實(shí)驗(yàn)室可用如圖兩套裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(銅粉在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅固體;實(shí)驗(yàn)中忽略固體體積的影響)。
(1)圖1實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的符號(hào)或文字表達(dá)式為 紅磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷紅磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷。
(2)按如下操作步驟進(jìn)行圖2實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.檢查裝置氣密性。在試管中裝入足量的銅粉,塞緊橡膠塞,把注射器甲的活塞推到零刻度處固定,注射器乙中空氣的體積為V1mL。
Ⅱ.加熱銅粉,并反復(fù)推拉兩支注射器的活塞。
Ⅲ.熄滅酒精燈,待試管冷卻至室溫,再次把注射器甲的活塞推到零刻度處固定,注射器乙中剩余氣體的體積為V2mL。
Ⅳ.洗凈試管并裝滿水,塞緊橡膠塞,再把水全部倒入量筒中。水的體積為V3mL。
①步驟Ⅰ中反復(fù)推拉兩支注射器活塞的目的是 推動(dòng)空氣流動(dòng),使裝置中的氧氣完全反應(yīng)推動(dòng)空氣流動(dòng),使裝置中的氧氣完全反應(yīng)。
②測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 V1-V2V1+V3×100%V1-V2V1+V3×100%(用V1、V2、V3的代數(shù)式表示)。
(3)對(duì)于圖1、圖2實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是 ACAC。
A.圖1實(shí)驗(yàn):彈簧夾未夾緊會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大
B.圖1、圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,裝置內(nèi)剩余氣體為純凈的氮?dú)?br />C.圖2實(shí)驗(yàn):若銅粉量不足會(huì)使V2的測(cè)量值偏大
D.圖1、圖2實(shí)驗(yàn)中的紅磷或銅粉可以用硫粉代替
E.圖2實(shí)驗(yàn):連接好裝置,推動(dòng)注射器甲的活塞,松開手后,活塞回到原刻度,說(shuō)明裝置氣密性良好
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
V
1
-
V
2
V
1
+
V
3
V
1
-
V
2
V
1
+
V
3
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷;推動(dòng)空氣流動(dòng),使裝置中的氧氣完全反應(yīng);×100%;AC
點(diǎn)燃
V
1
-
V
2
V
1
+
V
3
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:45引用:2難度:0.7
相似題
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1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃
(3)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是( ?。?br />
A.bc段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱 B.cd段氣壓減小的主要原因是集氣瓶?jī)?nèi)氧氣不斷被消耗 C.紅磷熄滅后,若立即打開止水夾會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的結(jié)果小于 15D.若用木炭代替紅磷,集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化趨勢(shì)與圖2基本一致 發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1019引用:3難度:0.7 -
3.測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒???qǐng)說(shuō)明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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