小科學(xué)習(xí)了“面包發(fā)霉了”這一課后，回家做了個實驗。得到了以下結(jié)果。
| 時間 | 第一塊面包 （干燥常溫） | 第二塊面包（潮濕常溫） | 第三塊面包（潮濕低溫） | 第四塊面包 （潮濕較高溫 ） |
| 第一天 | 沒變化 | 沒變化 | 沒變化 | 沒變化 |
| 第二天 | 沒變化 | 有小黑點 | 沒變化 | 有點爛 |
| 第三天 | 沒變化 | 發(fā)霉了 | 沒變化 | 有點臭 |
對比
對比
實驗。①想要證明面包發(fā)霉是否和水分有關(guān)，可以比較第
一
一
塊和 二
二
塊面包。②想要證明面包發(fā)霉是否和溫度有關(guān)，可以比較第
三
三
塊和 四
四
塊面包。（2）幾天后，小科發(fā)現(xiàn)第二、四塊面包上的霉菌較多。他認為：面包的發(fā)霉可能與
水分
水分
和 溫度
溫度
有關(guān)。（3）做這個實驗，我們要注意：聞變質(zhì)食物氣味時，要用
扇聞
扇聞
的方式聞氣味。（4）輕微發(fā)霉的食物洗一洗是
不可以
不可以
（ 填“可以”或“不可以”）吃的。【考點】實驗：探究面包發(fā)霉原因．
【答案】對比；一；二；三；四；水分；溫度；扇聞；不可以
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：1難度：0.6
相似題
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1．如表為“探究霉菌生長的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息回答以下問題（注：每塊面包上都放有一定量的霉菌）：
（1）如果要探究水分對霉菌生長的影響，應(yīng)當用培養(yǎng)容器編號 面包的數(shù)量（塊） 面包所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同） 3天后 A 1 在面包上滴10滴水，25℃ B 1 無水，25℃ C 1 在面包上滴10滴水，-10℃ 和兩組培養(yǎng)容器實驗。
（2）如果將培養(yǎng)容器A與C作為對照進行實驗，那么這個同學(xué)所探究的具體問題是：霉菌的生長速度與是否有關(guān)。
（3）請你推測3天后A、B、C三塊面包的情況，填入上面表格中（填“面包發(fā)霉”或“面包沒有發(fā)霉”）。
（4）周末，小明釣了很多條魚，請你幫他想想有什么辦法可以保存的時間久一些。（至少寫出兩種辦法）發(fā)布：2025/4/23 17:0:1組卷：3引用：1難度：0.6 -
2．小剛想探究“霉菌生長與水有沒有關(guān)系”，請你幫他設(shè)計實驗并回答問題。
（1）這個實驗要改變的條件是，不改變的條件是和等。
（2）實驗步驟：
①用（選填“棉簽”或“手指”）刮適量霉菌放在兩塊，（選填“相同”或“不同”）的面包上。
②用滴管在1號面包上滴10滴水，2號面包上不滴水。
③把兩塊面包分別裝在兩個塑料袋里，用線扎緊袋口放在同一地方。
（3）實驗結(jié)果
（4）實驗結(jié)論：兩塊面包的霉菌生長速度不同，1號面包上的霉菌比2號面包上的生長得第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 1號面包 無明顯變化 有少量小霉點 小霉點增多 有大塊霉點 全部發(fā)霉 2號面包 無明顯變化 無明顯變化 有少量小霉點 小霉點增多 有大塊霉點 ，說明霉菌生長速度與有關(guān)。
（5）通過學(xué)習(xí)，小剛知道食物發(fā)霉是由霉菌引起的，它的生長和繁殖需要的條件是、、。
（6）小剛想知道防止食物發(fā)霉的方法，根據(jù)科學(xué)課上的學(xué)習(xí)，你能給他想幾種方法嗎？（至少兩種）、。發(fā)布：2025/4/23 6:0:1組卷：30引用：1難度：0.6 -
3．如表是小明在進行面包發(fā)霉實驗過程中的記錄，請根據(jù)要求完成下面的問題：
（1）選擇序號為序號 環(huán)境條件 時間 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 1 干燥、常溫 沒有 沒有 沒有 沒有 沒有 有一點 2 潮濕、常溫 沒有 沒有 沒有 沒有 有一點 有一點 3 干燥、較高溫度 沒有 沒有 沒有 沒有 有一點 有一點 4 潮濕、較高溫度 沒有 沒有 有一點 多了一點 更多了 很多 兩個實驗作為對照或者選擇序號為兩個實驗作為對照，可以研究水分對霉菌的影響。
（2）選擇序號為兩個實驗作為對照或者選擇序號為兩個實驗作為對照，可以研究溫度對霉菌的影響。
（3）從上表所知，的環(huán)境最適合霉菌生長。發(fā)布：2025/4/23 18:30:2組卷：6引用：2難度：0.7