閱讀理解
端午的鴨蛋??家鄉(xiāng)的端午有很多的風(fēng)俗。系百索子。五色的絲線擰成小繩,系在手腕上。做香角子。絲線纏成小粽子,里頭裝了香面,一個(gè)一個(gè)串起來,掛在帳鉤上。貼五毒。紅紙剪成五毒,貼在門檻上。喝雄黃酒。用酒和的雄黃在小孩的額頭上畫一個(gè)王字,這是很多地方都有的。
??有一個(gè)風(fēng)俗不知?jiǎng)e處有沒有:放黃煙子。黃煙子里面灌的不是硝藥,而是雄黃。點(diǎn)著后不響,只是冒出一股黃煙。把點(diǎn)著的黃煙子丟在櫥柜下面,說是能夠熏五毒。
??還有一個(gè)風(fēng)俗:端午節(jié)的午飯要吃“十二紅”,就是十二道紅顏色的菜。十二紅里我只記得有炒紅莧菜、油爆蝦、咸鴨蛋,其余的都記不清,數(shù)不出了。
??我的家鄉(xiāng)出鴨。每逢有人問起我的籍貫,回答之后,對(duì)方就會(huì)肅然起敬:“哦!你們那里出咸鴨蛋!”高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多,蛋白柔嫩。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法,帶殼切開是一種,那是席間待客的方法。平常食用,就是敲破“空頭”用筷子挖著吃??曜宇^一扎下去,吱——紅油就冒出來了,使人驚奇不已。高郵咸蛋的黃是通紅的。我在北京吃的咸鴨蛋,蛋黃是淺黃色的,這叫什么咸鴨蛋呢!
??端午節(jié),我們那兒的小孩興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天,就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早,鴨蛋煮熟了,由小孩自己去挑一個(gè),挑好了,裝在絡(luò)子里,掛在大襟的紐扣上。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天,什么時(shí)候小孩一高興,就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來,吃了。
(節(jié)選自《汪曾祺專集》,入選時(shí)有所改編)(1)文中的1-3段中介紹了家鄉(xiāng)的哪些習(xí)俗?請(qǐng)寫下來。
①系百索子。系百索子。
②做香角子。做香角子。
③貼五毒。貼五毒。
④喝雄黃酒。喝雄黃酒。
⑤放黃煙子。放黃煙子。
⑥端午節(jié)的午飯要吃“十二紅”。端午節(jié)的午飯要吃“十二紅”。
(2)根據(jù)意思,在第4自然段中選擇合適的詞語填在括號(hào)里。
①形容十分恭敬的樣子。 肅然起敬肅然起敬
②形容柔弱嬌嫩。 柔嫩柔嫩
(3)文章的第1段是圍繞哪一句話來寫的?用~~~~“”畫出來。
(4)高郵的咸鴨蛋好在哪里?質(zhì)細(xì)而油多,蛋白柔嫩,蛋的黃是通紅的。質(zhì)細(xì)而油多,蛋白柔嫩,蛋的黃是通紅的。
(5)讀到“鴨蛋絡(luò)子掛了多半天,什么時(shí)候小孩一高興,就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來,吃了?!边@句話,你仿佛看到了什么畫面?試著寫一寫。 我仿佛看到了孩子們盯著掛著的鴨蛋絡(luò)子垂涎欲滴的樣子,一高興便不由自主地把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來,吃了,臉上一片滿足的樣子。我仿佛看到了孩子們盯著掛著的鴨蛋絡(luò)子垂涎欲滴的樣子,一高興便不由自主地把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來,吃了,臉上一片滿足的樣子。
【答案】系百索子。;做香角子。;貼五毒。;喝雄黃酒。;放黃煙子。;端午節(jié)的午飯要吃“十二紅”。;肅然起敬;柔嫩;質(zhì)細(xì)而油多,蛋白柔嫩,蛋的黃是通紅的。;我仿佛看到了孩子們盯著掛著的鴨蛋絡(luò)子垂涎欲滴的樣子,一高興便不由自主地把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來,吃了,臉上一片滿足的樣子。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/22 8:0:10組卷:11引用:1難度:0.5
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1.課文鏈接。
匆匆??燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢?
