探究實驗:
學(xué)習(xí)了“細胞的生活”一節(jié)后,劉洋同學(xué)想通過實驗來探究活細胞的細胞膜的功能,請你幫助他共同完成:
材料實驗:1000毫升大燒杯、清水、酒精燈、鐵架臺、紅色莧菜等
實驗步驟:
(1)提出問題:活細胞的細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能嗎?
(2)作出假設(shè):活細胞的細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能活細胞的細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能.
(3)制訂計劃:①取兩個1000毫升的大燒杯,編號為甲、乙.
②在甲、乙燒杯中加入500毫升500毫升的清水,并把甲燒杯放在鐵架臺上,用酒精燈加熱,直到沸騰,乙燒杯不需加熱不需加熱,留作對照.
③把新鮮新鮮的紅色莧菜葉片分別放入甲、乙兩燒杯中
④觀察并記錄燒杯中現(xiàn)象現(xiàn)象.
(4)實驗現(xiàn)象:甲燒杯中的水變成紅色變成紅色,乙燒杯中的水不變色不變色.
(5)原因分析:甲杯中莧菜葉片細胞的細胞膜被破壞破壞.乙杯中莧菜葉片細胞的細胞膜完好無損完好無損.
(6)實驗結(jié)論:活細胞的細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能活細胞的細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能.
【答案】活細胞的細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能;500毫升;不需加熱;新鮮;現(xiàn)象;變成紅色;不變色;破壞;完好無損;活細胞的細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:30引用:4難度:0.1
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發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學(xué)解開這個疑團.(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實驗計劃:
(4)實施計劃.
(5)得出結(jié)論:
(6)
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3 -
3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫張青同學(xué)解開這個疑團.(實驗材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定實驗計劃.
(4)實施實驗計劃:將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
(5)分析并得出結(jié)論:
(6)以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5