甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)去學(xué)校，甲騎自行車(chē)，乙步行，甲很快把乙甩在后頭，不料自行車(chē)壞了，當(dāng)甲修好自行車(chē)后，發(fā)現(xiàn)乙已經(jīng)超過(guò)他，于是又奮力追趕，結(jié)果甲、乙同時(shí)到達(dá)學(xué)校．S1、S2分別表示乙、甲走的路程，t為去學(xué)校的時(shí)間，則下列圖象與上述情況大致相吻合的是（ ?。?/h1>
【考點(diǎn)】函數(shù)的圖象．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/7 8:0:9組卷：263引用：3難度：0.7
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1．如圖，小紅居住的小區(qū)內(nèi)有一條筆直的小路，小路的正中間有一路燈，晚上小紅由A處徑直走到B處，她在燈光照射下的影長(zhǎng)l與行走的路程S之間的變化關(guān)系用圖象刻畫(huà)出來(lái)，大致圖象是（ ）發(fā)布：2025/5/23 14:0:1組卷：3561引用：80難度：0.9 -
2．描點(diǎn)：在平面直角坐標(biāo)系中，以自變量x的取值為橫坐標(biāo)，以相應(yīng)的函數(shù)值y為縱坐標(biāo)，為了探索函數(shù)y=x+（x＞0）的圖象與性質(zhì)，我們參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過(guò)程與方法．1x
列表：
描點(diǎn)：在平面直角坐標(biāo)系中，以自變量x的取值為橫坐標(biāo)，以相應(yīng)的函數(shù)值y為縱坐標(biāo)，描出相應(yīng)的點(diǎn)．如圖所示：x … 1413121 2 3 4 5 … y … 174103522 52103174265…
（1）如圖，觀察所描出點(diǎn)的分布，用一條光滑曲線將點(diǎn)順次連接起來(lái)，作出函數(shù)圖象；
（2）已知點(diǎn)A（x1，y1），B（x2．y2）（x1≠x2）在該函數(shù)的圖象上，結(jié)合表格和函數(shù)圖象，解答下列問(wèn)題：（填“＞”“＜”或“=”）
①若0＜x1＜x2≤1，則y1y2；
②若x1?x2=1，則y1y2；
③x1+x2+4．x1+x2x1?x2發(fā)布：2025/5/23 12:30:2組卷：118引用：1難度：0.5 -
3．“科學(xué)用眼，保護(hù)視力”是青少年珍愛(ài)生命的具體表現(xiàn)．科學(xué)證實(shí)：近視眼鏡的度數(shù)y（度）與鏡片焦距x（m）成反比例．如果500度近視眼鏡片的焦距為0.2m,則表示y與x函數(shù)關(guān)系的圖象大致是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/5/23 21:0:1組卷：989引用：8難度：0.7