八年級(jí)某班同學(xué)以“主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和技能”為主題開展調(diào)研活動(dòng)，部分調(diào)查結(jié)果如下：

項(xiàng)目	內(nèi)容	占比	相關(guān)鏈接 ☆《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，構(gòu)建“家庭—學(xué)?！鐓^(qū)”一體化勞動(dòng)教育環(huán)境。 ☆徐州市《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》要求，中小學(xué)生每周家庭勞動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)一到兩項(xiàng)生活技能。
中學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的現(xiàn)狀	是否參與：是	91.5%
	每周參與時(shí)間：0-1小時(shí)	68.8%
	勞動(dòng)技能：會(huì)炒菜	3.8%
對(duì)中學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)	家長(zhǎng)不舍得讓孩子做家務(wù)	66.6%
	人工智能時(shí)代不需要?jiǎng)趧?dòng)	46.7%
	體力勞動(dòng)者社會(huì)地位不高	48.9%

依據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成以下任務(wù)。
（1）中學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的現(xiàn)狀反映了哪些問(wèn)題？
（2）簡(jiǎn)要分析“對(duì)中學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)”中的不合理之處。
（3）加強(qiáng)勞動(dòng)教育需要各方面承擔(dān)責(zé)任。從三個(gè)不同角度寫出其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。