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《花的學校》選段      ①當雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風走過荒野,在竹林中吹著口笛。
      ②于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。
      ③媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。
      ④他們關(guān)了門做(功 工)
課。如果他們想在放學以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的。
      ⑤雨一來,他們便放假了。
      ⑥樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風里簌簌(sù shù)
地響,雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。
(1)第①自然段中寫到了
雷云
雷云
陣雨
陣雨
、
東風
東風
等事物。
(2)“在綠草上跳舞、狂歡”寫出了花的
AD
AD
。(多選)
A.快樂
B.嬌弱
C.色彩艷麗
D.生機勃勃
(3)用“                 ”劃出括號內(nèi)正確的字或讀音。
(4)文中劃橫線的句子寫得多有趣呀!請你也來寫一寫。
蝴蝶
蝴蝶
一來,他們便 
安靜了
安靜了

【考點】語段閱讀
【答案】功;sù;雷云;陣雨;東風;AD;蝴蝶;安靜了
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:52引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀文段,完成練習。
          ①張擇端畫這幅畫的時候,下了很大功夫。光是畫上的人物,就有好幾百個:有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民,有撐船的船工,有做各種買賣的生意人,有留著長胡子的道士,有走江湖的醫(yī)生,有擺小攤的攤販,有官吏和讀書人……三百六十行,哪一行的人都畫在上面了。
          ②畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔,有的趕著毛驢,有的推著獨輪車,有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人,有的不到一寸,有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小,每個人在干什么,都能看得清清楚楚。
    (1)第①自然段是圍繞什么意思寫的?說法最恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
     

    A.畫上有各行各業(yè)的人物。
    B.張擇端畫這幅畫花了很長時間。
    C.畫上有做各種買賣的生意人。
    D.畫上有很多人。
    (2)第②自然段是圍繞哪句話來寫的?用“                ”在文中畫出來。
    (3)請你觀察課本中的插圖,發(fā)揮想象,用上文中加點詞寫一寫畫中的人物還會有怎樣的形態(tài)。
     

    (4)從你畫過的圖畫中,選出一幅你最滿意的,用一段話把整個畫面介紹清楚,注意圍繞一個意思寫。

    發(fā)布:2025/1/11 5:0:1組卷:11引用:4難度:0.8
  • 2.閱讀短文,完成練習。
    趙州橋(節(jié)選)      趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,
     
    減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,
     
    減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。
    (1)根據(jù)片段內(nèi)容,選擇最恰當?shù)拇鸢?,把字母序號填在括號中?br />①“砌成”的“砌”的讀音是(
     

    A.qiè      B.qiē     C.qì      D.qī
    ②“拱形”中的“拱”的意思是(
     

    A.拱手     B.肩膀向上聳   C.向外鉆或頂  D.建筑物上呈(chéng)?。╤ú)形
    ③選文填上正確的關(guān)聯(lián)詞語是(
     

    A.因為……所以……B.不但……而且……C.既……又……D.雖然……但是……
    ④這段話的第二句運用了(
     
    )的說明方法。
    A.列數(shù)字        B.舉例子        C.作比較        D.打比方
    (2)這段話是圍繞哪句話來寫的?請用“         ”畫出來,這句話是
     
    句。
    (3)這種設(shè)計是指怎樣的設(shè)計?請用“﹏﹏﹏”畫出來。這樣的設(shè)計的優(yōu)點是
     

    (4)選文中“五十多米”“九米多寬”中的“多”可以刪除嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/1/11 5:0:1組卷:13引用:2難度:0.6
  • 3.閱讀短文,完成練習。
    紙的發(fā)明(節(jié)選)      大約在一千九百年前的東漢時代,有個叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的經(jīng)驗,改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。
    (1)用簡單的語言說說這段話的主要內(nèi)容。
     

    (2)蔡倫的造紙方法為什么能傳承下來?
     

    (3)古人看書需要用車拉,可以用
     
    這個成語來形容一個人學問高。后來蔡倫發(fā)明了紙,這種紙可以用(價廉物美 巧奪天工)
     
    這個成語來形容。(選擇正確的答案打“√”)
    (4)用摘錄關(guān)鍵詞的方法完成下圖,理清蔡倫紙的制造過程。
    把原料剪碎、切斷?
     
    ?
     
    ?制成輕便好用的蔡倫紙

    發(fā)布:2025/1/11 5:0:1組卷:6引用:2難度:0.5
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