??我不知道他們給了我們多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
??去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地
??在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有
??你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(2)文中劃?rùn)M線的句子用了
(3)仿照第三段第四句話的寫法,用一段話把你對(duì)時(shí)間之流的感觸下來。
(4)課文結(jié)尾與開頭是什么關(guān)系?這樣寫對(duì)表達(dá)情感有什么作用?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:54引用:1難度:0.4 -
2.課外閱讀。
獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽,作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開,我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭,也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
??小鳥啾啾細(xì)柳枝,春花遍地開。媽媽每在新春之前,總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃,今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米,好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西,從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓,媽媽忙前忙后,總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下,媽媽卻倔強(qiáng)而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮。每每茶余飯后,把我們集中在一起,(查問、詢問)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí),媽媽就滿臉微笑,溫柔地表揚(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí),媽媽就諄諄教導(dǎo),循循善誘,猶如春天的雨露,滋潤(rùn)著我們的心田。
??孩子將要遠(yuǎn)行,昏暗的燈光下,媽媽手拿針線,(密密、細(xì)細(xì))縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好,總是縫一針,落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲,飄至我的心中,我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方,我似乎看見我的媽媽站在小山坡上,手塔涼棚,在尋找著,凝視著,盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂,呼喚著我,向我走來,我跳床而起,向媽媽撲去……媽媽給了我們(堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng))的性格,上進(jìn)的精神,我的媽媽是世上最好的媽媽。
(1)將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
(2)將文中第四自然段的錯(cuò)別字用修改符號(hào)改出來。
(3)用橫線畫出文中的比喻句。
(4)寫幾個(gè)成語夸夸媽媽:
(5)課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮”,第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?
(6)文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事,這三件事分別是:(概括要簡(jiǎn)潔)
①
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的,因?yàn)樗麄兪前?
(8)文中的“我”想為媽媽發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:59引用:2難度:0.3 -
3.課外閱讀。
奇想與發(fā)明??任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”,在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。
??1821年的一天,德國有個(gè)農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了,她想出個(gè)新花樣:找來兩張紙片,一上一下貼在木梳上,把它放在唇邊,誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個(gè)叫布希曼的音樂家路過,被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細(xì)觀看了女孩的“杰作”,回家后,綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理,制成了第一支口琴。
??無獨(dú)有偶,聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次,法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖,傳統(tǒng)的叩診法無法測(cè)得準(zhǔn)確的心率,又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診,醫(yī)生十分為難?;丶业穆飞希吹揭蝗汉⒆釉谝桓鶊A木的一頭用針刮劃,而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇,他湊上前去,竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克,不久,聽診器問世了。
??一次性成像照相機(jī)是美國人蘭德的發(fā)明,提醒他進(jìn)行這項(xiàng)研究的是他的小女兒。一天,蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片,拍完后,孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題,終于在1947年成功地研制出一次成像照相機(jī)。
??非裔美國人畢寇是位身手不凡的機(jī)械師。他的兒子是個(gè)報(bào)童,整日奔波送報(bào),腳踏車上的鏈條常常脫落,兒子為此十分苦惱。于是,畢寇用塑膠做了些齒輪,再用木工工具加工,給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動(dòng)”的腳踏車──用踏板的力量同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)輪子,這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。
??與前幾位相似,發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天,他正聚精會(huì)神地讀報(bào),突然,鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火,小兒子卻拾起碎鏡片,貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片,果然看到了地上爬行的螞蟻,他靈機(jī)一動(dòng),既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西,把它裝在眼球上,看東西不是更方便嗎?就這樣,隱形眼鏡誕生了。
??在日常生活中,到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機(jī)。發(fā)明并不是件高深莫測(cè)的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”,最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你也可以成為一個(gè)小發(fā)明家。
(1)根據(jù)詞語的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①不只一個(gè),竟然還有配對(duì)的,表示兩事或兩人十分相似。
②高深的程度無法揣測(cè),形容使人難以理解。
(2)文章采用“
(3)作者用了哪些事例來證明自己觀點(diǎn)的?
(4)這篇文章告訴人們一個(gè)什么道理?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:13引用:1難度:0.4