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試題詳情
課外閱讀。
程門立雪
楊時(shí)見程頤于洛。時(shí)蓋①年四十矣。一日見②頤，頤偶③瞑④坐，時(shí)與游酢⑤侍⑥立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。
（注釋）①蓋：大概。②見：拜見。③偶：偶爾。④瞑：打瞌睡。⑤游?。罕彼沃恼軐W(xué)家。⑥侍：在尊長(zhǎng)旁邊陪著。
（1）運(yùn)用學(xué)過的方法，寫出下列字在文中的意思。
去：離開離開
覺：睡醒睡醒
（2）下列對(duì)文中“楊時(shí)見程頤于洛”的解釋正確的一項(xiàng)是 CC
A.楊時(shí)在洛陽看見了程頤。
B.楊時(shí)在洛陽接見了程頤。
C.楊時(shí)在洛陽拜見程頤。
（3）用自己的話寫一寫本文的主要內(nèi)容。
（4）判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①本文寫了楊時(shí)和游酢不懂禮貌的事。 ××
②本文寫了楊時(shí)等人不懂得變通，只知道固守禮儀的事。 ××
③本文寫了楊時(shí)等人謙虛好學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的事，表達(dá)了對(duì)他們的贊美之情。 √√
【考點(diǎn)】拓展延伸．
【答案】離開；睡醒；C；×；×；√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：39引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀空間。
司馬光 群兒戲于庭，一兒甕，足沒水中。眾皆棄去，光石擊甕破之，水迸，兒得活。
（1）按課文內(nèi)容在橫線上寫字，注意把字寫工整。
（2）下列圖片是甕。
（3）讀古文時(shí)，通常在“誰/干什么”或者“誰/怎么樣”中間停頓（dùn）一下，下面不符合這種停頓方法的是
A．群兒/戲于庭
B．眾皆/棄去
C．兒/得活
（4）讀完短文，你認(rèn)為司馬光是一個(gè)的孩子。發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：7引用：1難度：0.6 -
2．課內(nèi)閱讀。
群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光石甕之，水迸，兒得活。
（1）按原文填空，在括號(hào)里填入合適的字。
（2）用“ ”畫出描寫事情起因的句子。
（3）寫出下列句子的意思。
光持石擊甕破之。
（4）一個(gè)小孩跌入水中，其他人的表現(xiàn)是，而司馬光是，從中可以看出司馬光遇事、。發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：1引用：3難度：0.6 -
3．開心閱讀
群兒戲于，一兒甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得話。
（1）把短文補(bǔ)充完整。
（2）下面句子劃分朗讀節(jié)奏正確的是。
A．光/持石擊/甕破之。
B．光/持石/擊甕/破之。
（3）一個(gè)小孩跌沒水中，其他小孩是怎么做的，用“ ”在文中劃出來：司馬光是怎么做的，用“ ”在文中劃出來。
（4）短文表現(xiàn)了司馬光、的品質(zhì)。發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：2引用：1難度：0.6
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