掌握科學的探究實驗方法，積極動手實踐，是獲取生物學知識、體驗科學探究過程的重要途徑。以下是初中生物學探究實驗中的一些操作過程與現象。請結合自己的實踐，回答相關問題：
（1）非洲肯尼亞大草原上的金合歡樹長滿了銳利的刺，在這些中空的刺里，經常進進出出著一種褐色的舉腹螞蟻，人們發(fā)現這些螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食。興趣小組的同學針對此現象提出了問題：“螞蟻棲居在金合歡中，對金合歡的生長有害嗎？”請你針對這一問題作出合理的假設：螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害，作此假設的依據是 螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食。
?（2）如下表是實驗探究的結果。請據表分析，下列說法正確的是 DD。
| 金合歡幼苗的生長狀況 | 沒有螞蟻棲居的金合歡 | 有螞蟻棲居的金合歡 | |
| 10個月中的存活率（%） | 43 | 72 | |
| 幼苗生長的高度（厘米 ） | 5月25日～6月16日 | 0+6.2 | 0→31.0 |
| 6月17日～8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 | |
B.該實驗的對照組是①號，實驗組是②號
C.實驗表明，動物可以幫助植物傳播種子
D.實驗表明，螞蟻能促進金合歡幼苗的存活率，并能促進幼苗的生長
（3）在探究“光對鼠婦生活的影響”時，某小組同學做的記錄如下表：
| 環(huán)境 | 鼠婦數量/只 | |||||||||
| 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 | 第6分鐘 | 第7分鐘 | 第8分鐘 | 第9分鐘 | 第10分鐘 | 第11分鐘 | |
| 明亮 | 6 | 5 | 7 | 4 | 5 | 3 | 3 | 0 | 2 | 1 |
| 陰暗 | 4 | 5 | 3 | 6 | 5 | 7 | 7 | 10 | 8 | 9 |
明亮處1只，陰暗處9只
明亮處1只，陰暗處9只
。（4）“桑蠶的取食行為”這個探究實驗中將桑樹葉、楊樹葉、小白菜葉、薄荷葉剪成大小、形狀相同的若干塊，并間隔排成一圈（直徑8～10厘米），在圈中央用毛筆掃入20余只蟻蠶。實驗中用不同的葉子是為了形成
對照
對照
，實驗用的葉子剪成大小、形狀相同的若干塊，并間隔排成一圈（直徑8～10厘米），都是為了 控制單一變量
控制單一變量
。【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害；螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食；D；明亮處1只，陰暗處9只；對照；控制單一變量
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：10引用：1難度：0.5
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