許多食品包裝袋中常有一個(gè)標(biāo)著“石灰干燥劑”小紙袋，內(nèi)盛有白色固體，其主要成分是生石灰（CaO）。
（1）生石灰可用作干燥劑的原因是 CaO+H2O=Ca（OH）2CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）。
（2）下列化學(xué)反應(yīng)的能量變化與（1）中反應(yīng)不同的是 BB（填標(biāo)號(hào)）。
A.燃料的燃燒
B.碳與二氧化碳的反應(yīng)
C.鎂與鹽酸反應(yīng)
D.鐵絲在純氧中燃燒
（3）某同學(xué)購(gòu)得兩包質(zhì)量相同的A、B生石灰干燥劑后，將A密封置于干燥處保存，尚未使用；將B放置在裝有海苔的食品包裝袋中已一段時(shí)間。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究干燥劑B的干燥能力是否下降，完成下表，所需試劑和其他儀器任選。
| 使用的主要儀器 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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托盤(pán)天平 托盤(pán)天平 （填“托盤(pán)天平”或“溫度計(jì)”） |
將等質(zhì)量密封保存A干燥劑與海苔食品包裝袋內(nèi)的B干燥劑放置于托盤(pán)天平兩側(cè)，靜置一段時(shí)間觀察天平指針?lè)较?/div> 將等質(zhì)量密封保存A干燥劑與海苔食品包裝袋內(nèi)的B干燥劑放置于托盤(pán)天平兩側(cè)，靜置一段時(shí)間觀察天平指針?lè)较?/div>
|
天平指針指向裝有A干燥劑的一側(cè) 天平指針指向裝有A干燥劑的一側(cè)
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干燥劑B的干燥能力下降 |
【提出問(wèn)題】
生石灰干燥劑完全失效后，成分是什么？
【形成假設(shè)】
假設(shè)Ⅰ：Ca（OH）2；
假設(shè)Ⅱ：Ca（OH）2和CaCO3；
①假設(shè)Ⅲ：
CaCO3
CaCO3
（填化學(xué)式）。②作出假設(shè)Ⅲ的依據(jù)是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)方程式表示）。【實(shí)驗(yàn)探究】
③已知：Ca（OH）2能與鹽酸反應(yīng)生成CaCl2和H2O。
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 取少量完全失效的干燥劑于試管中，加入過(guò)量鹽酸，充分振蕩 |
固體溶解，放出熱量，無(wú)氣泡產(chǎn)生 固體溶解，放出熱量，無(wú)氣泡產(chǎn)生
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假設(shè)Ⅰ成立 |
實(shí)驗(yàn)室保存生石灰應(yīng)注意密封保存。
【答案】CaO+H2O=Ca（OH）2；B；托盤(pán)天平；將等質(zhì)量密封保存A干燥劑與海苔食品包裝袋內(nèi)的B干燥劑放置于托盤(pán)天平兩側(cè)，靜置一段時(shí)間觀察天平指針?lè)较?；天平指針指向裝有A干燥劑的一側(cè)；CaCO3；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；固體溶解，放出熱量，無(wú)氣泡產(chǎn)生
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：97引用：1難度：0.3
相似題
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1．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對(duì)一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）為驗(yàn)證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實(shí)驗(yàn)方法是．如果該物質(zhì)存在，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是．
（2）某同學(xué)取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認(rèn)為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：30引用：1難度：0.1 -
2．古代鐵匠常把燒紅的鐵器浸入水中急速冷卻，以增加鐵器的硬度，此法稱為“淬火”。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用以探究鐵與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)后的產(chǎn)物（注：夾持儀器已省略）。
【查閱資料1】常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下鐵與水蒸氣能反應(yīng)，生成一種固體和一種氣體。
（1）A裝置的作用是。
（2）探究生成的氣體是什么？
猜測(cè)Ⅰ：氧氣
猜測(cè)Ⅱ：氫氣
猜測(cè)Ⅲ：二氧化硫
小紅認(rèn)為不需要做實(shí)驗(yàn)就可以排除猜想Ⅲ，她的理由是。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖所示，加熱一段時(shí)間后，灰黑色的鐵粉逐漸全部變黑，把導(dǎo)氣管放入肥皂水中，吹出的肥皂泡上升飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，肥皂泡燃燒，有爆鳴聲。寫(xiě)出該氣體燃燒的化學(xué)方程式。
（3）探究玻璃管中剩余黑色固體的成分？
同學(xué)們討論后認(rèn)為：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
【查閱資料2】
①鐵的氧化物有三種：FeO、Fe2O3、Fe3O4，其中僅有Fe2O3為紅棕色，F(xiàn)eO、Fe3O4均為黑色，但FeO一接觸到空氣會(huì)立即變成紅棕色。
②鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)，鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色物質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)探究】
①將玻璃管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)紅棕色的物質(zhì)，一會(huì)兒之后黑色固體也不變色，則黑色固體中一定沒(méi)有（填物質(zhì)名稱）。
②取上述黑色固體少許加入足量的硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說(shuō)明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。發(fā)布：2024/12/12 2:0:2組卷：108引用：4難度：0.5 -
3．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對(duì)一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）為驗(yàn)證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實(shí)驗(yàn)方法是．如果該物質(zhì)存在，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是．
（2）某同學(xué)取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認(rèn)為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.5
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