當(dāng)前位置：
試題詳情
課外閱讀。
外婆的樹(shù)屋（節(jié)選） 他們沿著小路繞到了樹(shù)樁的背后，布丁這才驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)樁的后面竟然有個(gè)小門(mén)。原來(lái)康路卡的外婆果真就住在這個(gè)巨大的樹(shù)樁里。和另外一面的景象完全不同，面前已經(jīng)不再是光禿禿的樹(shù)樁了，而是一棵盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的參天大樹(shù)，有一種似乎整個(gè)時(shí)空被切成了兩半的感覺(jué)。只不過(guò)樹(shù)枝上的果實(shí)不是別的，而是許多數(shù)不清的墨綠色的小蘑菇。
小門(mén)呈半圓形，上面還有芭蕉葉做成的門(mén)檐。門(mén)檐上掛了許多紙制的風(fēng)鈴，表面還涂上了銀色的粉末。風(fēng)吹過(guò)時(shí)，這些紙制品竟然發(fā)出了充滿金屬感的聲響。這種聲響飄忽不定，稍縱即逝，讓布丁產(chǎn)生了一種若即若離的飄忽感。
依稀可見(jiàn)的銀粉散落到風(fēng)里，把風(fēng)染成了淡淡的銀色，就好像風(fēng)本來(lái)就是源自那些叮當(dāng)作響的風(fēng)鈴。
門(mén)上并沒(méi)有把手，只有一個(gè)用虛線描畫(huà)出來(lái)的小圓圈。康路卡伸手從一根垂到耳邊的樹(shù)枝上摘下一個(gè)小蘑菇，然后用它的根部對(duì)準(zhǔn)那個(gè)小圓圈。只聽(tīng)見(jiàn)“噗”的一聲，小蘑菇便牢牢地吸到了上面。康路卡像轉(zhuǎn)動(dòng)把手一樣轉(zhuǎn)動(dòng)了蘑菇，半圓形的小門(mén)便打開(kāi)了。這期間布丁什么也沒(méi)說(shuō)，他簡(jiǎn)直沒(méi)了想法，眼前發(fā)生的一切像一個(gè)不期而遇的口罩，他被徹底罩住了。
布丁彎下腰，略帶不安地跟著康路卡進(jìn)到了這個(gè)“樹(shù)屋”里面。樹(shù)屋的內(nèi)部看上去非常整潔，完全沒(méi)有置身于一個(gè)樹(shù)洞的感覺(jué)。里面擺放著一張矮木桌和幾個(gè)小板凳。四周貼滿了墨綠色的墻紙，康路卡說(shuō)正是這些墻紙吸走了空氣中的潮濕，外婆不至于患上關(guān)節(jié)炎。
這是一個(gè)頗有質(zhì)感的小房間，房間頂部掛滿了高爾夫球大小的玻璃珠，它們發(fā)出的光照亮了整個(gè)房間，看上去像是滿天的星星。雖然沒(méi)有窗戶，但是墻紙上有許多小孔?？德房ǜ嬖V布丁說(shuō)，這些小孔和外面的樹(shù)枝相連，由它們運(yùn)輸新鮮的空氣。墻上還有另一個(gè)半圓形的小門(mén)，顯然這是通往下一個(gè)房間的。不過(guò)康路卡拉出一張小板凳坐了下來(lái)，并沒(méi)有繼續(xù)進(jìn)到下個(gè)房間的意思。于是布丁跟著也坐了下來(lái)。
（馬嘉愷《神隱之國(guó)》）（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
稍縱即逝：一出現(xiàn)就消失了。一出現(xiàn)就消失了。
不期而遇：沒(méi)有約定而意外地相遇。沒(méi)有約定而意外地相遇。
（2）畫(huà)“ ”句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么樣的表達(dá)效果？
這幾個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)描繪了一個(gè)安靜、縹緲、虛幻的世界，人人覺(jué)得樹(shù)樁的世界很神奇。這幾個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)描繪了一個(gè)安靜、縹緲、虛幻的世界，人人覺(jué)得樹(shù)樁的世界很神奇。
（3）用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)布丁進(jìn)入樹(shù)屋真實(shí)感受的句子。
（4）請(qǐng)列出你認(rèn)為樹(shù)屋特別神奇的地方，至少寫(xiě)2點(diǎn)。
蘑菇開(kāi)鎖；墨綠色的墻紙可以吸走空氣中的潮濕。蘑菇開(kāi)鎖；墨綠色的墻紙可以吸走空氣中的潮濕。
（5）仿照文章的寫(xiě)法，發(fā)揮想象力，寫(xiě)一寫(xiě)布丁坐下來(lái)后的感受。
外婆呢？布丁問(wèn)道。等會(huì)兒就來(lái)。事先跟她說(shuō)過(guò)我們要來(lái)拜訪嗎？當(dāng)然沒(méi)有?？德房ㄒ桓甭唤?jīng)心的樣子。沒(méi)有？布丁驚訝地說(shuō)。這么一來(lái)，他立刻緊張了起來(lái)，感覺(jué)自己是個(gè)毫無(wú)禮貌的不速之客，在未被允許的情況下就私自闖入了別人的住宅。外婆呢？布丁問(wèn)道。等會(huì)兒就來(lái)。事先跟她說(shuō)過(guò)我們要來(lái)拜訪嗎？當(dāng)然沒(méi)有?？德房ㄒ桓甭唤?jīng)心的樣子。沒(méi)有？布丁驚訝地說(shuō)。這么一來(lái)，他立刻緊張了起來(lái)，感覺(jué)自己是個(gè)毫無(wú)禮貌的不速之客，在未被允許的情況下就私自闖入了別人的住宅。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】一出現(xiàn)就消失了。；沒(méi)有約定而意外地相遇。；這幾個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)描繪了一個(gè)安靜、縹緲、虛幻的世界，人人覺(jué)得樹(shù)樁的世界很神奇。；蘑菇開(kāi)鎖；墨綠色的墻紙可以吸走空氣中的潮濕。；外婆呢？布丁問(wèn)道。等會(huì)兒就來(lái)。事先跟她說(shuō)過(guò)我們要來(lái)拜訪嗎？當(dāng)然沒(méi)有?？德房ㄒ桓甭唤?jīng)心的樣子。沒(méi)有？布丁驚訝地說(shuō)。這么一來(lái)，他立刻緊張了起來(lái)，感覺(jué)自己是個(gè)毫無(wú)禮貌的不速之客，在未被允許的情況下就私自闖入了別人的住宅。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：24引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铮嬖V她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3