掌握科學(xué)的探究實驗方法,積極動手實踐,是獲取生物學(xué)知識、體驗科學(xué)探究過程的重要途徑。以下是初中生物學(xué)探究實驗中的一些操作過程與現(xiàn)象。請結(jié)合自己的實踐,回答相關(guān)問題:
(1)非洲肯尼亞大草原上的金合歡樹長滿了銳利的刺,在這些中空的刺里,經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出著一種褐色的舉腹螞蟻,人們發(fā)現(xiàn)這些螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食。興趣小組的同學(xué)針對此現(xiàn)象提出了問題:“螞蟻棲居在金合歡中,對金合歡的生長有害嗎?”請你針對這一問題作出合理的假設(shè):螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害,作此假設(shè)的依據(jù)是 螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食。
?(2)如下表是實驗探究的結(jié)果。請據(jù)表分析,下列說法正確的是 DD。
金合歡幼苗的生長狀況 | 沒有螞蟻棲居的金合歡 | 有螞蟻棲居的金合歡 | |
10個月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生長的高度(厘米 ) | 5月25日~6月16日 | 0+6.2 | 0→31.0 |
6月17日~8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
B.該實驗的對照組是①號,實驗組是②號
C.實驗表明,動物可以幫助植物傳播種子
D.實驗表明,螞蟻能促進(jìn)金合歡幼苗的存活率,并能促進(jìn)幼苗的生長
(3)在探究“光對鼠婦生活的影響”時,某小組同學(xué)做的記錄如下表:
環(huán)境 | 鼠婦數(shù)量/只 | |||||||||
第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 | 第6分鐘 | 第7分鐘 | 第8分鐘 | 第9分鐘 | 第10分鐘 | 第11分鐘 | |
明亮 | 6 | 5 | 7 | 4 | 5 | 3 | 3 | 0 | 2 | 1 |
陰暗 | 4 | 5 | 3 | 6 | 5 | 7 | 7 | 10 | 8 | 9 |
明亮處1只,陰暗處9只
明亮處1只,陰暗處9只
。(4)“桑蠶的取食行為”這個探究實驗中將桑樹葉、楊樹葉、小白菜葉、薄荷葉剪成大小、形狀相同的若干塊,并間隔排成一圈(直徑8~10厘米),在圈中央用毛筆掃入20余只蟻蠶。實驗中用不同的葉子是為了形成
對照
對照
,實驗用的葉子剪成大小、形狀相同的若干塊,并間隔排成一圈(直徑8~10厘米),都是為了 控制單一變量
控制單一變量
。【答案】螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害;螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食;D;明亮處1只,陰暗處9只;對照;控制單一變量
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:10引用:1難度:0.5
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1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計一個簡單的實驗,證明這個說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。)
發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學(xué)解開這個疑團(tuán).(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實驗計劃:
(4)實施計劃.
(5)得出結(jié)論:
(6)
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3 -
3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫張青同學(xué)解開這個疑團(tuán).(實驗材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定實驗計劃.
(4)實施實驗計劃:將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
(5)分析并得出結(jié)論:
(6)以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5