認(rèn)真默讀短文,完成練習(xí)。
小群的眼睛小群的眼睛
??①小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界,因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
②很小的時候,父親讓小群觸摸柔款的涼涼的東西,說:“這是水,可以流動,長江、黃河和大海都是由這樣的水組成的,水多了便浩蕩奔騰,可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”不久,父親和他的一位朋友帶小群到海邊去玩,父親竟然教會了小群游泳。
③難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界,怎么讓他理解這個世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色:太陽就是紅色的,它發(fā)光,能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱,在寒冷的冬天也能把人曬
暖和?!拔叶恕!毙∪赫f,“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對,”父親細(xì)致地解析,“血也是紅色的,但它不會發(fā)出什么光來;人血也是溫?zé)岬?,魚血卻是冷的,但魚血也是紅色的。紅色并不總網(wǎng)光和熱聯(lián)系在一起?!毙∪豪Щ罅似饋?。父親再作耐心的解析:“發(fā)熱發(fā)光的是太陽。而不是紅色;只是太陽能發(fā)光發(fā)熱。同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?!苯?jīng)過這樣的循循善詩。小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
④之后,雖然雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色,大地的黃色,作物的綠色,但是但是小群只對同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
⑤漸漸地,小群覺得世界 不是不是陌生黑暗的。 而是而是熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情??墒怯幸淮涡∪赫嫔赣H的氣了。那次,小群讓父親買個紅色的米老鼠書包。小群背著斷書包上學(xué)的時候,一位阿姨贊賞地對小群說:“小群這個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊:“爸爸,我讓您給我買紅書包。您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著,小群便哭了起來。
⑥父親聽了,愣住了。半天沒吱聲。過了好一會兒才為小群擦眼淚。說“爸爸對不起你,小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包,所以綠的也買下了……小群,爸爸是愛你的?!毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā),小群就在那一刻理解了愛!
⑦時光就這樣慢慢地流過,小群讀書的成績越來越好,當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的時候,父親卻突發(fā)腦出血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想,今后誰還能做自己的眼睛呢?
⑧然而,就在給父親開追悼會的時候,小群聽到了一句話,這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說:“他從來沒有放棄過追求和奮斗,他對身邊的人充滿愛心。作為一位雙目失明的人,他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
⑨就在這一剎那,父親對生活的熱愛,對自己的那份關(guān)愛和戰(zhàn)勝困難的勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?!案赣H呀,”小群默默地下決心,“我會長出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!”
(1)聯(lián)系上下文,推敲下列詞語的意思。
循循善誘:指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
自食其力:依靠自己的勞動所得來生活。依靠自己的勞動所得來生活。
(2)選擇合適的關(guān)聯(lián)語填入文中的橫線上。
不是……而是……
不但……而且……
因?yàn)椤浴?br />雖然……但是……
(3)文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事,請你簡要概括。
第一件:父親教小群認(rèn)識水,學(xué)游泳。父親教小群認(rèn)識水,學(xué)游泳。
第二件:父親為小群解說顏色。父親為小群解說顏色。
第三件:父親給小群買書包。父親給小群買書包。
(4)從第⑥段“父親聽了,愣住了,半天沒吱聲”中,可以看出父親當(dāng)時的心情是怎樣的?聯(lián)系上下文說說父親當(dāng)時想了些什么。
此時父親的心情是忐忑不安的,因?yàn)樗_了小群,也害怕小群知道自己失明的真相。父親當(dāng)時在想自己要怎么向小群解釋,才能不讓小群知道自己也是雙目失明的人。此時父親的心情是忐忑不安的,因?yàn)樗_了小群,也害怕小群知道自己失明的真相。父親當(dāng)時在想自己要怎么向小群解釋,才能不讓小群知道自己也是雙目失明的人。
(5)“不久,父親和他的一位朋友帶小群到海邊去玩,父親竟然教會了小群游泳。”這句話中“竟然”的作用是什么?
