在“觀察水的沸騰的實驗”中，裝置如圖甲所示，回答下列問題：
（1）甲圖實驗中，器材中使用紙板的作用是 減少熱量散失，節(jié)省加熱到沸騰的時間減少熱量散失，節(jié)省加熱到沸騰的時間。
（2）水沸騰時移去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水 不立即不立即（選填“立即”或“不立即”）停止沸騰。
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的溫度隨時間變化的圖像。如果在其他條件不變的情況下，當對水加熱到第9分鐘時，水的溫度是 9999℃。
（4）如圖丙所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 試管壁有小水珠產(chǎn)生試管壁有小水珠產(chǎn)生，同時看到溫度計C的示數(shù)升高，這個實驗說明了水蒸氣液化時要 放出放出熱量。
【考點】探究水的沸騰實驗．
【答案】減少熱量散失，節(jié)省加熱到沸騰的時間；不立即；99；試管壁有小水珠產(chǎn)生；放出
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
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1．小高和小新同學想探究一杯熱水在加熱的過程中水的溫度與時間的關(guān)系，他們用如圖所示的裝置分別進行了實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表。在實驗中小高同學收集了9組數(shù)據(jù)，小新同學收集了4組數(shù)據(jù)。（分別如表）
小高：
小新：時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 90 95 98 100 101 102 102 102 102
實驗中收集9組數(shù)據(jù)與收集4組數(shù)據(jù)相比，其好處是（ ）時間/min 0 2 4 6 溫度/℃ 90 98 101 102 發(fā)布：2024/12/14 11:0:2組卷：52引用：2難度：0.5 -
2．如圖所示是小明探究水沸騰時的裝置以及實驗中不同時刻氣泡的情形，下列有關(guān)分析正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/15 11:0:1組卷：86引用：1難度：0.5 -
3．小歡同學用如圖甲所示裝置進行“水沸騰”的實驗。
（1）他從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止，實驗數(shù)據(jù)如表所示。分析如表數(shù)據(jù)可知，本實驗中水沸騰的溫度是 ℃。
（2）給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間關(guān)系如圖乙中a所示，若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是 （選填“b”，“c”或“d”）。時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99
（3）學以致用：在日常煮雞蛋時，有以下兩種方法可供選擇。方法一：水燒開后繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰；方法二：水沸騰后改用小火，讓鍋內(nèi)水微微沸騰。你認為更合理的方法是 （選填“方法一”或“方法二”），原因 。發(fā)布：2024/12/28 16:30:2組卷：49引用：2難度：0.5
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