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課內閱讀。
桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。
搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”
桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。
（1）選文主要寫的是 如何搖桂花以及干桂花的用途如何搖桂花以及干桂花的用途。
（2）請用“ ”畫出文中描寫作者搖桂花的句子。從中能看出 搖桂花雨給“我”的童年帶來無限的歡樂搖桂花雨給“我”的童年帶來無限的歡樂。
（3）“好香的雨”是指 桂花雨桂花雨。
（4）選文中“浸”字用得好，是因為 寫出了桂花的香氣濃郁寫出了桂花的香氣濃郁。
【考點】課文內容分析．
【答案】如何搖桂花以及干桂花的用途；搖桂花雨給“我”的童年帶來無限的歡樂；桂花雨；寫出了桂花的香氣濃郁
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：47引用：1難度：0.8
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1．課內閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
（1）給加點字選擇正確的義項或讀音，在序號上打“√”。
涼爽：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒暢，暢快。
一把把小扇（①shàn ②shān）子，扇（①shàn ②shān）走了夏天的炎熱。
（2）選段中表示顏色的詞語有。
從這些詞語中，我明白了“五彩繽紛”的意思是。
（3）用橫線畫出選段的中心句。
（4）秋雨中，我們看到了、、金黃色的田野、橙紅色的果樹、。發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．課內閱讀。
可是，他猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有！稍息！立——正！向后——轉！齊步——走！”
小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當他們重新聚到奶酪旁邊時，螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它。執(zhí)行命令！”
大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了。
（1）給下列加點字注音。
跺腳
重新
走攏
（2）寫出下列詞語的近義詞。
猶豫
可惜
（3）為什么大家的“勁頭比剛才更足”了？發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：7引用：1難度：0.6 -
3．課內閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
（1）文中的哪句話有助于我們理解整段話的意思？用“”畫出來。
（2）選文告訴我們夏天的特點是，秋天的特點是。
（3）文中作者寫了很多顏色，根據(jù)這些顏色我們可以推測出“五彩繽紛”的意思是。
（4）仿寫句子。
它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
這句話中的“扇哪，扇哪”讓我們感受到秋風習習，所以讀的時候節(jié)奏應該舒緩。這句話讀來很有新鮮感，我也可以仿寫一句。
它把給了，。
（5）讀到“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！边@句時，我不由得想用杜牧的一句詩來贊美：“，”
（6）仿照畫波浪線的句子所用的修辭手法寫一個句子，使句子充滿詩情畫意。
（7）秋天不僅是美麗的，還是豐收的，選文中能體現(xiàn)豐收的部分是。
A．秋天讓楓樹變黃了
B．菊花仙子得到的顏色就更多了
C．人們要摘果樹上的果子
D．秋雨澆灌了萬物發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：4引用：1難度：0.5
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