這句話中“竟然”的作用是顯示出小群能學(xué)會游泳是不可思議的事。這句話中“竟然”的作用是顯示出小群能學(xué)會游泳是不可思議的事。
(6)認(rèn)真讀第⑧段,為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群,又好像紅太陽的光芒照亮了他?
因?yàn)檫@句話讓小群明白了原來父親也是一個盲人,他深切地體會到父親對生活、對自己的熱愛和勇氣。因?yàn)檫@句話讓小群明白了原來父親也是一個盲人,他深切地體會到父親對生活、對自己的熱愛和勇氣。
(7)聯(lián)系上下文,說說句子的含義。
①他非常熱愛這個世界,因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。(讀①~③段)
②我會長出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!(讀⑦~⑧段)
①這句話說明父親對于小群意義重大,是父親讓小群對世界充滿了愛。
②對于一個盲人,對生活的熱愛和勇氣是十分重要的,就好比擁有了一雙明亮的眼睛。①這句話說明父親對于小群意義重大,是父親讓小群對世界充滿了愛。
②對于一個盲人,對生活的熱愛和勇氣是十分重要的,就好比擁有了一雙明亮的眼睛。
(8)給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目寫在文前的橫線上。
②對于一個盲人,對生活的熱愛和勇氣是十分重要的,就好比擁有了一雙明亮的眼睛。
②對于一個盲人,對生活的熱愛和勇氣是十分重要的,就好比擁有了一雙明亮的眼睛。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】小群的眼睛;雖然;但是;不是;而是;指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。;依靠自己的勞動所得來生活。;父親教小群認(rèn)識水,學(xué)游泳。;父親為小群解說顏色。;父親給小群買書包。;此時父親的心情是忐忑不安的,因?yàn)樗_了小群,也害怕小群知道自己失明的真相。父親當(dāng)時在想自己要怎么向小群解釋,才能不讓小群知道自己也是雙目失明的人。;這句話中“竟然”的作用是顯示出小群能學(xué)會游泳是不可思議的事。;因?yàn)檫@句話讓小群明白了原來父親也是一個盲人,他深切地體會到父親對生活、對自己的熱愛和勇氣。;①這句話說明父親對于小群意義重大,是父親讓小群對世界充滿了愛。
②對于一個盲人,對生活的熱愛和勇氣是十分重要的,就好比擁有了一雙明亮的眼睛。
②對于一個盲人,對生活的熱愛和勇氣是十分重要的,就好比擁有了一雙明亮的眼睛。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.8
相似題
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1.閱讀理解
最優(yōu)秀的人是你自己 蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際,知道自己時日不多了,就想考驗(yàn)和,點(diǎn)化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說:“我的蠟所剩不多了,得(dé děi) 找另一根蠟接著點(diǎn)下去,你明白我的意思嗎?”
“明白,”那位助手趕忙說,“您的思想光輝是得很好地傳(chuán zhuàn)承下去……”
“可是,”蘇格拉底慢悠悠地說:“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者,他
那位忠誠而勤奮的助手,不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了??伤I(lǐng)來一位又一 位,都被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次,當(dāng)那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時,病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來,撫著那位助手的肩膀說:“真是辛苦你了,不過,你找來的那些人,其實(shí)還不如你……”
半年之后,蘇格拉底眼看就要告別人世,最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧,淚流滿面地坐在病床邊,語氣沉重地說:“我真對不起您,讓您失望了!”
“失望的是我,對不起的卻是你自己。”蘇格拉底說到這里,很失意地閉上眼睛,停頓了許久,才又不無哀怨地說:“本來,最優(yōu)秀的就是你自己,
(1)用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
(2)在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(3)短文第一自然段中的“蠟”是指
(4)讀文中畫“ ”的句子,回答下列問題。
①蘇格拉底為什么感到失望?
②蘇格拉底為什么對助手說“對不起的卻是你自己”?
