成全一棵樹(shù) 一個(gè)平常的春天,一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親,向別人討了幾棵樹(shù)苗。她要把它們?cè)栽陂T(mén)前。母親栽種完畢后,她的一個(gè)孩子從門(mén)里一拐一拐地出現(xiàn)了,“媽媽?zhuān)堰@棵小樹(shù)也栽下吧?“孩子的手里擎著一棵樹(shù)苗,那是她丟棄的一棵。它又瘦又小,一點(diǎn)也不強(qiáng)壯,甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子,一生下來(lái)就殘疾。孩子擎著樹(shù)苗,滿(mǎn)眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿,她猶豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒(méi)有結(jié)果、同樣也沒(méi)有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒,母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭,就算它最終長(zhǎng)不成一棵大樹(shù)。
孩子高興極了,他小心翼翼地放下樹(shù)苗,搶著去挖樹(shù)坑。他人小力氣弱,挖得很吃力。母親要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了。孩子挖的樹(shù)坑比母親挖得都大、都深。樹(shù)苗栽種下了,孩子一拐一拐地拎著水桶,給每一棵樹(shù)澆水。母親看著,心里想著,這棵樹(shù)能長(zhǎng)大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹(shù)苗會(huì)活過(guò)來(lái),會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。
可是不久,那棵樹(shù)苗和其它樹(shù)苗一樣,也鼓出了葉子。只不過(guò)稍遲了幾天,葉片稍細(xì)了些??刹还茉趺凑f(shuō),它活過(guò)來(lái)了,它也是一棵樹(shù)了。
每一天,孩子都要拎了水桶澆樹(shù)苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼,一棵小樹(shù)一桶水。那棵由他乞求母親允許,他自己親手挖坑栽種的小樹(shù)苗,孩子也只澆一桶水。
小樹(shù)一天一天長(zhǎng)大。開(kāi)始的時(shí)候,那棵小樹(shù)明顯地不如它的哥哥姐姐們壯實(shí),顯得有些楚楚可憐??墒堑诙晗奶?,它竟然慢慢地趕上了它們。
這一年冬天,母親做出了一項(xiàng)重大決定,送她這個(gè)最小的孩子也去學(xué)校讀書(shū)。而在此之前,她是不想,也沒(méi)有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校讀書(shū)。孩子背著母親用布片為他縫制的書(shū)包,高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校,可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛!
放了學(xué),除了做作業(yè),孩子就澆那幾棵樹(shù),一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和樹(shù)之間。春去冬來(lái),那棵本來(lái)已經(jīng)失去了生存資格的樹(shù),比別的樹(shù)更青春更挺拔。
孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個(gè)綽號(hào):陽(yáng)光。他們都叫他陽(yáng)光。
幾十年過(guò)去了,拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年,他回到了他的家鄉(xiāng),母親已是滿(mǎn)頭銀發(fā)了,兒子歸來(lái)的消息使她分外高興,這一天她早早就在門(mén)口迎接兒子。和母親同在門(mén)口的還有那幾棵樹(shù)。
他是坐著一輛小轎車(chē)回來(lái)的。但他沒(méi)有讓車(chē)子進(jìn)村。從村頭他就下來(lái)自己走路,一拐一拐地走向自己的家。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他首先看到了家門(mén)口的樹(shù)——那高大的、快有一抱粗的樹(shù)。他看見(jiàn)了自己的母親。她依著樹(shù)。他的心里一熱,急急忙忙沖了過(guò)去。在那棵他親手栽種的樹(shù)下,他把他的母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親是真的老了,身子輕得像一片樹(shù)葉。他叫了一聲娘,就再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
他在老屋里住了半個(gè)月,每天都一拐一拐地扶著母親到門(mén)外樹(shù)下的青石板上坐,陪著母親說(shuō)話(huà)。有一天說(shuō)起身邊的樹(shù),他忽然神秘地說(shuō):“娘,你知道這棵樹(shù)為什么比那些長(zhǎng)得快嗎?這里面,有一個(gè)誰(shuí)也不知道的秘密呢!”
