2023-2024學(xué)年山東省威海市榮成市16校聯(lián)盟八年級(jí)（上）期中生物試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2
一、單項(xiàng)選擇（共30題，計(jì)30分）
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1．“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦?！痹谶@個(gè)美好的季節(jié)里，下列選項(xiàng)屬于生命現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.5 -
2．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”詩人以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D。詩中描述的生物共有的特征是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．在高山上，海拔越高溫度越低，闊葉林往往分布在海拔較低的地方，針葉林往往分布在海拔較高的地方，這說明（ ?。?duì)植物分布的影響。
組卷：9引用：6難度：0.9 -
4．以下諺語或俗語所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)不相符的是（ ）
組卷：45引用：29難度：0.7 -
5．生物圈是所有生物共同的家園，下列關(guān)于生物圈的說法中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.6 -
6．以下有關(guān)生物與環(huán)境的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.5 -
7．如圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的三種生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，下列對(duì)圖的解讀正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>組卷：18引用：1難度：0.5 -
8．黃金維納斯蘋果吃起來芬芳香甜，決定香甜的物質(zhì)主要存在于蘋果細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
9．玫瑰花藥用價(jià)值非常高，玫瑰花瓣細(xì)胞與人的肌肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
10．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.6 -
11．海參是一種具有強(qiáng)大再生能力的動(dòng)物，它在遇到敵害時(shí)會(huì)把內(nèi)臟全部拋出，大約50天后會(huì)生 出一副新的內(nèi)臟，在這個(gè)過程中其細(xì)胞的數(shù)量通過分裂不斷增多，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化不包括（ ?。?/h2>組卷：49引用：6難度：0.5
二、非選擇題（本題共5小題，每空1分，共40分）
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34．威海被稱為最適于人類生活的地方之一，暑假期間游客接踵而至，觀海景，戲海浪，食海鮮，不亦樂乎。“辣炒蛤蜊”、“清蒸螃蟹、蝦、扇貝、牡蠣”、“麻辣海龍蝦、尖蟲、香螺”、“紅燒烏魚”、“溫拌海螺、八蛸”、“烤魷魚、馬步魚、長(zhǎng)脖魚”、“蔥燒海參”、“老醋蟄頭”，再熬個(gè)小海魚，貼個(gè)玉米餅子，舌尖上的美味，讓人回味無窮，欲罷不能。坐船去海驢島看看海鳥，順道去成山頭逛逛動(dòng)物園，夜宿“那香?！保墙幸粋€(gè)神仙生活。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物知識(shí)解釋上述文字中各種生物的奧秘。
（1）在上述動(dòng)物中，海蜇的形態(tài)結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單，體現(xiàn)在。
（2）蛤蜊、扇貝、牡蠣有兩片扇形的“殼”，海螺、尖蟲都有一個(gè)螺旋狀的“殼”，魷魚、八蛸、烏魚的身體外面沒有殼，它們?cè)谕庑紊喜町惡艽螅紝儆谕活惾?，這是為什么呢？。
（3）在上述動(dòng)物中，屬于節(jié)肢動(dòng)物的有。
（4）小海魚的體內(nèi)貫穿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“魚骨”，因此被歸類為動(dòng)物。
（5）烏魚在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)噴出墨汁借機(jī)逃脫，這屬于行為，是由體內(nèi)的決定的行為，而動(dòng)物園中的猴子會(huì)撕開游客給的食物包裝袋，鸚鵡會(huì)說話，這是在的基礎(chǔ)上，通過的作用，由學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)而獲得的學(xué)習(xí)行為。
（6）如圖是動(dòng)物園中大猩猩運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：大猩猩主要依靠[]、骨骼肌和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力的是[]，它能牽拉骨改變位置。[]可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。
組卷：3引用：1難度：0.5 -
35．掌握科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)方法，積極動(dòng)手實(shí)踐，是獲取生物學(xué)知識(shí)、體驗(yàn)科學(xué)探究過程的重要途徑。以下是初中生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的一些操作過程與現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)踐，回答相關(guān)問題：
（1）非洲肯尼亞大草原上的金合歡樹長(zhǎng)滿了銳利的刺，在這些中空的刺里，經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出著一種褐色的舉腹螞蟻，人們發(fā)現(xiàn)這些螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食。興趣小組的同學(xué)針對(duì)此現(xiàn)象提出了問題：“螞蟻棲居在金合歡中，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？”請(qǐng)你針對(duì)這一問題作出合理的假設(shè)：，作此假設(shè)的依據(jù)是。
?（2）如下表是實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)表分析，下列說法正確的是。
A.該實(shí)驗(yàn)的變量是幼苗的高度和存活率金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況 沒有螞蟻棲居的金合歡 有螞蟻棲居的金合歡 10個(gè)月中的存活率（%） 43 72 幼苗生長(zhǎng)的高度（厘米 ） 5月25日～6月16日 0+6.2 0→31.0 6月17日～8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
B.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是①號(hào)，實(shí)驗(yàn)組是②號(hào)
C.實(shí)驗(yàn)表明，動(dòng)物可以幫助植物傳播種子
D.實(shí)驗(yàn)表明，螞蟻能促進(jìn)金合歡幼苗的存活率，并能促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)
（3）在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，某小組同學(xué)做的記錄如下表：
?全班統(tǒng)計(jì)時(shí)，該小組提供的數(shù)據(jù)應(yīng)是環(huán)境 鼠婦數(shù)量/只 第2分鐘 第3分鐘 第4分鐘 第5分鐘 第6分鐘 第7分鐘 第8分鐘 第9分鐘 第10分鐘 第11分鐘 明亮 6 5 7 4 5 3 3 0 2 1 陰暗 4 5 3 6 5 7 7 10 8 9 。
（4）“桑蠶的取食行為”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中將桑樹葉、楊樹葉、小白菜葉、薄荷葉剪成大小、形狀相同的若干塊，并間隔排成一圈（直徑8～10厘米），在圈中央用毛筆掃入20余只蟻蠶。實(shí)驗(yàn)中用不同的葉子是為了形成，實(shí)驗(yàn)用的葉子剪成大小、形狀相同的若干塊，并間隔排成一圈（直徑8～10厘米），都是為了。組卷：10引用：1難度：0.5