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試題詳情
課內(nèi)閱讀。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠（寬敞 寬闊）、足夠（結(jié)實(shí) 堅(jiān)實(shí)）。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。
（1）用“\”畫去括號(hào)內(nèi)不正確的詞語。
（2）本段主要寫了 松鼠的窩的樣子以及它們?nèi)绾未罡C的松鼠的窩的樣子以及它們?nèi)绾未罡C的。
（3）選段中有三個(gè)表示順序的詞語，分別是“先先”“再再”“然后然后”，說明 松鼠搭窩非常有條理松鼠搭窩非常有條理。
（4）松鼠的窩是什么樣子的？用文中的話回答。
（5）作者把松鼠寫得活靈活現(xiàn)，表達(dá)了對松鼠的 喜愛喜愛之情。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】松鼠的窩的樣子以及它們?nèi)绾未罡C的；先；再；然后；松鼠搭窩非常有條理；喜愛
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：49引用：1難度：0.6
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)或讀音，在序號(hào)上打“√”。
涼爽：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒暢，暢快。
一把把小扇（①shàn ②shān）子，扇（①shàn ②shān）走了夏天的炎熱。
（2）選段中表示顏色的詞語有。
從這些詞語中，我明白了“五彩繽紛”的意思是。
（3）用橫線畫出選段的中心句。
（4）秋雨中，我們看到了、、金黃色的田野、橙紅色的果樹、。發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
可是，他猶豫了一會(huì)兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有！稍息！立——正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”
小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時(shí)，螞蟻隊(duì)長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它。執(zhí)行命令！”
大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了。
（1）給下列加點(diǎn)字注音。
跺腳
重新
走攏
（2）寫出下列詞語的近義詞。
猶豫
可惜
（3）為什么大家的“勁頭比剛才更足”了？發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：7引用：1難度：0.6 -
3．課內(nèi)閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）文中的哪句話有助于我們理解整段話的意思？用“”畫出來。
（2）選文告訴我們夏天的特點(diǎn)是，秋天的特點(diǎn)是。
（3）文中作者寫了很多顏色，根據(jù)這些顏色我們可以推測出“五彩繽紛”的意思是。
（4）仿寫句子。
它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
這句話中的“扇哪，扇哪”讓我們感受到秋風(fēng)習(xí)習(xí)，所以讀的時(shí)候節(jié)奏應(yīng)該舒緩。這句話讀來很有新鮮感，我也可以仿寫一句。
它把給了，。
（5）讀到“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！边@句時(shí)，我不由得想用杜牧的一句詩來贊美：“，”
（6）仿照畫波浪線的句子所用的修辭手法寫一個(gè)句子，使句子充滿詩情畫意。
（7）秋天不僅是美麗的，還是豐收的，選文中能體現(xiàn)豐收的部分是。
A．秋天讓楓樹變黃了
B．菊花仙子得到的顏色就更多了
C．人們要摘果樹上的果子
D．秋雨澆灌了萬物發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：4引用：1難度：0.5
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