課外閱讀。
西湖十景?蘇堤春曉??[材料一]蘇堤春曉，西湖十景之一。南宋時(shí)，蘇堤春曉被列為西湖十景之首。元代又稱(chēng)之為“六橋煙柳”而列入錢(qián)塘十景?！疤K堤春曉”景觀是指寒冬過(guò)后，蘇堤報(bào)春的美妙景色。
??[材料二]50多歲的蘇軾第二次任職杭州時(shí)，西湖水干草生，百姓飲水困難。沿湖的農(nóng)田得不到及時(shí)灌溉，魚(yú)蝦菱藕幾乎絕跡。蘇軾帶領(lǐng)大家挖出淤泥和雜草，再利用挖出的淤泥、雜草堆筑起一條南北走向的堤岸，還修筑映波、鎖瀾、望山、壓堤、東浦、跨虹六座橋。人們?yōu)榱思o(jì)念蘇東坡，就把這座長(zhǎng)堤稱(chēng)為“蘇公堤”，簡(jiǎn)稱(chēng)“蘇堤”。這便是蘇堤的由來(lái)。
??[材料三]
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
（1）“蘇堤春曉”景觀指的是 寒冬過(guò)后，蘇堤報(bào)春寒冬過(guò)后，蘇堤報(bào)春的美妙景色。
（2）用合適的方法理解詞語(yǔ)的意思。
絕跡 沒(méi)有蹤跡，不再出現(xiàn)。沒(méi)有蹤跡，不再出現(xiàn)。
（3）判斷下列說(shuō)法是否正確。
①人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，就把這座長(zhǎng)堤稱(chēng)為“蘇公堤”，簡(jiǎn)稱(chēng)“蘇堤”。 ××
②“欲把西湖比西子”，用絕色美人西施比喻西湖，不僅賦予西湖之美以生命，而且新奇別致。 √√
（4）材料二是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
（5）材料三的詩(shī)句出自《飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨》，作者是 蘇軾蘇軾。
（6）如果請(qǐng)你向《大美中國(guó)》節(jié)目組推薦“蘇堤春曉”這一美景，作為節(jié)目錄制的下一站目的地，你會(huì)怎么推薦呢？
蘇堤是宋代詩(shī)人蘇軾主持修建的，蘇堤上面還修筑了六座美麗的橋，人們?yōu)榱思o(jì)念蘇軾，便把這座長(zhǎng)堤稱(chēng)為“蘇堤”。寒冬過(guò)后，蘇堤上春意盎然、景色優(yōu)美，人們稱(chēng)之為“蘇堤春曉”，這便是西湖十景之一。蘇堤是宋代詩(shī)人蘇軾主持修建的，蘇堤上面還修筑了六座美麗的橋，人們?yōu)榱思o(jì)念蘇軾，便把這座長(zhǎng)堤稱(chēng)為“蘇堤”。寒冬過(guò)后，蘇堤上春意盎然、景色優(yōu)美，人們稱(chēng)之為“蘇堤春曉”，這便是西湖十景之一。
【答案】寒冬過(guò)后，蘇堤報(bào)春；沒(méi)有蹤跡，不再出現(xiàn)。；×；√；飲湖上初晴后雨；蘇軾；蘇堤是宋代詩(shī)人蘇軾主持修建的，蘇堤上面還修筑了六座美麗的橋，人們?yōu)榱思o(jì)念蘇軾，便把這座長(zhǎng)堤稱(chēng)為“蘇堤”。寒冬過(guò)后，蘇堤上春意盎然、景色優(yōu)美，人們稱(chēng)之為“蘇堤春曉”，這便是西湖十景之一。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
閱讀材料，完成練習(xí)。
材料一：
??隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及，網(wǎng)購(gòu)已惠及千家萬(wàn)戶(hù)。我們足不出戶(hù)，便可以買(mǎi)到心儀的商品。當(dāng)一件快遞送到手上時(shí)，我們總要拆開(kāi)“厚重”的包裝：外包裝塑料袋、紙箱、填充物、商品自帶包裝……才能找到自己購(gòu)買(mǎi)的商品。
??一位網(wǎng)店商家吐露心聲：雖然這樣的包裝費(fèi)錢(qián)、費(fèi)力，但為了商品的運(yùn)輸安全，在包裝上我們不敢怠慢，而且還得“寧多勿少”，有時(shí)包裝物重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)商品自身重量。
材料二：
??《中國(guó)快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)報(bào)告》指出，過(guò)去一年，快遞包裝在減量化、綠色化、可循環(huán)方面取得了顯著成效。目前，電子運(yùn)單普及率達(dá)80%，全年節(jié)約傳統(tǒng)紙質(zhì)快遞運(yùn)單210億張；通過(guò)推廣可循環(huán)編織袋，節(jié)約中轉(zhuǎn)編織袋4億個(gè)。
（1）材料一主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法講述了快遞包裝面臨的問(wèn)題，其中“不敢怠慢”的原因是。
（2）材料二主要采用了的說(shuō)明方法，讓我們意識(shí)到。
（3）面對(duì)網(wǎng)購(gòu)，我們喜憂(yōu)參半，“喜”的是；“憂(yōu)”的是。
（4）小華想給上海的表弟快遞一些圖書(shū)，他的做法不可取的是。
A.要求快遞公司只提供電子運(yùn)單，不要紙質(zhì)運(yùn)單。