母親望著已人到中年的兒子,望著他那一臉的得意,她平靜地笑了,她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“其實(shí)娘早就知道了。那樹(shù)長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快,還不是你每天半夜起來(lái)喂它一泡童子尿?開(kāi)始我也納悶兒,后來(lái)有一天半夜我悄悄跟著你,看見(jiàn)你一邊喂它一邊說(shuō)小樹(shù)快快長(zhǎng)大吧……孩子,你知道我為什么改變了主意,讓你上學(xué)堂了嗎?就是因?yàn)槲铱匆?jiàn)你天天半夜去偷偷喂那樹(shù)啊!”
他一下子怔住了。許久許久,他突然噗通一聲跪了下來(lái),跪在了母親的面前。他明白了,他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。
(1)文中孩子除了懇求母親栽下病弱的樹(shù)苗外,還為小樹(shù)作了哪些事情?
親手刨坑種下小樹(shù)苗;每天為小樹(shù)苗澆水;天天半夜給那樹(shù)喂童子尿。親手刨坑種下小樹(shù)苗;每天為小樹(shù)苗澆水;天天半夜給那樹(shù)喂童子尿。
(2)讀讀文中劃線(xiàn)的句子,摘抄關(guān)鍵詞語(yǔ)完成下面圖示,感受故事發(fā)展。
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(3)認(rèn)真揣摩文章標(biāo)題,說(shuō)說(shuō)它的含義是什么?
以樹(shù)喻人。體現(xiàn)了小孩不向命運(yùn)低頭,積極向上的人生態(tài)度及母親對(duì)他的關(guān)愛(ài)。以樹(shù)喻人。體現(xiàn)了小孩不向命運(yùn)低頭,積極向上的人生態(tài)度及母親對(duì)他的關(guān)愛(ài)。
(4)概括文中母親的形象。
關(guān)心孩子,理解孩子,給孩子自由成長(zhǎng)的空間。關(guān)心孩子,理解孩子,給孩子自由成長(zhǎng)的空間。
(5)在我們的人生中,也許不會(huì)有像文中的兒子的遭遇,但有時(shí)我們也會(huì)遇到挫折與失敗,你將如何去面對(duì)?談?wù)勀愕目捶ā?br />要有信心,鼓起勇氣,以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度迎難而上,相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。要有信心,鼓起勇氣,以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度迎難而上,相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
【答案】親手刨坑種下小樹(shù)苗;每天為小樹(shù)苗澆水;天天半夜給那樹(shù)喂童子尿。;以樹(shù)喻人。體現(xiàn)了小孩不向命運(yùn)低頭,積極向上的人生態(tài)度及母親對(duì)他的關(guān)愛(ài)。;關(guān)心孩子,理解孩子,給孩子自由成長(zhǎng)的空間。;要有信心,鼓起勇氣,以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度迎難而上,相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:32引用:1難度:0.4
相似題
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1.課內(nèi)閱讀。
小英雄雨來(lái)(節(jié)選)
①李大叔在地洞里等了好久,不見(jiàn)雨來(lái)來(lái)搬缸,就往另一個(gè)出口走。他試探著推開(kāi)洞口的石板,扒開(kāi)葦葉。院子里空空的,一個(gè)人影也沒(méi)有,四處也不見(jiàn)動(dòng)靜。忽然聽(tīng)見(jiàn)街上有人吆喝:“豆腐啦!賣(mài)豆腐啦!”這是蘆花村的暗號(hào),李大叔知道敵人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
②可是怎么不見(jiàn)雨來(lái)呢?他跑到街上,看見(jiàn)許多人往河沿跑,一打聽(tīng),才知道雨來(lái)被鬼子打死在河里了!
③李大叔腦袋轟的一聲,眼淚就流下來(lái)了。他一股勁地跟著人們向河沿跑。
④到了河沿,別說(shuō)尸首,連一滴血也沒(méi)看見(jiàn)。
⑤大家呆呆地在河沿上立著。還鄉(xiāng)河靜靜的,河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲(chóng)子在草窩里叫著。不知誰(shuí)說(shuō):“也許鬼子把雨來(lái)扔在河里,沖走了!”
⑥大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來(lái):“啊!雨來(lái)!雨來(lái)!”
⑦在蘆葦叢里,水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。雨來(lái)還是像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒著蘆葦,向岸上的人問(wèn)道;“鬼子走了?”
⑧“啊!”大家都高興得叫起來(lái),“雨來(lái)沒(méi)有死!雨來(lái)沒(méi)有死!”
