課外閱讀
蓮花洞①
袁宏道 蓮花洞之前，為居然亭。亭軒豁可望，每一登覽，則湖光獻(xiàn)碧，須眉②形影，如落鏡中。
六橋③楊柳一絡(luò)，牽風(fēng)引浪，蕭疏可愛，晴雨煙月，風(fēng)景互異，凈慈之絕勝處也。洞石玲瓏若生，巧逾雕鏤。余嘗謂吳山、南屏④一派，皆石骨土膚，中空四達(dá)，愈搜愈出。近若宋氏園亭，皆搜得者。又紫陽宮石，為孫內(nèi)使⑤搜出者甚多。噫！安得五丁神將⑥，挽⑦錢塘江水，將塵泥洗盡，山骨盡出，其奇奧當(dāng)何如哉？
（選自《四部叢書》）【注釋】①蓮花洞：在杭州西湖南岸，凈慈寺旁。②須眉：指男子。這里指作者自己。③六橋：西湖蘇堤上有六橋相連，自南而北：映波、鐵瀾、望山、壓堤、東浦、跨虹。④吳山：在杭州南郊，西湖東南岸上。南屏：在西湖正南岸。⑤孫內(nèi)使：對(duì)明萬歷時(shí)司禮太監(jiān)孫隆的尊稱。⑥五丁神將：傳說中幫助秦王打通蜀道的五位大力士。⑦挽：牽引。
（1）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。
亭軒豁可望，每一登覽，則湖光獻(xiàn)碧，須眉形影，如落鏡中。
（2）本文寫景運(yùn)用近乎白描的手法，如寫亭，用“亭軒豁可望亭軒豁可望”；寫石頭，用“玲瓏若生，巧逾雕鏤玲瓏若生，巧逾雕鏤”。
（3）“安得五丁神將，挽錢塘江水，將塵泥洗盡，山骨盡出，其奇奧當(dāng)何如哉”這句話中寄托了作者怎樣的人生追求？
【答案】亭軒豁可望；玲瓏若生，巧逾雕鏤
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：22引用：3難度：0.7
相似題
-
1．文言文閱讀，閱讀下面語段，回答以下各題。
【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。
【乙】范宣①年八歲，后園挑②菜，誤傷指，大啼。人問：“痛耶？”答曰：“非為痛身體發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳?！毙麧嵭辛s，韓豫章遺絹百匹，不受；減五十匹，復(fù)不受。如是減半，減之又減，遂至一匹，既終不受。翌日，韓后與范同載，就車中裂二丈與范，云：“人寧可始婦無裈③也？”范笑而受之。
【注釋】①范宣：字宣子，家境貧寒，崇尚儒家經(jīng)典。②挑：挖。③裈（kūn）：褲子。
（1）選出下面句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組
（2）請(qǐng)將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。A．于嘗求古仁人之心 客之美我者，欲有求于我也（《鄒忌諷齊王納諫》） B．微斯人，吾誰與歸 太守歸而賓客從也（《醉翁亭記》） C．或問曰：“痛邪？” 或王命急宣（《三峽》） D．如是減半 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)（《河中石獸》）
①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
②韓后與范同載，就車中裂二丈與范。
（3）選出斷句正確的一項(xiàng)
A．非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以蹄耳。
B．非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以啼耳。
C．非為痛/身體發(fā)膚/不敢毀傷/是以啼耳。
D．非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問題。
①甲文中能含蓄地表達(dá)作者自己的政治理想的句子是什么？（用原文回答）
②乙文中可以看出范宣是一個(gè)怎樣的人？（答出兩點(diǎn)即可）發(fā)布：2024/12/5 0:0:1組卷：613引用：4難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
（甲）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（乙）王向少時(shí)為三班奉職，干當(dāng)①滁州一鎮(zhèn)，時(shí)文忠守滁州。有書生為學(xué)子不行束脩②，自往詣之，學(xué)子閉門不接。書生訟于向，向判其牒③曰：“禮聞來學(xué)，不聞往教。先生既已自屈，弟子寧不少高④？盍⑤二物⑥以收威，豈兩辭而造獄⑦！”書生不直⑧向判，徑持牒以見歐公。公一閱大稱其才遂為之延譽(yù)獎(jiǎng)進(jìn)，成就美名，卒為聞人。
【注】①干當(dāng)：管理。②束脩（xiū）：指交學(xué)費(fèi)入學(xué)。③牒：訴訟文書。④少高：對(duì)老師怠慢。⑤盍：“何不”的合音字。⑥二物：指梗條（楸樹條）、荊條，古時(shí)學(xué)塾用以處罰學(xué)生。⑦兩辭而造獄：雙方各執(zhí)一詞來打官司。⑧直：認(rèn)為正確。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
（2）與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是①而不知太守之樂其樂也 ②時(shí)文忠守滁州 ③豈兩辭而造獄 ④卒為聞人
例句：盍二物以收威
A．不以物喜（《岳陽樓記》）
B．屬予作文以記之（《岳陽樓記》）
C．醒能述以文者（《醉翁亭記》）
D．投以骨（《狼》）
（3）用“/”給下面文字?jǐn)嗑洌ㄏ迌商帲?br />公一閱大稱其才遂為之延譽(yù)獎(jiǎng)進(jìn)
（4）翻譯下列句子。
①樹林陰翳，鳴聲上下。
②有書生為學(xué)子不行束脩，自往詣之。
（5）請(qǐng)結(jié)合（甲）（乙）兩文具體內(nèi)容，分析歐陽修是一個(gè)怎樣的人。發(fā)布：2024/12/3 21:30:1組卷：433引用：3難度：0.5 -
3．閱讀下面的文言文，完成問題。
管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。
管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遇時(shí)。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！?br /> 鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。
（1）下列各組句子中，加點(diǎn)字詞意義相同的一項(xiàng)是
A.鮑叔知其賢/選賢與能（《大道之行也》）
B.吾嘗為鮑叔謀事而更窮困/欲窮其林（《桃花源記》）
C.知時(shí)有利不利也/天時(shí)不如地利（《得道多助，失道寡助》）
D.以身下之/其視下也（《北冥有魚》）
（2）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是
例句：知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之（《論語》）
B.河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）
C.其將固可襲而虜也（《周亞夫軍細(xì)柳》）
D.鳴之而不能通其意（《馬說》）
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。
（4）請(qǐng)用原文說明鮑叔是一一個(gè)怎樣的人，并結(jié)合文章具體內(nèi)容加以說明。發(fā)布：2024/12/9 0:0:2組卷：102引用：2難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~