某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了如圖所示實驗裝置，請據圖分析回答。（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）首先將甲、乙兩裝置放在黑暗處一晝夜，目的是

把葉片原有的淀粉運走耗盡

把葉片原有的淀粉運走耗盡

，然后將甲、乙裝置放在光下照射4小時，各取一片葉，脫色，脫色時要用

酒精

酒精

溶液并

隔水（或水?。?/div>

隔水（或水浴）

加熱，漂洗后滴加碘液，變藍的是

乙

乙

裝置中的葉片。
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，乙裝置必須放在

黑暗

黑暗

環(huán)境中，因為處于該環(huán)境中的植物會釋放大量的

二氧化碳

二氧化碳

氣體。
（3）實驗過程中，玻璃罩內壁會出現小水珠，水分是通過葉片上的

氣孔

氣孔

散失的，這個過程叫做植物的

蒸騰

蒸騰

作用。
（4）寫出光合作用和呼吸作用過程的式子：
光合作用：

二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機物（儲存能量）+氧氣

二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機物（儲存能量）+氧氣

；
呼吸作用：

有機物十氧氣→二氧化碳+水+能量

有機物十氧氣→二氧化碳+水+能量

。