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實(shí)驗(yàn)與探究
(一)某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題,他做了一個實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:蝌蚪、蒸餾水、河水、自來水,普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。
②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
③每天同時向A、B、C三只玻璃缸分別投入等量的普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。
④過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。
在實(shí)驗(yàn)步驟(1)、(2)中各有一處錯誤或不妥之處,請改正。
(1)改正:①
三只相同的潔凈玻璃缸,都裝入等量的河水
三只相同的潔凈玻璃缸,都裝入等量的河水
;②
取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪
取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪
。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明高溫使甲狀腺激素失去
活性
活性
;若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C缸次之,A缸最慢,說明高溫使甲狀腺激素活性減弱;
若B、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A缸內(nèi)較慢,說明
高溫對甲狀腺激素活性沒有影響
高溫對甲狀腺激素活性沒有影響
。
(二)“疫苗”是預(yù)防傳染病最有效的手段之一,目前各國全速推進(jìn)新冠肺炎疫苗研發(fā)。我國的研發(fā)工作走在世界前列,疫苗已完成了動物安全性和有效性試驗(yàn)階段。正在進(jìn)行全國免費(fèi)接種。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠平均分成A、B組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組及處理見如表?;卮鹣铝袉栴}:
A組 注射新冠肺炎疫苗 20天后注射等量新冠肺炎病毒 正常生活
B組 不注射新冠肺炎疫苗 20天后注射等量新冠肺炎病毒 全部死亡
(3)對A組小鼠注射的疫苗屬于
抗原
抗原
(抗原/抗體)。
(4)每組選擇多只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
避免偶然性
避免偶然性
。
(5)選取的小白鼠要求是大小、性別相同并且健康,目的是
控制單一變量
控制單一變量
。
(6)注射了新冠肺炎疫苗的A組小鼠再注射新冠肺炎病毒后能正常生活,說明該組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,獲得了
特異性
特異性
(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。
(7)A組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生抗體的免疫細(xì)胞是
淋巴
淋巴
細(xì)胞。
(8)有同學(xué)提出可利用預(yù)防埃博拉病毒的疫苗對小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)而檢測對新冠肺炎是否有效,大多數(shù)同學(xué)不認(rèn)同。不認(rèn)同的理由是
因?yàn)檫@種免疫具有特異性,一種抗體只對某種特定的病原體或異物起作用
因?yàn)檫@種免疫具有特異性,一種抗體只對某種特定的病原體或異物起作用
。

【答案】三只相同的潔凈玻璃缸,都裝入等量的河水;取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪;活性;高溫對甲狀腺激素活性沒有影響;抗原;避免偶然性;控制單一變量;特異性;淋巴;因?yàn)檫@種免疫具有特異性,一種抗體只對某種特定的病原體或異物起作用
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn),證明這個說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。)

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
  • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
     

    (4)實(shí)施計(jì)劃.
     

    (5)得出結(jié)論:
     

    (6)
     

    請指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
  • 3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計(jì)一個探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:
     

    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
    (4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
     
    ,B培養(yǎng)皿口敞開(對照實(shí)驗(yàn));將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
    (5)分析并得出結(jié)論:
     

    (6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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