楚①人學(xué)舟 楚人有習(xí)操舟者,其始折②旋疾徐,惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間,所向莫不如意,遂以為盡操舟之術(shù),遽謝舟師,椎③鼓徑進,亟④犯在險,乃四顧膽落,墜槳失柁⑤.然則已今日之危者,豈非前日之幸乎?
【注釋】①楚:古國名。②折:調(diào)頭。旋:轉(zhuǎn)彎。③椎:用椎敲。古代作戰(zhàn),前進時以擊鼓為號。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。
(1)解釋下列句中加引號的詞語。
①其始折旋疾“徐”慢。慢。
②乃四“顧”膽落張望張望
(2)用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。
①遂以為盡操舟之術(shù)。于是就認為已經(jīng)完全掌握了駕船方法。于是就認為已經(jīng)完全掌握了駕船方法。
②椎鼓徑進用椎敲著鼓,徑直向前駛?cè)ァ?/div>用椎敲著鼓,徑直向前駛?cè)ァ?/div>
(3)本文告訴人們的道理是:學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止。【答案】慢。;張望;于是就認為已經(jīng)完全掌握了駕船方法。;用椎敲著鼓,徑直向前駛?cè)?。;學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止【解答】【點評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2025/3/1 13:30:1組卷:105引用:2難度:0.7
相似題
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1.讀一讀,想一想,做一做。
何晏七歲,明慧若①神,魏武奇愛之,以②宴在宮內(nèi),因欲③以為子。宴乃④畫地令方,自處其中。人問其故,答曰:“何氏之廬也?!蔽何渲?sup>⑤之,即遣還外。
【注釋】
①若:好像。奇愛:十分喜愛。②以:把。 ③欲:想,希望。 ④乃:于是。 ⑤知:明白。
(1)這篇文章主要寫了一件什么事?
(2)聯(lián)系上下文,查字典解釋文中的字,再理解詞句的意思。
①何氏之廬也。廬:
②人問其故。故:
③即遣還外。遣還:
發(fā)布:2025/3/13 5:0:1組卷:52引用:2難度:0.6
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2.自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也?!庇肿u其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。
(1)這段文字選自《 》。
(2)加點詞語解釋不正確的一項是 。
A.譽之曰(稱贊) B.于物無不陷也(穿透)
C.吾矛之利(好處) D.夫不可陷之盾與無不陷之矛(句首發(fā)語詞)
(3)用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。
①楚人有鬻盾與矛者。
②吾盾之堅,物莫能陷也。
③以子之矛陷子之盾,何如?
④其人弗能應(yīng)也。
(4)“其人弗能應(yīng)也”的原因是 。
A.吾盾之堅,物莫能陷也
B.吾矛之利,于物無不陷也
C.夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立
D.他說的盾沒有那么堅固,矛也沒有那么銳利
(5)故事諷刺了哪一類人?
A.言過其實的人。
B.說或做三思而后行的人。
C.說話、行動前后抵觸、不一致的人。
D.說或做不考慮后果的人。
(6)學(xué)習(xí)這則寓言后,你得到什么啟示?
發(fā)布:2025/3/12 20:30:2組卷:94引用:3難度:0.3
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3.先按原文填空,再完成練習(xí)。
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則 ,此不為 ?”
一兒曰:“日初出 ,及其日中如探湯,此不為 ?”孔子不能決也。
(1)解釋下列字詞。
①及: ②探湯:
(2)用現(xiàn)代漢語替第一個小孩兒說明他的理由。
(3)兩個小孩兒各持己見,是因為第一個小孩兒是從 的角度判斷的,第二個小孩兒是從 的角度判斷的。
A.觸覺
B.視覺
C.嗅覺
D.聽覺
(4)科學(xué)證明,兩個小孩兒的觀點都是錯的,因為太陽到地球的距離與太陽看起來的大小和日出、中午時感受到的溫度無關(guān)?!翱鬃硬荒軟Q也”正應(yīng)了《論語》中的名句 。
A.名不正則言不順,言不順則事不成
B.三人行,必有我?guī)熝?br />C.知之為知之,不知為不知,是知也
D.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
發(fā)布:2025/3/12 22:0:1組卷:25引用:1難度:0.8
用椎敲著鼓,徑直向前駛?cè)ァ?/div>
(3)本文告訴人們的道理是:
(3)本文告訴人們的道理是:
學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止
學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止
。【答案】慢。;張望;于是就認為已經(jīng)完全掌握了駕船方法。;用椎敲著鼓,徑直向前駛?cè)?。;學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/1 13:30:1組卷:105引用:2難度:0.7
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1.讀一讀,想一想,做一做。
何晏七歲,明慧若①神,魏武奇愛之,以②宴在宮內(nèi),因欲③以為子。宴乃④畫地令方,自處其中。人問其故,答曰:“何氏之廬也?!蔽何渲?sup>⑤之,即遣還外。
【注釋】
①若:好像。奇愛:十分喜愛。②以:把。 ③欲:想,希望。 ④乃:于是。 ⑤知:明白。
(1)這篇文章主要寫了一件什么事?
(2)聯(lián)系上下文,查字典解釋文中的字,再理解詞句的意思。
①何氏之廬也。廬:
②人問其故。故:
③即遣還外。遣還:發(fā)布:2025/3/13 5:0:1組卷:52引用:2難度:0.6 -
2.自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也?!庇肿u其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。
(1)這段文字選自《
(2)加點詞語解釋不正確的一項是
A.譽之曰(稱贊) B.于物無不陷也(穿透)
C.吾矛之利(好處) D.夫不可陷之盾與無不陷之矛(句首發(fā)語詞)
(3)用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。
①楚人有鬻盾與矛者。
②吾盾之堅,物莫能陷也。
③以子之矛陷子之盾,何如?
④其人弗能應(yīng)也。
(4)“其人弗能應(yīng)也”的原因是
A.吾盾之堅,物莫能陷也
B.吾矛之利,于物無不陷也
C.夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立
D.他說的盾沒有那么堅固,矛也沒有那么銳利
(5)故事諷刺了哪一類人?
A.言過其實的人。
B.說或做三思而后行的人。
C.說話、行動前后抵觸、不一致的人。
D.說或做不考慮后果的人。
(6)學(xué)習(xí)這則寓言后,你得到什么啟示?發(fā)布:2025/3/12 20:30:2組卷:94引用:3難度:0.3 -
3.先按原文填空,再完成練習(xí)。
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則
一兒曰:“日初出
(1)解釋下列字詞。
①及:
(2)用現(xiàn)代漢語替第一個小孩兒說明他的理由。
(3)兩個小孩兒各持己見,是因為第一個小孩兒是從
A.觸覺
B.視覺
C.嗅覺
D.聽覺
(4)科學(xué)證明,兩個小孩兒的觀點都是錯的,因為太陽到地球的距離與太陽看起來的大小和日出、中午時感受到的溫度無關(guān)?!翱鬃硬荒軟Q也”正應(yīng)了《論語》中的名句
A.名不正則言不順,言不順則事不成
B.三人行,必有我?guī)熝?br />C.知之為知之,不知為不知,是知也
D.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆發(fā)布:2025/3/12 22:0:1組卷:25引用:1難度:0.8
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