某生物興趣小組開展“訓練小鼠走迷宮獲取食物”的實驗。隨機選取A、B、C、D四只經饑餓處理的1月齡小鼠，在如圖所示迷宮中分別進行尋找食物的實驗，實驗結果如下表，請據此回答問題：
| 1月齡小鼠 | 小鼠找到食物所用的時間（秒） | ||||
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
|
A |
106 |
88 |
80 |
60 |
30 |
|
B |
111 |
98 |
59 |
51 |
49 |
|
C |
97 |
77 |
72 |
32 |
28 |
|
D |
155 |
95 |
48 |
53 |
33 |
| 平均值 |
117.25 |
89.50 |
64.75 |
49.00 |
35.00 |
遺傳物質
遺傳物質
決定的，屬于 先天性
先天性
行為。（2）隨著訓練次數的增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用的時間
縮短
縮短
，說明此類行為可通過訓練得以強化，該行為的建立，提高了小鼠適應 復雜環(huán)境
復雜環(huán)境
的能力。（3）該實驗選用多只小鼠而不是一只，原因是
避免偶然性，使實驗結果更可靠
避免偶然性，使實驗結果更可靠
。【答案】遺傳物質；先天性；縮短；復雜環(huán)境；避免偶然性，使實驗結果更可靠
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：11引用：2難度：0.5
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（1）倉鼠的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是次數 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實驗中，若把倉鼠換成烏龜做實驗，結果發(fā)現烏龜很難在短時間內找到食物。通過分析該實驗表明：動物越高等，學習能力越，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數越。發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：1難度：0.7