(yàn)證碼的方式登錄。小麗輸入驗(yàn)證碼后顯示“超出規(guī)定時(shí)間，需重新發(fā)送驗(yàn)證碼”。這一事件主要體現(xiàn)的信息特征是 DD。
A．共享性
B．載體性
C．價(jià)值相對(duì)性
D．時(shí)效性
（3）收集資料時(shí)，小麗了解到目前數(shù)字和西文字符等符號(hào)普遍使用ASCII編碼，下表是部分ASCII編碼。
| 十進(jìn)制 | 十六進(jìn)制 | 字符 |
| 64 | 40 | @ |
| 65 | 41 | A |
7
7
位二進(jìn)制表示一個(gè)字符，ASCII編碼表中有 128
128
個(gè)符號(hào)。A．7 128
B．7 127
C．8 128
D．8 256
（4）已知英文字母“A”的ASCII編碼是65，則字母“B”的ASCII編碼是
B
B
。A．11000010B
B．1000001B
C．1000010B
D．01000010B
（5）小申設(shè)計(jì)了作品的圖標(biāo)1ogo。bm即，該圖片的相關(guān)屬性如圖所示，該圖片的大小約為
A
A
。
A．0.5MB
B．2MB
C．4MB
D．32MB
（6）小申收集了一組抗疫英雄的畫(huà)報(bào)，想將其數(shù)字化存入計(jì)算機(jī)，下列行為中不屬于信息數(shù)字化過(guò)程的是
B
B
。A．利用掃描儀掃描畫(huà)報(bào)
B．使用手機(jī)翻拍畫(huà)報(bào)
C．使用Photoshop軟件編輯掃描的畫(huà)報(bào)
D．將畫(huà)報(bào)表達(dá)的內(nèi)容通過(guò)鍵盤輸入計(jì)算機(jī)
（7）下圖是某音頻文件的相關(guān)信息，其中描述正確的是
C
C
。
A．該音頻的采樣頻率是 1411kbps
B．每一個(gè)采樣點(diǎn)用 45 位二進(jìn)制進(jìn)行量化
C．將該音頻轉(zhuǎn)換為單聲道，其他參數(shù)不變，新音頻文件容量約為原來(lái)的 1/2
D．將音量降低到原來(lái)的1/3，其他參數(shù)不變，新音頻文件容量約為原來(lái)的1/3
（8）若圖中的聲音文件時(shí)長(zhǎng)為2分鐘，數(shù)字化后文件大小約為
B
B
KB。
A．1411*2*60
B．16*44100*2*2*60/8/1024
C．16*44100*2*60/8/1024
D．45*44100*2*60/8/1024
（9）小麗收集的資料中有一張某患者血液化驗(yàn)單，針對(duì)該化驗(yàn)單的分析錯(cuò)誤的是
D
D
。
A．醫(yī)生根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果做出診斷，依靠的是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
B．藍(lán)色框（豎框）內(nèi)是一組孤立的數(shù)據(jù)，不結(jié)合檢查項(xiàng)目無(wú)法確定其含義
C．紅色框（橫框）內(nèi)的信息表明患者血清鎂測(cè)定數(shù)據(jù)低于參考值
D．該醫(yī)院近年來(lái)的患者血液化驗(yàn)結(jié)果就可以構(gòu)成醫(yī)療大數(shù)據(jù)
（10）在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，大數(shù)據(jù)技術(shù)充分發(fā)揮了其數(shù)據(jù)量大、速度快、類型多等優(yōu)勢(shì)，特別是在對(duì)密切接觸者的判斷和查找中發(fā)揮了巨大的作用，下列發(fā)現(xiàn)密切接觸者的場(chǎng)景中沒(méi)有體現(xiàn)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的是
C
C
。
A．利用手機(jī)基站獲取的定位信息
B．利用購(gòu)票、乘車信息獲取的出行信息
C．利用藥店紙質(zhì)登記的個(gè)人聯(lián)系信息
D．利用人臉識(shí)別獲取的商店進(jìn)出信息
【考點(diǎn)】多媒體制作的一般過(guò)程．
【答案】B；D；7；128；B；A；B；C；B；D；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1引用：1難度：0.5
相似題
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1．同學(xué)們，在你的家鄉(xiāng)一定有許許多多美好的人和事，如風(fēng)景名勝、風(fēng)味小吃、風(fēng)土人情、歷史記憶等。學(xué)完信息技術(shù)課后，你能否為你的家鄉(xiāng)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，利用創(chuàng)作電子作品的形式替家鄉(xiāng)做一些宣傳介紹呢？請(qǐng)你利用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)創(chuàng)作一個(gè)多媒體電子作品，作品的類型可以自己確定，可以是電子報(bào)刊、FLASH動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)站、微視頻等。
（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要敘述創(chuàng)作一個(gè)多媒體電子作品的流程。
（2）請(qǐng)你側(cè)重家鄉(xiāng)的某一角度，自選主題，參考下表完成電子作品的規(guī)劃。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.1 -
2．注：本題供使用FrontPage軟件操作的考生作答，作答Dreamweaver操作題的考生不需要作答本題。
網(wǎng)頁(yè)文件編輯素材存放在“考生文件夾\521\”中
打開(kāi)文件“考生文件夾\521\index.jye.ai”，進(jìn)行以下操作后并保存！
1．將back。gif圖片文件設(shè)置成網(wǎng)頁(yè)的背景；
2．在第1行第1列插入01．swf文件；
3．將第2、3行的第1列合并成一個(gè)單元格，并插入02．jpg圖片文件，圖片垂直居中；
4．在第2行第2列中寫入“什么是極限運(yùn)動(dòng)”文字，在此單元格中居中，并設(shè)置成隸書(shū)、紅色、文字大小為18磅。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：2難度：0.5 -
3．王斌同學(xué)要已經(jīng)完成多段視頻的錄制和圖片的采集工作工作，將它們集成到一個(gè)視頻文件中并配上了相應(yīng)的聲音，根據(jù)創(chuàng)作過(guò)程回答以下問(wèn)題．
（1）采集聲音素材用到的外部設(shè)備是．
（2）王斌打算選用一個(gè)以圖標(biāo)和流程圖為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具，這些工具軟件 （ Flash；Premiere；Cool Edit； PowerPoint；FireWorks；Authorware； Freehand）他應(yīng)該選用．
（3）創(chuàng)作多媒體作品的主要環(huán)節(jié)有：（A）系統(tǒng)集成（B）調(diào)試修改（C）規(guī)劃設(shè)計(jì)（D）需求分析E．收集素材F．發(fā)布遞交G．腳本設(shè)計(jì)．為了減少作品在播放過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，在發(fā)布遞交之前應(yīng)該對(duì)作品進(jìn)行．
（4）要利用視頻編輯軟件連接一張圖片和一段視頻，請(qǐng)根據(jù)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)用字母寫出正確的操作順序．A生成視頻文件、B設(shè)置圖片播放時(shí)間長(zhǎng)、C 預(yù)覽制作效果、D設(shè)置從圖片到視頻的過(guò)渡效果、E插入圖片、視頻到時(shí)間線．．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：2難度：0.3
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