(5)蘇格拉底在死前才明白地對助手說:“最優(yōu)秀的就是你自己?!痹谶@之前,他對助手有所暗示嗎?請你在文中用“ ”畫出相關(guān)的提示性語句。
(6)你覺得文中的助手是個怎樣的人?
(7)助手努力尋找最優(yōu)秀的人,卻不知道其實(shí)他自己就是。這個故事給你什么啟示?發(fā)布:2025/3/1 7:0:1組卷:13引用:1難度:0.8 -
2.讀短文《再破的花盆也能開出美麗的花》完成下列各題。
再破的花盆也能開出美麗的花 ①自從八歲時的一場車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?,自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大,也一年年地沉默。
②就這樣一路讀到了初二,她的班級來了位朱老師。一天,放學(xué)后她正整理書包準(zhǔn)備回家,朱老師走了進(jìn)來。
③“小櫻子!”老師親切地叫著她的小名,“你能幫老師一個忙嗎?”
④“什么忙啊?”她緊張地問道,心里充滿了莫名的驚恐。
⑤“老師想請你幫忙給花澆澆水,老師太忙了,小櫻子來幫幫老師好嗎?”
⑥“好的!好的!”她激動得臉都紅了。
⑦朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的,卻是一株不認(rèn)識的植物,它有著清秀挺拔的枝干,長著狹長的葉子……她一直渴望知道,它會開出什么樣的花。
⑧終于有一天,當(dāng)她再次給它澆水時,驚喜地發(fā)現(xiàn),花開了。“好看吧?這是百合?!辈恢螘r,老師已走到她的身邊,輕輕地攬住了她的肩膀。她無言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?!八幕ㄅ韬每磫??”老師接著問。
⑨她下意識地注視著花盆。她從沒注意過的花盆,竟是一只廢棄的破臉盆。
⑩“一盆花,能開成什么樣子,起決定作用的,是種子,而不是花盆……”老師溫柔地對她娓娓道來。她仔細(xì)端詳,那是一朵純白的喇叭形的花,優(yōu)雅地立在枝頭,如天鵝般顧盼生姿;而花盆破舊,銹得連邊都沒有了。那一刻,似乎有一束強(qiáng)烈的陽光,照亮了她布滿陰霾的心,使她豁然開朗。
?從那以后,她就像換了個人似的,性格活潑開朗,成績突飛猛進(jìn),生活充滿自信。
?是的,再破的花盆也能開出美麗的花,因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”,而是“種子”。
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語的意思。
端詳:
(2)理解文章內(nèi)容,用原文中的詞語填空:
小櫻子在澆花過程中心理發(fā)生了一系列的變化:驚恐→
(3)從第⑧段加點(diǎn)的詞語中,你感受到什么?
(4)第⑩段中的劃線部分是對花和花盆的描寫,這樣寫有什么好處?
(5)第⑩段中,“強(qiáng)烈的陽光”指什么?