⑨原來(lái)槍響以前,雨來(lái)就趁鬼子不防備,一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍?zhuān)墒俏覀兊男∮⑿塾陙?lái)已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。
(1)用小標(biāo)題概括短文的主要內(nèi)容。
(2)用“ ”畫(huà)出李大叔得知雨來(lái)被鬼子打死之后的反應(yīng),體現(xiàn)了李大叔
(3)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,“一股勁”還可以替換成:
(4)用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)還鄉(xiāng)河景色的句子,再寫(xiě)出景色描寫(xiě)的作用是什么?
(5)讀畫(huà)“ ”的句子,關(guān)注加點(diǎn)的詞語(yǔ),表達(dá)了作者
(6)用“√”選出畫(huà)“ ”句子中描寫(xiě)雨來(lái)動(dòng)作的詞語(yǔ),再運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)一段話(huà)。
寫(xiě)話(huà):
(7)我知道了雨來(lái)是一個(gè)發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:15引用:2難度:0.6 -
2.閱讀短文,按要求作答。
一個(gè)小村莊的故事
??①山谷中,早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥,村前河水清澈見(jiàn)底,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清新甜潤(rùn)。
??②村里住著幾十戶(hù)人家。不知從什么時(shí)候起,家家有了鋒利的斧子。誰(shuí)家想蓋房,誰(shuí)家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣,山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
??③一年年,一代代,山坡上的樹(shù)不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應(yīng)有盡有的家具,還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
??④不管怎樣,家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭,日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而,不知過(guò)了多少年,多少代,在一個(gè)雨水奇多的八月,大雨沒(méi)喘氣兒,一連下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下來(lái)??墒?,那個(gè)小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
??⑤什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。
(1)山坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了?請(qǐng)用“_____”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。
(2)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
出現(xiàn)——
(3)“大雨沒(méi)喘氣兒”這句話(huà)運(yùn)用了
(4)請(qǐng)你借助關(guān)鍵語(yǔ)句,概括第④自然段的主要內(nèi)容。
(5)短文給我們深刻的道理,判斷下面說(shuō)法,對(duì)的打“√”,不對(duì)的打“ד。
A.不加節(jié)制地砍伐樹(shù)木,周?chē)h(huán)境會(huì)受到嚴(yán)重的破壞。
B.告訴人們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。
C.小村莊被洪水沖走是因?yàn)槟前迅^,跟人們沒(méi)有任何關(guān)系。發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:2引用:1難度:0.5 -
3.閱讀。
從赤腳醫(yī)生到巾幗英雄??無(wú)論是禽流感、艾滋病,還是2003年的非典病毒,或是今日的新型冠狀病毒……可以說(shuō),哪里最危險(xiǎn),哪里病毒最猖獗(chāng jué),哪里就有中國(guó)傳染學(xué)專(zhuān)家李蘭娟。
(一)
(二)
??2020年2月,李蘭娟院士一段振聾發(fā)聵(kuì)的話(huà)刷屏了整個(gè)網(wǎng)絡(luò),引起了很多人的共鳴,她說(shuō):“這次疫情結(jié)束以后,希望國(guó)家逐步給年輕一代樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向和人生價(jià)值觀!把高薪、高福利、高地位留給德才兼?zhèn)涞目蒲?、軍事技術(shù)人員,讓孩子明白真正偶像的含義!適當(dāng)管控娛樂(lè)圈某些‘明星’動(dòng)輒(zé)上千萬(wàn)的片酬!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)自己的國(guó)之棟梁!”這段話(huà)一出口便得到了網(wǎng)友的一致贊同。李蘭娟深知,一個(gè)想要擁有健康體魄的民族,一個(gè)要躋(jǐ)身世界醫(yī)學(xué)之林的國(guó)家,必須為青少年樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向,建立起自己的人才優(yōu)勢(shì)。
(1)這篇短文講述了李蘭娟從赤腳醫(yī)生到巾幗英雄的故事,請(qǐng)你給短文的每部分加上小標(biāo)題。
①
②
③
(2)根據(jù)小標(biāo)題,試著概括短文的主要內(nèi)容。
(3)請(qǐng)結(jié)合文章語(yǔ)境,寫(xiě)出你對(duì)文中下面詞語(yǔ)的理解。
恪守:
不分晝夜:
(4)對(duì)于李蘭娟說(shuō)的“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)自己的國(guó)之棟梁”這句話(huà),請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際情況談?wù)勀愕睦斫狻?br />發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:4引用:1難度:0.6