課外閱讀
志向??李大釗讀小學(xué)的時(shí)候，他的老師黃玉堂老先生給他講天平天國(guó)的故事，他聽(tīng)得非常_____。黃老先生曾把他叫到自己的屋里，問(wèn)他：“你聽(tīng)了太平天國(guó)的故事，有什么感想??？”李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般，說(shuō)：“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府！中國(guó)要富強(qiáng)，不受外國(guó)欺負(fù)！”
??后來(lái)，李大釗在北洋法政學(xué)堂讀書(shū)，他的愛(ài)國(guó)思想進(jìn)一步_____。當(dāng)時(shí)的學(xué)生，有各種各樣的思想，也有各種各樣的志向。有的想做個(gè)名士，游山玩水，樂(lè)活一生；有的想花天酒地，醉生夢(mèng)死；有的想糊里糊涂混日子。李大釗卻每天都把時(shí)間用在讀書(shū)和研究政治理論方面。他胸懷大志，_____國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)的道路。他和同學(xué)們一起交談，用他的思想幫助和啟發(fā)了一些同學(xué)。在當(dāng)時(shí)那樣的花花世界里，李大釗一塵不染，有好多人不理解，問(wèn)他：“你這樣用心讀書(shū)，將來(lái)要干點(diǎn)什么呢？”他微微一笑，認(rèn)真地說(shuō)：“我將來(lái)只希望做一個(gè)對(duì)老百姓有用的人！我活著，以自己的本領(lǐng)為民眾做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸身扔進(jìn)大海里，喂魚(yú)喂蝦，供民眾食用，也使人民得到我的一些好處。這就是我平生最大的志向！”
（1）將詞語(yǔ)依次填入短文的橫線(xiàn)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 DD
A.入神 增長(zhǎng) 追求
B.入神 增加 尋求
C.凝視 增長(zhǎng) 尋求
D.入神 增長(zhǎng) 尋求
（2）短文講述了關(guān)于李大釗的兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
①李大釗從小受太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)思想的影響立志要為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。
②在今后的學(xué)習(xí)中，他一直把尋求獨(dú)立富強(qiáng)之路作為自己志向的故事。①李大釗從小受太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)思想的影響立志要為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。
②在今后的學(xué)習(xí)中，他一直把尋求獨(dú)立富強(qiáng)之路作為自己志向的故事。
（3）讀畫(huà)“_____”的句子，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。
??這句話(huà)是對(duì)李大釗 動(dòng)作動(dòng)作和 神態(tài)神態(tài)的描寫(xiě)，從中可以看出他是一個(gè) 愛(ài)憎分明愛(ài)憎分明的人。
（4）短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一塵不染”是指 CC
A.學(xué)校的環(huán)境非常整潔
B.李大釗穿著整潔，身上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。
C.李大釗潔身自好，絲毫沒(méi)沾上一點(diǎn)兒不良習(xí)慣。
D.李大釗生活在一個(gè)環(huán)境很干凈的地方。
（5）你的志向是什么？你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的志向。
我的志向是成為一名科學(xué)家。為此我要好好學(xué)習(xí)、積累豐富的知識(shí)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)做準(zhǔn)備。我的志向是成為一名科學(xué)家。為此我要好好學(xué)習(xí)、積累豐富的知識(shí)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)做準(zhǔn)備。
（6）請(qǐng)針對(duì)本文提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并解答。
問(wèn)題：通過(guò)文章的敘述，我們對(duì)李大釗的人物形象作分析，說(shuō)明了他是一個(gè)怎樣的人？
解答：從文中“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府！中國(guó)要富強(qiáng)，不受外國(guó)欺負(fù)！”從這句話(huà)可以看出李大釗愛(ài)國(guó)?！袄畲筢搮s每天都把時(shí)間用在讀書(shū)和研究政治理論方面。他胸懷大志”說(shuō)明李大釗勤奮、刻苦、胸懷大志。問(wèn)題：通過(guò)文章的敘述，我們對(duì)李大釗的人物形象作分析，說(shuō)明了他是一個(gè)怎樣的人？
解答：從文中“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府！中國(guó)要富強(qiáng)，不受外國(guó)欺負(fù)！”從這句話(huà)可以看出李大釗愛(ài)國(guó)。“李大釗卻每天都把時(shí)間用在讀書(shū)和研究政治理論方面。他胸懷大志”說(shuō)明李大釗勤奮、刻苦、胸懷大志。
②在今后的學(xué)習(xí)中，他一直把尋求獨(dú)立富強(qiáng)之路作為自己志向的故事。
②在今后的學(xué)習(xí)中，他一直把尋求獨(dú)立富強(qiáng)之路作為自己志向的故事。
解答：從文中“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府！中國(guó)要富強(qiáng)，不受外國(guó)欺負(fù)！”從這句話(huà)可以看出李大釗愛(ài)國(guó)?！袄畲筢搮s每天都把時(shí)間用在讀書(shū)和研究政治理論方面。他胸懷大志”說(shuō)明李大釗勤奮、刻苦、胸懷大志。
解答：從文中“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府！中國(guó)要富強(qiáng)，不受外國(guó)欺負(fù)！”從這句話(huà)可以看出李大釗愛(ài)國(guó)。“李大釗卻每天都把時(shí)間用在讀書(shū)和研究政治理論方面。他胸懷大志”說(shuō)明李大釗勤奮、刻苦、胸懷大志。
【答案】D；①李大釗從小受太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)思想的影響立志要為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。
②在今后的學(xué)習(xí)中，他一直把尋求獨(dú)立富強(qiáng)之路作為自己志向的故事。；動(dòng)作；神態(tài)；愛(ài)憎分明；C；我的志向是成為一名科學(xué)家。為此我要好好學(xué)習(xí)、積累豐富的知識(shí)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)做準(zhǔn)備。；問(wèn)題：通過(guò)文章的敘述，我們對(duì)李大釗的人物形象作分析，說(shuō)明了他是一個(gè)怎樣的人？
解答：從文中“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府！中國(guó)要富強(qiáng)，不受外國(guó)欺負(fù)！”從這句話(huà)可以看出李大釗愛(ài)國(guó)?！袄畲筢搮s每天都把時(shí)間用在讀書(shū)和研究政治理論方面。他胸懷大志”說(shuō)明李大釗勤奮、刻苦、胸懷大志。
②在今后的學(xué)習(xí)中，他一直把尋求獨(dú)立富強(qiáng)之路作為自己志向的故事。；動(dòng)作；神態(tài)；愛(ài)憎分明；C；我的志向是成為一名科學(xué)家。為此我要好好學(xué)習(xí)、積累豐富的知識(shí)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)做準(zhǔn)備。；問(wèn)題：通過(guò)文章的敘述，我們對(duì)李大釗的人物形象作分析，說(shuō)明了他是一個(gè)怎樣的人？
解答：從文中“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府！中國(guó)要富強(qiáng)，不受外國(guó)欺負(fù)！”從這句話(huà)可以看出李大釗愛(ài)國(guó)?！袄畲筢搮s每天都把時(shí)間用在讀書(shū)和研究政治理論方面。他胸懷大志”說(shuō)明李大釗勤奮、刻苦、胸懷大志。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/25 8:0:9組卷：12引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線(xiàn)的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話(huà)的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿(mǎn)潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3