某興趣小組對(duì)測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，如圖1裝置：
（1）實(shí)驗(yàn)中紅磷需過(guò)量，其目的是 充分消耗集氣瓶中的氧氣，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確充分消耗集氣瓶中的氧氣，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，測(cè)定氧氣含量偏小，造成這種結(jié)果的可能原因 裝置漏氣（或紅磷量不足）裝置漏氣（或紅磷量不足）（答一點(diǎn)）。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖2能正確表示集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積變化情況的是 BB。
（4）興趣小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)中利用紅磷反應(yīng)測(cè)定空氣中氧氣含量產(chǎn)生了興趣，他們思考能否用其它物質(zhì)代替紅磷呢？請(qǐng)你協(xié)助他們完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
【提出問(wèn)題】能不能用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？
【查閱資料】相同條件下，氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)按圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別將紅磷、木炭放入集氣瓶中燃燒，采集數(shù)據(jù)如圖4、圖5（注：裝置氣密性良好，P0是瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海琍1和P2是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓）。
【問(wèn)題與現(xiàn)象分析】
圖5中，P0與P2幾乎相等是因?yàn)?木炭燃燒生成了二氧化碳，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓無(wú)明顯變化木炭燃燒生成了二氧化碳，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓無(wú)明顯變化。
【結(jié)論與反思】由圖5壓強(qiáng)關(guān)系P2≈P0可知，不能不能（填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量。
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】充分消耗集氣瓶中的氧氣，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；裝置漏氣（或紅磷量不足）；B；木炭燃燒生成了二氧化碳，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓無(wú)明顯變化；不能
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：21引用：1難度：0.7
相似題
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1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱(chēng)是。鎂條燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類(lèi)型是點(diǎn)燃。
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫(xiě)出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1019引用：3難度：0.7 -
3．測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空?qǐng)說(shuō)明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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