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試題詳情
閱讀短文，完成練習。
守財奴彌留之際 終于，彌留的時候到了，老頭兒結實的身板與毀滅作垂死的斗爭。他想坐在火爐旁邊，面對密實。他將堆在他身上的被子幫拉過來，掖好，對拿儂說：“掖緊，械緊，別讓人偷了。”他整個生命都退守在眼睛里，當他能夠睜眼時，目光立即轉到他堆放財寶的密室門上，對女兒說：“還在那兒嗎？還在那兒嗎？”聲音流露著極度的驚恐。
“還在，父親?！?br />“看好金子！把金子搖在我面前！”
歐也妮把金幣攤放在桌上，他便一連幾小時她用眼睛盯著金幣，像一個剛剛有視力的孩子米看著同一件東西，同時也像孩子一般，露出一絲費動的笑意。“這讓我心里暖和！”有時他臉上掠過幸福的神情，說出這樣一句話。
教區(qū)的本堂神甫來給他做臨終圣事的時候，他那雙似乎已經(jīng)沒有生氣的眼睛，一看見十字架、燭臺、銀圣水盤，突然又活動起來，緊盯著這些東西，那顆肉瘤最后也動了動。神甫把鏡金的十字架送到他唇邊，讓他親吻基督的圣像，他卻做了一個可怕的動作，想抓住十字架。這一使勁要了他的命。他喊歐也妮。盡管女兒就跪在他前面，流著淚吻著他已經(jīng)冰冷的手，可是他看不見。
“父親，祝福我吧。”她要求道。
“好好照看一切！到了那邊向我交賬！”
【注】
本文選自法國作家已爾扎克的小說《歐也妮?葛期臺》。老頭兒指葛朗臺，是這部小說中的主要人物，世界文學史上四大吝嗇鬼之一。
（1）根據(jù)短文內容，判斷下列說法是否正確。
①老頭兒想抓住神甫的鍍金十字架，表現(xiàn)了他強烈的求生欲望。 ××
②“這讓我心里暖和！”句中的“這”指的是老頭兒能夠看到攤放在桌子上的金幣。 √√
③彌留之際的老頭兒十分關心女兒歐也妮。 ××
（2）短文運用了語言、神情、動作等描寫方法寫老頭兒。摘錄相關細節(jié)描寫，體會表達效果。
摘錄：“還在那兒嗎？還在那兒嗎？”“看好金子！把金子擺在我面前！”“好好照看一切！到了那邊向我交賬！”
隨感：“死去元知萬事空”，走到生命終點的老頭兒卻念念不忘他的金錢，囑咐女兒看守好財富，待父女在“那邊”相見時一定要交代賬目。作者運用夸張的人物語言，刻畫出一個不折不扣的守財奴的形象。
摘錄：他幾小時地用眼睛盯著，好像一個才知道觀看的孩子呆望著同一件東西；也像孩子一般，他露出一點兒很吃力的笑意。他幾小時地用眼睛盯著，好像一個才知道觀看的孩子呆望著同一件東西；也像孩子一般，他露出一點兒很吃力的笑意。
隨感：作家抓住“眼睛”這一細節(jié)來寫，目的是突出葛朗臺對財寶的貪婪。作家抓住“眼睛”這一細節(jié)來寫，目的是突出葛朗臺對財寶的貪婪。
（3）嚴監(jiān)生和老頭兒的形象在作家的筆下都非常鮮活，試著從人物形象和描寫方法上作比較，完成下表。
| 作者 | 作品 | 人物 | 人物形象 | 描寫方法 |
| 吳敬梓 | 《儒林外史》 | 嚴監(jiān)生 |
吝嗇、視財如命 吝嗇、視財如命
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動作描寫 動作描寫
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| 巴爾扎克 | 《歐也妮?葛朗臺》 | 老頭兒 |
貪婪財寶 貪婪財寶
|
語言描寫、神態(tài)描寫 語言描寫、神態(tài)描寫
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【考點】小說．
【答案】×；√；×；他幾小時地用眼睛盯著，好像一個才知道觀看的孩子呆望著同一件東西；也像孩子一般，他露出一點兒很吃力的笑意。；作家抓住“眼睛”這一細節(jié)來寫，目的是突出葛朗臺對財寶的貪婪。；吝嗇、視財如命；動作描寫；貪婪財寶；語言描寫、神態(tài)描寫
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：43引用：1難度：0.5
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1．課后提升。
赤壁之戰(zhàn)
東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵gé jiāng xiāng duì。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。
曹操的兵士都是北方人，坐不慣船，可是要渡過大江，非坐船不可。曹操叫人用鐵索把船一條一條連起來，鋪上木板，就像平地一樣。他只等兵士練好了在水上打仗的本領，就下令渡江。
周瑜手下有一員老將，叫黃蓋。他對周瑜說：“曹軍號稱八十萬，我軍才三萬，相差太遠了。跟他們長期相持下去，對我們沒有好處。我看他們船尾接船頭，船頭接船尾，只要用火攻，他們想逃也逃不了?！?br /> 周瑜說火攻是個好主意，可是這一仗怎么打，還得想個計策。黃蓋說計策已經(jīng)有了，向周瑜說了一遍。周瑜聽了非常滿意，叫他這么辦。
黃蓋給曹操寫了一封信，說東吳兵少，抵擋不住八十萬大軍。周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的。他愿脫離東吳，帶兵士和糧草，投降曹操。曹操接到黃蓋的信，歡喜得不得了。
這一天，東南風很急，江面上波浪滔天。曹操正在船頭迎風眺望，忽然有個兵士報告說：“江南yǐn yǐn yuē yuē有些船帆，趁著東南風向北岸駛來?！辈懿俣ňσ豢?，果然有一隊帆船直向北岸駛來，不一會兒已經(jīng)來到了江心，船頭上分明寫著一個“黃”字。曹操笑著說：“黃蓋沒有失信，果然來投降了?！?br /> 不錯，趁著東南風來的正是黃蓋的船，一共二十條，都用慢子遮著，里面不是兵士，也不是糧食，而是蘆葦，上面鋪著火硝、硫磺。還有幾條小船拴在大船后面。
黃蓋的船把帆揚足，快得像離弦的箭。周瑜帶著兵船跟在后面。曹操只道是黃蓋來投降了，高興還來不及，哪兒想到防備。
