“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。某化學(xué)小組欲混制“富氧空氣”并開展相關(guān)探究。
實(shí)驗(yàn)一混制“富氧空氣”
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑。將制取的氧氣及一定體積純氮?dú)饣旌现?00mL“富氧空氣”。
實(shí)驗(yàn)二測定“富氧空氣”中氧氣的含量
實(shí)驗(yàn)裝置如圖（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部留有少量水，燃燒匙內(nèi)紅磷足量）。操作如下：
①往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積為80mL；
②用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷，充分反應(yīng)；
③打開止水夾，最終讀出量筒內(nèi)水的體積為38mL。
（2）本次實(shí)驗(yàn)測得“富氧空氣”中氧氣的含量為 42%42%。
（3）氣球在實(shí)驗(yàn)中的作用 緩解壓強(qiáng)緩解壓強(qiáng)。
（4）若操作③量筒讀數(shù)時(shí)俯視，則測得氧氣的含量 偏小偏小（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
實(shí)驗(yàn)三研究“富氧空氣”的應(yīng)用
通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如圖：
（5）結(jié)合圖1，說明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關(guān)系 一定范圍內(nèi)，氧氣含量越大，燃燒的溫度越高一定范圍內(nèi)，氧氣含量越大，燃燒的溫度越高。
（6）結(jié)合圖2，簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施 一定范圍內(nèi)增大氧氣含量一定范圍內(nèi)增大氧氣含量。
實(shí)驗(yàn)四空氣中氧氣含量的再探究
（7）小組同學(xué)想探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒，用氧氣探測器測定容器中剩余氧氣與時(shí)間的關(guān)系如圖。下列說法正確的是 CC。
A.三個(gè)實(shí)驗(yàn)效果最好的是蠟燭，因?yàn)樗磻?yīng)速率最快
B.三個(gè)實(shí)驗(yàn)效果最好的是紅磷，因?yàn)樗难鯕庾顝氐?br />C.三種物質(zhì)中，白磷能在更低濃度的氧氣中燃燒
D.若用這三種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，測得空氣中氧氣含量偏高
△
△
【考點(diǎn)】測定空氣里氧氣含量的探究；測量容器-量筒．
【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；42%；緩解壓強(qiáng)；偏??；一定范圍內(nèi)，氧氣含量越大，燃燒的溫度越高；一定范圍內(nèi)增大氧氣含量；C
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【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：72引用：1難度：0.6
相似題
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1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1028引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，請結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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