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2021-2022學(xué)年浙江省金華市義烏市繡湖中學(xué)教育集團(tuán)七年級(jí)（下）學(xué)情調(diào)研科學(xué)試卷（3月份）>
試題詳情
計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，如圖所示，利用它可對(duì)單細(xì)胞微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)。樣品滴在計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室內(nèi)，計(jì)數(shù)室由25×20=500個(gè)小室組成。容納液體的總體積為0.1mL．現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無(wú)菌水稀釋。用無(wú)吸管吸取少許使其自行滲入計(jì)數(shù)室，蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液
（1）先觀察到如圖所示a、b、c、d、e五個(gè)大格共90個(gè)小室內(nèi)有酵母菌總數(shù)為45個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品中約有細(xì)菌 2.5×1052.5×105個(gè)。為減少誤差，獲得較準(zhǔn)確數(shù)值，則可 多次測(cè)量取平均值多次測(cè)量取平均值。
（2）如果在蓋蓋玻片的過(guò)程中產(chǎn)生氣泡，則計(jì)數(shù)值比實(shí)際值要 偏小偏小。如果不稀釋酵母菌液，而用如上方法直接計(jì)數(shù)，測(cè)得的結(jié)果將小于實(shí)際值，其原因是 酵母菌會(huì)發(fā)生重疊酵母菌會(huì)發(fā)生重疊。
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究．
【答案】2.5×105；多次測(cè)量取平均值；偏??；酵母菌會(huì)發(fā)生重疊
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/24 8:0:9組卷：33引用：2難度：0.5
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1．下列是科學(xué)課本中的四個(gè)生物實(shí)驗(yàn)圖，說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/28 15:30:1組卷：23引用：3難度：0.5 -
2．藍(lán)莓里面含有豐富的花色素苷，經(jīng)常食用可以促進(jìn)人體健康。某研究小組想探究乙烯利（一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)藍(lán)莓花色素苷含量的影響，開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：選取長(zhǎng)勢(shì)基本一致且處于藍(lán)莓著色初期的植株5株，分別標(biāo)為A、B、C、D、E；
步驟二：每隔6天，分別對(duì)標(biāo)號(hào)為B、C、D、E的藍(lán)莓果穗均勻噴灑500毫升濃度為100、200、400、600mg/L的乙烯利溶液，向A組噴灑等量清水；
步驟三：在第三次噴灑后10天采摘藍(lán)莓；
步驟四：測(cè)出花色素苷的含量，如下表所示。請(qǐng)回答：
（1）步驟二中對(duì)A噴灑清水，設(shè)置A組的目的是組別 A B C D E 乙烯利溶液濃度（mg/L） - 100 200 400 600 花色素的苷含量（mg/g） 0.71 1.00 1.41 1.12 0.80 。
（2）分析表中數(shù)據(jù)，可知用濃度為600mg/L的乙烯利溶液噴灑后，藍(lán)莓中花色素苷的含量（填“增多”“減少”或“不變”）。
（3）本實(shí)驗(yàn)中還存在的明顯缺陷是。
（4）為了尋找更合適、有效提高花色素苷含量的乙烯利溶液，在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上應(yīng)補(bǔ)充的步驟是。發(fā)布：2024/12/28 14:0:1組卷：36引用：5難度：0.5 -
3．為了比較脂肪、糖類和蛋白質(zhì)所含能量的多少，小明用干燥的花生仁、大米和牛肉干做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。該實(shí)驗(yàn)中無(wú)需控制相同的變量是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/28 15:30:1組卷：10引用：2難度：0.5
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