黃蓋的船離曹操的船隊不到二里了，黃蓋叫兵士把二十船蘆葦一起點著，大家上了小船，解了纜繩，讓這二十條火船趁著東南風沖進曹操的船隊。曹操的戰(zhàn)船被鐵索連著，沒法散開，一下子都著了火。火又竄上岸去，岸上的兵營也燒了起來。
火光照得滿天通紅，濃煙封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸?？蘼暫奥暬斐梢黄?，曹操的人馬燒死的，淹死的，不計其數(shù)。
曹操坐小船逃上江岸，忽聽得背后鼓聲震天，周瑜的兵追來了。曹操見手下的兵將diū kuī qì jiǎ，無心應戰(zhàn)，只得帶了他們從華容道逃跑。
（1）看拼音寫詞語。
gé jiāng xiāng duì
yǐn yǐn yuē yuē
diū kuī qì jiǎ
（2）聯(lián)系上下文理解詞語。
不計其數(shù)：
（3）黃蓋的船把帆揚足，快得像離弦的箭。
照樣子寫句子：
（4）赤壁之戰(zhàn)能取得勝利的主要原因是什么？發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：9引用：1難度：0.4 -
2．三打白骨精（節(jié)選） 白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個白發(fā)老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精.笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認得你這個妖精?！?/bdo>悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語，沒有立刻動手，暗中叫來眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們在半空中作證?！北娚穸荚谠贫丝粗?。悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著白骨夫人。
唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！?br />唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！“唐僧果然耳軟，又信了他，隨復念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！”唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”
行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認得。反信了那呆子讒言冷語.屢次逐我。”
（改寫自吳承恩《西游記》）（1）畫波浪線句子中的“那呆子”指的是。
（2）讀文中畫橫線的句子，其中“笑”字表現(xiàn)了悟空的心理。
A.興奮
B.嘲笑
C.成竹在胸
D.高興
（3）請用簡潔的語言概括短文內容。
（4）從這篇短文中，你可以看出孫悟空、唐僧、豬八戒怎樣的性格特點？任選兩個來概括。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：11引用：1難度：0.4 -
3．林沖棒打洪教頭 林沖遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配滄州。一天午后，兩個差人押解林沖來到了柴進莊上。
柴進見了林沖，心中大喜，忙叫莊客殺雞宰羊，厚禮款待。席間莊客來報：“洪教頭來了！”柴進說：“正好請洪教頭一起來坐坐?！?br /> 林沖轉身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，坐了上座。洪教頭向柴進問道：“大官人今天何故厚待一個犯人？”“柴進說；“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭?！焙榻填^冷笑了兩聲；“只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？”柴進說；“哦，你可別小瞧了他?！焙榻填^跳起來說：“我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認他是真教頭?！绷譀_連說“不敢，不敢”。洪教頭見他退讓，以為他真的不會槍棒，便越發(fā)要跟他交手。柴進說：“我也正想看看二位教頭的本事，林武師就不要推辭了?！彼€拿出一錠銀子作彩頭，誰贏誰就能將這銀子拿去。
洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊；“來！來！來！”“舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。眾人見此情景，哈哈大笑起來。
洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。
（根據(jù)《水游傳》第九回相關內容改寫）（1）仿寫詞語。
氣勢洶洶（ABCC式）
灰溜溜（ABB式）
（2）下列說法錯誤的一項是
A.選文緊抓人物特點通過生動細致的描寫來刻畫人物形象。
B.選文抓住了人物的外貌、神態(tài)，語言、動作來描寫。
C.選文用大量的篇幅來描寫洪教頭，所以本文洪教頭是重點突出對象。
D.柴進厚待林沖可見柴進的愛賢，好客。
（3）讀第四自然段，兩個加點字表現(xiàn)了什么？
（4）你覺得洪教頭是個怎樣的人？
（5）對比洪教頭，你覺得林沖是個怎樣的人？發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：31引用：2難度：0.7
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