課外閱讀。
漢字與中國(guó)心      1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?br />      漢字，確實(shí)是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“九州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法[體會(huì)  領(lǐng)會(huì)]

領(lǐng)會(huì)

領(lǐng)會(huì)

的。
      最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。
      我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持[激烈  熱烈]

熱烈

熱烈

的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。
（1）根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。
浮想聯(lián)翩：

很多想象或感想接連不斷地涌出。

很多想象或感想接連不斷地涌出。

（2）將文中括號(hào)內(nèi)不正確的詞語(yǔ)劃去。
（3）仔細(xì)閱讀短文，回答問(wèn)題：
①漢字中文的特點(diǎn)是什么？

漢字中文的特點(diǎn)是：形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音；又整齊又靈動(dòng)，適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感；一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。

漢字中文的特點(diǎn)是：形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音；又整齊又靈動(dòng)，適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感；一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。

②中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？

古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

（4）文章中提及的“九州”指

祖國(guó)的土地

祖國(guó)的土地

，“知己”又指

朋友

朋友

。
（5）寫(xiě)出文中下列幾句詩(shī)詞的后半句：
①明月幾時(shí)有，

把酒問(wèn)青天

把酒問(wèn)青天

。
②勸君更盡一杯酒，

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

。
③爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇

春風(fēng)送暖入屠蘇

。
（6）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條推廣漢字的宣傳用語(yǔ)。

書(shū)寫(xiě)美麗文字，傳播民族文化。

書(shū)寫(xiě)美麗文字，傳播民族文化。