B.建議快遞公司使用“青流箱”包裝圖書(shū)。
C.以防萬(wàn)一，小華要求快遞公司使用寬大的專(zhuān)用包裝帶進(jìn)行包裝。
D.小華打電話(huà)給表弟，希望他收到圖書(shū)后將包裝箱送到回收處。
（5）快遞包裝如何“瘦身”并實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用，已成為亟待解決的問(wèn)題。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)兩條切實(shí)可行的建議。發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．閱讀
??【材料一】中國(guó)航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名叫“北斗”，古時(shí)人們用北斗七星來(lái)判斷方向、確定季節(jié)、知曉時(shí)辰，用“北斗”衛(wèi)星來(lái)定位恰如其分；載人飛船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又諧音“神州”，寄托著中國(guó)騰飛的美好希冀……
??【材料二】方便面是人們非常熟悉的食品，方便面配料包中的脫水蔬菜來(lái)自航天技術(shù)。最初是美國(guó)航天局為了讓航天員能在太空中吃到蔬菜，以補(bǔ)充維生素等營(yíng)養(yǎng)成分，研究開(kāi)發(fā)了脫水蔬菜技術(shù)。該技術(shù)幾乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保質(zhì)更久。還有“記憶海綿”“尿不濕”“耳溫計(jì)”……在我們生活中，航天技術(shù)的蹤跡已經(jīng)隨處可見(jiàn)。
??【材料三】30 年來(lái)，為了載人航天工程的成功，廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)：有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到工廠(chǎng)車(chē)間；有的人積勞成疾；有的風(fēng)華正茂的年輕人白發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，卻未能等到成功的那一天……
（1）讀了以上三則材料，我從、和航天人的工作狀態(tài)三個(gè)方面對(duì)航天知識(shí)有了更多了解。
（2）請(qǐng)你根據(jù)【材料一】的介紹，結(jié)合讀過(guò)的《中國(guó)神話(huà)故事》，把下列航天項(xiàng)目和名字用直線(xiàn)連起來(lái)。
（3）結(jié)合三則材料，判斷下列說(shuō)法是否正確，在括號(hào)中用“√”或“×”表示。月球探測(cè)工程 “夸父” 火星探測(cè)車(chē) “嫦娥” 太陽(yáng)監(jiān)測(cè)計(jì)劃 “祝融”
①中國(guó)航天器的命名顯示了中華民族燦爛的文化和悠久的歷史。
②參與中國(guó)航天工程的只有科技人員和飛向太空的宇航員。
③我們可以用“無(wú)私奉獻(xiàn)、精忠報(bào)國(guó)”來(lái)形容中國(guó)航天人。
（4）【材料二】中“該技術(shù)幾乎能去除蔬菜中的全部水分”，把“幾乎”一詞去掉可以嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：25引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面三個(gè)精彩的打虎場(chǎng)面，完成表格。
??[A]左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來(lái)。
??[B]那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁著那老虎的勢(shì)力，手起一刀，正中那老虎領(lǐng)下。那大蟲(chóng)不曾再展再步，一者護(hù)那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲(chóng)退不夠五七步，只聽(tīng)得響一聲，如倒半壁山，登時(shí)間死在巖下。
??[C]你看他拽開(kāi)步，迎著猛虎，道聲：“業(yè)畜！哪里去！”那只虎蹲著：身，伏在塵埃，動(dòng)也不敢動(dòng)，卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬(wàn)點(diǎn)桃紅，牙齒噴幾珠玉塊。
《西游記》中很多的人物和情節(jié)都會(huì)給我們帶來(lái)一些啟示，請(qǐng)選擇一個(gè)人物或情節(jié)，結(jié)合你的閱讀經(jīng)歷談?wù)勀愕淖x后感受。語(yǔ)段 作者及出處（名著） 打虎英雄 與人物相關(guān)的另一故事情
節(jié)[A] 武松 [B] 元夜鬧東京 [C] 吳承恩《西游記》 發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：0引用：1難度：0.5