課外閱讀。
程門立雪
楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。有一次，他和一位同學(xué)在讀書時(shí)為一個(gè)問題爭(zhēng)論起來。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一起去請(qǐng)教大學(xué)問家程頤。∥
他們走到程頤家門口，守門的童子說，先生正在睡午覺。楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！”他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風(fēng)，吹得他們直打哆嗦，可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺一跺凍僵了的腳?！?br /> 過了很久，程頤醒來了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見他們?nèi)硎茄?，心疼地說：“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”楊時(shí)望著程頤慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們?cè)跄荏@動(dòng)您呢？”
程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問題?！?br />（1）把文中劃線的句子改成陳述句。
老師，您在休息，我們不能驚動(dòng)您。老師，您在休息，我們不能驚動(dòng)您。
（2）文章分成三段，已用“∥”標(biāo)明，請(qǐng)寫出每段的段意。
第一段：楊時(shí)和同學(xué)冒著大雪去請(qǐng)教大學(xué)問家程頤；第二段：程頤正在睡午覺，楊時(shí)和同學(xué)在門口冒雪等待多時(shí)；第三段：程頤被他們的精神感動(dòng)，詳細(xì)解答了問題。第一段：楊時(shí)和同學(xué)冒著大雪去請(qǐng)教大學(xué)問家程頤；第二段：程頤正在睡午覺，楊時(shí)和同學(xué)在門口冒雪等待多時(shí)；第三段：程頤被他們的精神感動(dòng)，詳細(xì)解答了問題。
（3）用一句話概括故事的主要內(nèi)容。
楊時(shí)和同學(xué)冒雪在大學(xué)問家程頤門口等待請(qǐng)教問題。楊時(shí)和同學(xué)冒雪在大學(xué)問家程頤門口等待請(qǐng)教問題。
（4）這個(gè)故事對(duì)我們有什么教育意義？
學(xué)習(xí)楊時(shí)謙虛求學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的品德。學(xué)習(xí)楊時(shí)謙虛求學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的品德。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】老師，您在休息，我們不能驚動(dòng)您。；第一段：楊時(shí)和同學(xué)冒著大雪去請(qǐng)教大學(xué)問家程頤；第二段：程頤正在睡午覺，楊時(shí)和同學(xué)在門口冒雪等待多時(shí)；第三段：程頤被他們的精神感動(dòng)，詳細(xì)解答了問題。；楊時(shí)和同學(xué)冒雪在大學(xué)問家程頤門口等待請(qǐng)教問題。；學(xué)習(xí)楊時(shí)謙虛求學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的品德。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：86引用：2難度：0.4
相似題
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1．??曹操問：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。
??曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?br />??曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。
（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
下沉——
重——
（2）選擇正確的解釋。
1）曹操聽了直搖頭?！爸薄钡恼_解釋是
①不彎曲
②一個(gè)勁
③爽快
2）曹沖才七歲。“才”的正確解釋是
①僅僅
②剛剛
（3）用橫線在文中畫出曹沖想出的辦法。
（4）曹沖真是一個(gè)的孩子。
①勤奮好學(xué)
②勇敢機(jī)智
③善于動(dòng)腦，聰明發(fā)布：2025/1/10 4:0:1組卷：16引用：3難度：0.8 -
2．閱讀回答各小題。
過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話如果你愿意和好就放一只風(fēng)箏吧他把這只紙船放進(jìn)了小溪。
傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。
（1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”表示。
①松鼠再也受不了（ liǎo le ）啦。
②風(fēng)箏朝（cháo zhāo）他飛來。
（3）用“連忙”寫一句話。
（4）想一想，當(dāng)小熊收到從小溪漂來的一只只紙船的時(shí)候，小熊會(huì)怎么做？發(fā)布：2025/1/10 4:0:1組卷：13引用：2難度：0.8 -
3．閱讀回答各小題。
風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。
風(fēng)娃娃想幫助人們做好事真容易只要有力氣就行
他這么想著，來到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。
（1）請(qǐng)將選文第2小節(jié)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。
（2）選文的第小節(jié)講的是風(fēng)娃娃做的好事。這件事情是：風(fēng)娃娃對(duì)著用力吹，船。
（3）選文的第小節(jié)講的是風(fēng)娃娃做的壞事。這件事情是：風(fēng)娃娃用力吹，在空中，有的。不一會(huì)兒，被吹得。
（4）想一想，生活中風(fēng)還能做些什么呢？發(fā)布：2025/1/10 4:0:1組卷：14引用：2難度：0.6
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