(6)說說你對“一盆花,能開成什么樣子,起決定作用的,是種子,而不是花盆。”這句話的理解。
(7)請選擇一句詩來形容朱老師對小櫻子的教育:
A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。B.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。
C.不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。D.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。發(fā)布:2025/3/1 7:0:1組卷:14引用:1難度:0.1 -
3.珍藏的紅書包 ①在我家的衣柜抽屜里,有一個紅書包。我珍藏它已經(jīng)有二十年了,每次看到它,眼前就浮現(xiàn)出二十年前的一段往事。
②那一年,我讀小學(xué)四年級。有一回,同班的汪麗娜背了一個嶄新的紅書包,那書包簡直美極了!我只看它一眼,心里就發(fā)癢。我被這美麗的紅書包纏繞著,別的一切都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。放學(xué)時,汪麗娜走在我前面,我聽著大伙都在議論她的書包漂亮,不覺有點(diǎn)兒生氣。一個念頭升了起來:我一定也要有一個這樣的紅書包。
③一連幾天,一放學(xué),我就跑到文具店去找這樣的紅書包。終于,在一家文具店的櫥窗里找到了。隔了層光閃閃的櫥窗玻璃,我發(fā)現(xiàn)它更吸引人了。我在它跟前站了許久,一會兒湊近點(diǎn)兒看,一會兒退遠(yuǎn)點(diǎn)兒看,一會兒又捂上一只眼看,怎么看也看不夠。它太漂亮了,沒有什么能同它比美,真的,當(dāng)時我就那么想。
④我奔跑著趕到車站,等媽媽坐公交車下班回來。我等了三輛公共汽車,才等到媽媽從車上下來。她驚訝地看著我。我什么也不說,扯起媽媽的衣袖就把她拉到那家文具店。到了那兒,我便指著紅書包說:“給我買吧,媽媽。”“可你的書包還挺新的,而且也很漂亮?!蔽也恢醯木拖肟?,死活不肯離開,像是打算在這兒站一輩子。媽媽摸摸我發(fā)燙的額頭,好像心軟了。沒想到,她摸出錢夾要付錢時,才發(fā)覺帶的錢不夠。可在這時,文具店要關(guān)門了。
⑤夜里,我夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了,急得我哭起來,居然哭醒了。我擦擦眼淚,突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在自己的房間還沒有睡,我又隱約聽見他們好像在討論著什么。媽媽搖搖頭,爸爸跟媽媽說著什么,媽媽擺擺手,爸爸又繼續(xù)說著什么……,最后媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。房間的燈熄滅了。
⑥第二天,爸爸把我喚醒,小聲對我說,他今天下了班就去把我的紅書包買回來。于是,整個白天我都非??旎睿疫€很緊張很激動。見了汪麗娜,我就想:我馬上就可以背上那個紅書包,同你的那個毫無差別。到了傍晚,我突然又變得忐忑不安:萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是,我三番五次往那里跑,弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我了。
⑦晚上,爸爸推著自行車,一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包,高興得打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。等樂過之后,才看見媽媽正在給爸爸的膝蓋抹紅藥水。原來,為了快點(diǎn)趕到店里,爸爸騎車拐彎時不慎摔倒了,膝蓋上腫起老大一塊。我不禁低下頭。
⑧第三天,我背著紅書包興高采烈地去學(xué)校,在校門口碰見汪麗娜,誰知她已換了一個紫色的新書包,比原來的紅書包漂亮不知多少倍。這下我有點(diǎn)兒傻眼了。回到家,我把事情告訴了爸爸和媽媽。爸爸說:“你能欣賞美,這已經(jīng)很好了,可是……”媽媽說:“你能追求美也沒錯,可是……”
⑨爸爸、媽媽當(dāng)年說了什么話,我已經(jīng)記不清了??墒?,從那天起,我似乎更加關(guān)注一切美麗的事物,它永遠(yuǎn)能給予我無限的靈感。可是,我沒有再像過去那樣焦躁不安了,再沒有為想得到它而傷害別人了……
⑩后來,那個紅書包用舊了,而我一直珍藏著它。不為別的,就為它給了我生活的啟示。
(1)文中第③自然段畫橫線的句子,是對我的動作進(jìn)行的描寫,這樣描寫的作用是
(2)第⑦自然段結(jié)尾寫道,“我不禁低下頭”,是因?yàn)?!--BA-->
(3)閱讀第⑤自然段畫波浪線的句子,聯(lián)系上下文想一想,爸爸、媽媽在討論什么,他們各持怎樣的意見?討論的結(jié)果是怎么樣的?
(4)結(jié)合爸爸、媽媽說的話,并聯(lián)系全文內(nèi)容想一想,這個紅書包給了“我”什么生活的啟示呢?發(fā)布:2025/3/1 7:0:1組卷:31引用:1難度:0.2
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