八年級某班同學以“主動參與家務勞動，增強勞動觀念和技能”為主題開展調(diào)研活動，部分調(diào)查結(jié)果如下：

項目	內(nèi)容	占比	相關鏈接 ☆《義務教育勞動課程標準（2022年版）》要求，構(gòu)建“家庭—學?！鐓^(qū)”一體化勞動教育環(huán)境。 ☆徐州市《關于全面加強新時代中小學勞動教育的實施方案》要求，中小學生每周家庭勞動時間不少于2小時，每年有針對性地學會一到兩項生活技能。
中學生參與家務勞動的現(xiàn)狀	是否參與：是	91.5%
	每周參與時間：0-1小時	68.8%
	勞動技能：會炒菜	3.8%
對中學生參與家務勞動的認識	家長不舍得讓孩子做家務	66.6%
	人工智能時代不需要勞動	46.7%
	體力勞動者社會地位不高	48.9%

依據(jù)上述材料，運用所學知識完成以下任務。
（1）中學生參與家務勞動的現(xiàn)狀反映了哪些問題？
（2）簡要分析“對中學生參與家務勞動的認識”中的不合理之處。
（3）加強勞動教育需要各方面承擔責任。從三個不同角度寫出其應承擔的責任。