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告示掛出后不久,從圍觀的人群中走出一個(gè)小伙子,只見(jiàn)他挽起衣袖,把大木柱扛起來(lái)就走,一邊走,一邊還嘟囔(dūnang)著:“我倒要看看,這位左庶長(zhǎng)大人說(shuō)話算不算數(shù)?!?br /> 小伙子扛起大木柱,大步流星地朝北門(mén)走去,后邊跟隨的人群匯成一條長(zhǎng)龍。
當(dāng)扛大木柱的人到達(dá)北門(mén)后,商鞅立即大聲宣布:“小伙子,你按我說(shuō)的做了,請(qǐng)上來(lái)領(lǐng)賞吧!”
小伙子噌(cēng)噌噌地登上了城樓,不一會(huì)兒,手捧五十兩黃金,喜笑顏開(kāi)地走了下來(lái)。這時(shí),商鞅鄭重地對(duì)大家說(shuō):“為了使咱們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái),我受秦孝公的委任,負(fù)責(zé)推行新法。今后,凡是按新法辦事的,都有重賞,就像這位扛大木柱的人一樣??墒?,要是誰(shuí)膽敢違抗法令,我定斬不饒!”說(shuō)完,他便叫人把新的法令條文掛了出來(lái)。
(1)小伙子在到達(dá)北門(mén)之前對(duì)商鞅是懷疑懷疑的態(tài)度,到達(dá)北門(mén)后是高興、激動(dòng)高興、激動(dòng)的心情,從“喜笑顏開(kāi)喜笑顏開(kāi)”這個(gè)詞可以看出。領(lǐng)到賞金后,這個(gè)小伙子心里可能會(huì)這么想:這個(gè)大人果然言而有信,看來(lái)朝廷是真心實(shí)意要變革。這個(gè)大人果然言而有信,看來(lái)朝廷是真心實(shí)意要變革。
(2)當(dāng)扛大木柱的小伙子到達(dá)北門(mén)后,商鞅是怎樣做的?
(3)從中可以看出商鞅是個(gè)BB的人。
A.言而無(wú)信
B.言而有信
C.仁慈友善
(4)“商鞅鄭重地對(duì)大家說(shuō)”中的“鄭重”一詞能否去掉?為什么?
不能去掉,因?yàn)樯眺弊兎ú皇莾簯颍且患車(chē)?yán)肅的事情,關(guān)系到他們國(guó)家的前途和命運(yùn)。所以,應(yīng)該“鄭重”地宣布法令。不能去掉,因?yàn)樯眺弊兎ú皇莾簯?,是一件很?chē)?yán)肅的事情,關(guān)系到他們國(guó)家的前途和命運(yùn)。所以,應(yīng)該“鄭重”地宣布法令。
(5)片段中畫(huà)“ ”的句子主要是對(duì)商鞅語(yǔ)言語(yǔ)言的描寫(xiě)。從中我們可以看出商鞅變法的目的是使國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)使國(guó)家強(qiáng)大起來(lái),也可以看出他是一個(gè)愛(ài)國(guó)、賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法愛(ài)國(guó)、賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的人。因此,讀這段話時(shí),我們應(yīng)該用堅(jiān)定堅(jiān)定的語(yǔ)氣。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.
【答案】懷疑;高興、激動(dòng);喜笑顏開(kāi);這個(gè)大人果然言而有信,看來(lái)朝廷是真心實(shí)意要變革。;B;不能去掉,因?yàn)樯眺弊兎ú皇莾簯?,是一件很?chē)?yán)肅的事情,關(guān)系到他們國(guó)家的前途和命運(yùn)。所以,應(yīng)該“鄭重”地宣布法令。;語(yǔ)言;使國(guó)家強(qiáng)大起來(lái);愛(ài)國(guó)、賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法;堅(jiān)定
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/9 18:0:1組卷:2引用:1難度:0.4
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1.課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班?,是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去,別等他們醒來(lái)。”
(1)片段中描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有:
(2)從“我們總能熬過(guò)去的!”句子中的“熬”字,你體會(huì)到了什么?發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8 -
2.課內(nèi)閱讀
孩子們會(huì)感受愛(ài)了,但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn):你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?請(qǐng)舉手!”
霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
(1)寫(xiě)近義詞。
霎時(shí)
(2)這個(gè)文段選自課文《
(3)孩子們沉默的原因是:
(4)這“極為珍貴的東西”是什么?
(5)為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的?發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5 -
3.課內(nèi)閱讀。
海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四來(lái)。有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
(1)這段話選自課文《
(2)找出這段話的中心句,畫(huà)上“ ”。
(3)從選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫(xiě)下來(lái)。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
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(4)請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求:不超過(guò)三個(gè)字。
海參:
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烏賊和章魚(yú):
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(5)你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎?試著寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:9引用:4難度:0.5