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試題詳情
快樂(lè)閱讀，輕松答題。
河邊小草（ 青青）又（ 青青），河水嘩嘩（ 清清）又（ 清清）。
河上飛著小蜻蜓，長(zhǎng)著圓圓大眼（ 睛睛）。
它在做著好事（ 情情），飛來(lái)飛去捉蚊蠅。
（ 請(qǐng)請(qǐng)）你保護(hù)小蜻蜓，它讓我們不生病。
（1）選字填空。
請(qǐng)
清
情
睛
青
（2）我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)小蜻蜓呢？
它在做著好事情，飛來(lái)飛去捉蚊蠅。請(qǐng)你保護(hù)小蜻蜓，它讓我們不生病。它在做著好事情，飛來(lái)飛去捉蚊蠅。請(qǐng)你保護(hù)小蜻蜓，它讓我們不生病。
（3）下面的小朋友在做什么？他們做得對(duì)嗎？對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
圖1 ×× 圖2 ×× 圖3 √√
【答案】青；青；清；清；睛；情；請(qǐng)；它在做著好事情，飛來(lái)飛去捉蚊蠅。請(qǐng)你保護(hù)小蜻蜓，它讓我們不生病。；×；×；√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/9 23:30:1組卷：20引用：0難度：0.2
相似題
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1．閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱（yǐn yǐng）藏著一條傾斜的隧道，（即使 如果）有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙（pá bá）掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很（安靜 安寧）的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
（1）用“╲”畫去括號(hào)內(nèi)不正確的注音和運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
隱藏——平坦——
（3）蟋蟀絕不去碰洞口那叢草的原因是。
A.那叢草好看
B.那叢草遮陽(yáng)
C.那叢草可以遮蔽洞的出口
（4）讀了這段文字，你認(rèn)為蟋蟀的住宅外部有什么特點(diǎn)？發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：11引用：3難度：0.8 -
2．閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作（原則 原理）與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，（顯示 展示）在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，飛機(jī)飛行就更安全了。
（1）用“√”選出括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（3）用“ ”畫出介紹雷達(dá)工作原理的語(yǔ)句。發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：5引用：2難度：0.8 -
3．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：
“為中華之崛起而讀書!”
魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振!他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？”
“為中華之崛起而讀書!”
魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇!為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生!”
（1）根據(jù)意思在選段中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①好像在思考著什么。
②因此而振奮起來(lái)。
（2）聯(lián)系課文內(nèi)容填空
①“有志者”的意思是。
②“效”的意思是。
③“有志者當(dāng)效此生”的意思是。
（3）魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇!為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生!”怎樣理解魏校長(zhǎng)這句話？
（4）如何理解“為中華之崛起而讀書”這句話？發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：34引用：2難度：0.8
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